微時代背景下學生黨支部發展新思路的研究

吳樹春

摘要：“互聯網+”的發展模式是對傳統行業的升級而不是排斥，現代化發展進程中信息化發展趨勢儼然已經成為時代命名下的重要課題，李克強總理在全國兩會上提到到“互聯網+”更是承載新時代發展的基本導向。而微時代作為“互聯網+”產業模式下的時代產物，它在學生黨支部發展中具有重要意義，因此筆者就高校學生黨支部的發展為基點，對微時代背景下學生黨支部發展的新思路進行初步的分析與探討。

關鍵詞：微時代;學生黨支部;發展;新思路

微時代背景下學生黨支部發展新思路的研究筆者認為應該緊緊的把握學校內的實際情況，從本校內學生黨支部發展思路和新時代黨支部發展要求兩個方面展開，首先應該是依據本校內實際情況建立和晚上學生黨支部工作的網絡信息平臺，這是基于微時代背景下學生黨支部建設的核心途徑;其次，是要堅持和發展學生黨支部工作的基本原則，在學生認知方面更要加大力度;另外，要準確把握微時代學生黨支部工作的基本方向，強調學生黨支部工作的核心動力，最好要合理的規劃好和安排好微時代背景下學生黨支部工作管理的公開信和保密性，使學生黨支部工作更具時代價值。

一、建立和完善學生黨支部工作網絡信息平臺

基于校方實際發展概況上，校方要建立和學生黨支部工作相匹配的網絡信息平臺，在建立的網絡信息平臺上要要定期宣傳和普及黨務相關消息，校方信息化平臺建設也要強調學生黨支部工作信息平臺的即時性，校黨委和學生黨支部工作期間應定時的對外宣稱和統一化選擇相關宣傳內容來保障學生黨支部工作能夠與新時代發展相契合。如，全國兩會期間時，要重點宣傳兩會期間的重點內容，可以依據學校的基本發展和最終要求根據政府報告選取其中的一個點進行深入報道分析，以強化網絡信息平臺建設的推動型。

同時，在建立和完善學生黨支部工作網絡信息平臺時要重點強調微信公眾平臺的時效性，由于新興的微媒介形式多種多樣，每一種創新的形式都能給人耳目一新的感覺。因此，利用微媒介平臺展示學生黨建工作的做法成了很多黨支部的選擇。各高校都有黨建網站，但從實際效果看，黨建網站流于形式，對學生的吸引力不夠，網站點擊率不高，降低了網站價值，所以在黨建的網站設置上筆者認為可以設置網上黨支部，網上黨支部連接學生和老師的微信和QQ等，并且校方要在微信上建立“掌上黨支部”將網站與微信同步鏈接，并且在微信界面利用超鏈接增添學生黨支部建設研討陣地，為實時化學生黨支部建設提供效率。另外，可以利用微教學形成智“微黨課”，學校可以根據自己的需求，上傳課件，編輯課程，指定成員在線學習課程內容，系統智能記錄學員的學習時長和學習進度，管理員可以周期性查看學員的學習情況與該學員所在支部的學習總情況等。

二、要堅持微時代學生黨支部工作的原則

要堅持微時代背景下基層學生黨支部工作的基本原則。首先，增強在微時代的管理應用下必須要促進學生黨支部服務效能的提升。學生黨組織建設信息化的目的是使黨組織傳遞信息更完整、黨建工作更民主、使黨員同志學習文化知識更便捷，這就需要網絡信息化平臺要具備更強的服務性能，以期克服黨員同志交流不暢、學習不便等問題。在具體的工作流程中學生黨支部建設要認清微時代的服務效能，利用信息化手段更好的做到黨支部工作的服務本質，服務型學生黨支部的建設更要重點強調學生只能的精準處理，校方單位要根據學生黨支部建設的標準形成系及黨支部，并且在各系中設置網絡黨支部建設評比環節，而評比的重點能容可做作為服務型學生黨支部的建設等。

其次，學生黨支部建設的另一原則是增強對學生的引導力，高校黨建工作最主要的受眾便是高校學生，開放的網絡世界使學生的認知收到不很多影響，而作為高校學生黨支部工作網絡平臺就必須要主動的履行其對學生種群的主動引導能力，校方可以以公共參于和普遍化服務的建設要求來推動對學生的引導力，可以根據本校內的實際情況建立學生群體的實際決策模塊，通過網絡信息化的便捷性讓學生隨時隨地的了解學校黨支部建設的動態，同時可以采取網上調查、網上監督等方式促進學生的參與意識。

最后，校方網站建立上要建立去學生黨支部建設的獨一模塊，完善學生黨支部門戶網站制度，保證學生黨支部門戶網站功能，在對于準則建設問題上，應當堅持中心基礎、學生發展原則，并根據本身的實踐情況完結校方門戶網站的首要計劃、安排、搭建、和諧、操控，吸收學生安排的參與。

三、準確把握微時代學生黨支部工作方向

學生黨支部工作方向主要體現在兩個方面，其一是推動校方發展，推動黨組織人員發展的內在活力，其二是要將學生黨支部工作進行公開化處理，及時公布校方和黨委的決策和方針政策，及時推送黨內活動，努力實現黨建工作的開放性，從而調動廣大黨員參與黨建工作的積極性，使黨建工作真正做到從黨員群眾中來到黨員群眾中去的模式。

微時代背景下如何通過“微處理”這一手段進行學生黨支部工作的把握成為了重要問題，而筆者認為把握微時代黨支部工作方向第一要素就是要把握學校黨務工作的基本要求，學生黨支部工作的建設要求更要以黨和國家黨務建設要求為宗旨，以校方的學生黨支部工作為核心深刻把握學生黨支部的工作方向，在實際工作中應以學校發展為主，學生黨支部工作平臺的設立要根據本系本學校的發展來確定自身的行動綱領和學習綱領。如微時代給予了學生黨支部工作更好的條例選擇，而學生黨支部工作的核心就應該以學校的發展和服務學生為主，而不是只是流于形式上的管理，學生黨支部工作核心應與校黨委制定的發展路線相一致，高校黨委也應利用微時代建設與學生黨支部工作一體化的工作形式，而工作的內容則是由校黨委利用微信的軟件向學生黨支部工作傳達校方的相關要求等，而學生黨支部則要深度解析校黨委的基本要求，使學生黨支部工作一方面能夠服務學生，一方面能夠落實校黨委的基本要求，一方面能夠促進學生黨支部“微發展”的策略。

四、微時代更要具備改革性發展工作思路

改革型黨支部的發展思路是根據供給側結構性改革要求進行全面建設和發展的。改革型黨支部發展思路的建設需要高校學生正確的認識現階段黨支部改革發展的重點方形，以改革的思維創新工作體制，最終完成高校學生黨支部發展的新思路。

例如：要將激發黨支部內部活力為載體，牢牢把握學生黨支部建設的內在核心。在實際工作中要進一步梳理學生黨支部建設的權力清單，公開行政權限和辦事流程，按照學校黨支部建設以及學校黨委的具體要求進行創新化管理，堅持構建學生黨支部的 “指導、服務、監管”三位一體的管理體系，使學校黨支部成為學生黨支部的監管主體，調動學生黨支部的內在活力，著力營造一個公平發展、科學化管理的黨支部建設，提高學生黨支部建設的流動性。另外，更要堅持解放思想，以創新型黨支部發展為訴求，通過集中學習和發展，從黨支部內部形成一個自上而下的創新發展思路，著力解決新時代發展所帶來的新問題和新矛盾，另外更要突破固步自封的狹隘思維，利用現代化媒體技術，從發展和引領的角度突出黨支部發展的新思路，迎接黨支部發展的新篇章。另一方面改革型學生黨支部建設要注重強調以全面學習為導向的改革思路，可以在高校思政課上適當提高學生測評成績，以更高的要求來約束黨支部內部學生的素養。同時，在宣傳教育方面要避免單一性的宣傳政策，可以采用“三三制”的內容來數顯學習方式的轉變，即重點由“理想信念教育”、“黨性教育”、“國情省情教育”三個方面，目的和主要目標是打破傳統培訓內容的束縛，形成由理論教育上升到黨性修養教育再上升到實際活動教育，以學習的方式做引導，最終實現微時代背景下改革型學生黨支部發展思路。

五、微時代應處理好公開與保密性的關系

“微時代黨建”作為新時代發展的重要點，在信息化建設管理中就必須要處理好學生黨支部工作的公開性和保密性。學生黨支部工作的公開性在于一些執政理念以及建設方向的公開，而保密性則是對于學生黨支部中一些重要信息和人員安全信息上做處理。因為基于網絡平臺的公開性，個別不法分子或既得利益者會通過網絡平臺進行不利消息的傳播或盜取公眾信息等。這就要求黨建信息化平臺的建立在做到公開性的基礎上，還要做好保密工作，保證黨員信息、黨建工作信息的安全，防止信息泄露。所以，微時代的黨建工作就要做到公開性和保密性同步處理的發展模式。

學生黨支部公開性建設方面應該強調公開性建設的科學化選擇效能，將學生黨支部工作重要人員部分信息進行對外公布，這是基本的選擇，學生黨支部對外公開機制要建立完善，在具體建設中可以按照年級設置學生黨支部，學生黨支部年級化的處理有利于形成更加精細化的黨支部公開服務職能，而在保密性設置方面，學生黨支部工作要利用微時代發展的特性將學生黨支部相關政務信息進行加密處理，而加密處理方面有黨支部書記和校黨委集中管理，保密工作也要以制度化管理為根本保障，在實際工作中學生黨支部內部要形成黨務工作集中甄別意識，對于一些黨務工作的要點要形成保密意識，可以在學生黨支部工作會議上進行集中培訓，并且選擇較為鮮明的政務，以提示相關工作人員，那些政務工作是必須要公開，那些政務工作是必須要保密的。

總之，學生黨支部建設作為民辦高校基層黨建的重要內容，是黨和國家聯系高校學生的重要紐帶與橋梁，其發展思路和運行模式決定了黨和國家對教育事業的全面領導能力。因此，基于黨支部發展本質要求下，微時代學生黨支部發展思路要基于新時代的本質和校方的實際情況，穩住發展的要義，不斷的創新發展，最終建設新時代的學生黨支部發展思路。

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