新時代高校圖書館服務重點學科建設的對策研究

呂佳燕

摘要：本文探討了目前高校圖書館所普遍存在的問題，從完善館院協作機制、建設重點學科特色專業數據庫、挖掘特色館藏、開發特色在線學習系統、加強高校圖書館館際合作五個方面進行了深入的分析，并提出了解決問題的關鍵對策。

關鍵詞：高校圖書館；重點學科建設；圖書館服務

中圖分類號：G251 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2019）23-0013-02

高校圖書館為重點學科服務的準則是全面發揮現有的線上線下信息資源優勢，在資金和扶持力度上有傾向性的支持本校發展突出的學科專業，鞏固或加速該學科發展使其能更大程度地協助本校人才培養水平和專業競爭力的提高。重點學科的發展水平是衡量一所高校辦學質量的重要指標之一，重點學科的發展要求高校圖書館提供文獻信息數量上要“全”，內容上要“新”，服務速度上要“快”。本文以湖州師范學院重點學科水產學為例，討論加強高校圖書館服務重點學科的有效對策。

一、高校圖書館在服務重點學科建設過程中普遍存在的問題

目前高校圖書館在服務重點學科建設過程中普遍存在著問題，如：文獻信息資源不夠完善，普遍存在館藏資源數量不足，更新遲緩，重點學科文獻的品種和語種都有待豐富；圖書館在文獻資源建設的過程中，購置經費的使用上未向重點學科傾斜，購置前后未充分征詢重點學科相關教師的意見和建議，出現大量文獻資料與用戶需求“不對胃口”的情況；大部分高校的重點學科信息資源缺少特色，且已有的特色館藏也未能充分發揮服務重點學科教學與科研的價值，多數僅為表象性地建設特色館藏、特色數據庫而建設，未從根本挖掘其作用；各高校之間由于缺乏統一的標準和規范，館際互借功能未能真正實現；出于資源保護意識和共享技術限制，高校圖書館間線上資源共建共享實施率低，仍處于“紙上談兵”狀態。重點學科的建設與發展對圖書館的服務要求日益提高，高校圖書館正面臨傳統服務轉型升級的挑戰。

二、高校圖書館服務重點學科建設的對策

1.完善館院協作機制。在文獻采集過程中，高校圖書館對本校學科的發展需要進行長期的評估建設，通過跟蹤、分析重點學科現有的教學、科研發展狀況，對其未來的發展趨勢和對應的信息資源需求科學預見。應倡導“專家選書制度”，邀請學科帶頭人、專家、教授等參與重點學科文獻采訪工作，有效提高文獻采集的精準度和透明度。圖書采集人員定期走訪各學院，主動參與重點學科建設的教學科研活動，強化圖書館與院（系）資料室之間的協作；定期進行科研情況登記入案，了解重點學科帶頭人的課題內容及科研進度，開展具有針對性的檢索服務和定題跟蹤服務，甚至可為其建立綠色服務通道，根據需求開展有償文獻傳遞、特殊書刊采購等個性化服務；此外，根據重點學科師生的信息需求高校圖書館可邀請專家定期開展專業文獻檢索、查收查引、科技查新等圖情專業知識相關的講座，加強培養重點用戶的信息素養，不斷提高其檢索、獲取、分析、利用信息資源的能力。通過全方位、高粘合的館院協作，實現從被動跟蹤、單一采集向融合度高、參與性強的文獻服務體系跨越。

2.建設重點學科特色專業數據庫。互聯網技術進入高速成長期，一些國內知名高校圖書館已利用信息化優勢在特色數據資源建設方面成為領跑者：如清華大學圖書館官網主頁的“資源”一欄下設有“清華特色資源”，含“諾貝爾文學獎專藏”“中國建筑數字圖書館”“清華文庫”等，用戶可以不受時空限制，充分享用清華大學特有的信息資源；上海交通大學的自建數據庫中含交大多媒體資源數據庫、交大學位論文數據庫、交大會議錄數據庫等，尤其是多媒體資源數據庫，其內容不僅包括隨書光盤、電子圖書等常用資源，且涵蓋了學術報告（勵志講壇、遠東書院）、網絡課堂、課件資源、語言文學（有聲）、上圖講座等音視頻多媒體資源，其中課件資源極具特色，充分發揮了優質教育資源的輻射力。還有一些高校圖書館的特色數據庫反映了其專業性或地域性，如四川大學的巴蜀中醫藥典籍數據庫、中國石油大學的石油天然氣特色數據庫、蘭州大學敦煌學數據庫等。

一個高校要發展重點學科使其領跑于其他院校的同類專業，必須建立一個可依托的、獨有的特色專業數據庫。建議湖州師范學院將現有的重點學科相關的館藏文獻信息有計劃地進行數字化加工，逐步轉化為信息化資源，并依托湖州師范學院重點學科下屬的實驗室、研究所等平臺大力開發獨有的專業信息資源，建立與重點學科相關的特色數據庫，如太湖水生生物圖像數據庫、魚類圖像數據庫等，使其成為表現形式豐富、內容全面、使用率高的信息庫。

3.挖掘特色館藏。特色館藏是一個圖書館經過長期收集、篩選、積累而形成的獨有的收藏集合，分為文獻資源特色館藏和非文獻類資源特色館藏。湖州師范學院擁有3個非文獻類資源特色館藏：沈行楹聯藝術館（收藏并對公眾展出沈左堯先生捐贈的徐悲鴻、傅抱石等名家大師的書畫作品）、兩趙紀念館（館藏為趙紫宸趙蘿蕤父女的部分手跡、書籍、故居文物等）、徐重慶書信手稿藏品，以及1個文獻資源特色館藏：古籍室。但湖州師范學院目前無專門為重點學科設立獨具風格的專業學科館藏，為扶持重點學科的穩健發展，亟需增加資金傾斜和技術支持，建成具有學科優勢、覆蓋面廣、應用性強、影響力大的專業學科館藏。除了加大與重點學科相關的特色文獻資源的建設，豐富現有的專業文獻資源館藏，還要利用堅實的專業平臺，完善對非文獻類資源的特色館藏建設，例如參照香港浸會大學中醫藥專業下設的中草藥標本博物館建設太湖水生生物標本博物館等。一個完整、合理、專業的特色館藏體系將為重點學科的發展提供強有力的支撐和保障。

4.開發特色在線學習系統。在線學習是互聯網環境下未來的主流學習趨勢，高校重點學科在線學習系統開發的成功案例不斷涌現，例如香港浸會大學圖書館利用其優勢專業中醫藥學，在已有的四個中英文雙語的自建數據庫基礎上（藥用植物圖像數據庫、中藥材圖像數據庫、中藥標本資料庫、中草藥化學圖像數據庫）開發了中藥趣味練習系統，以圖文結合的問答形式幫助用戶記憶四個數據庫的專業知識，并對全球免費開放。湖州師范學院可結合已有的自建特色數據庫和特色館藏資源，開發特色專業相關的趣味練習等以自學為主的在線學習系統，以及重點學科相關的課程網絡分享平臺等，實現從單一的線下的課堂知識傳授向海量的不受時空限制的多媒體信息自主學習跨越。

5.加強高校圖書館館際合作。任何單獨的高校圖書館都不能僅僅利用自己現有的文獻資源完全滿足所有在校用戶的信息需求，實現信息資源的共建共享勢在必行。高校圖書館館際合作主要分為線上線下兩方面：第一，加強紙本館藏尤其是重點學科專業資料的館際互借服務，通過加大宣傳、精簡手續、縮短周期來提高館際互借率，使文獻資源發揮最大的使用效益；第二，與兄弟院校及相同重點學科的高校建立交流網絡，甚至共建特色專業聯合數據庫，整合、共享線上文獻信息資源。高校圖書館館際合作的加強使文獻資源優勢獲得有效互補，同時減少了因重復投入導致的資金、資源浪費，用戶的文獻信息需求也被最大限度的獲得滿足。為提高湖州師范學院圖書館對重點學科水產學的文獻服務水平，可與浙江海洋大學、上海海洋大學等專業性較強、水產學科發展領先的高校圖書館對接，通過互動與合作增加資源共享率。

三、結束語

高等學校圖書館的服務水平直接影響著重點學科的建設及學校教學、科研質量的發展，新時代背景下高校圖書館服務需要合理規劃、穩步升級，在深化建設特色館藏資源的基礎上根據重點學科的發展需求進行有機融合，依托高校現有的人才、技術、資金、信息資源等優勢條件去最大限度地滿足重點學科建設過程中的多元化需求。

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