高中英語閱讀教學有效性策略

楊勤

摘 要：英語是世界通用語言。閱讀理解是考查學生英語能力的一個重要方面，因此，高中英語閱讀教學是高中英語教學的重要部分。提高高中學生的閱讀能力是高中英語教師在教學中的重要目標和任務。通過介紹閱讀教學的重要性，結合教學實踐，提出幾點提高閱讀教學有效性的措施，希望對提高課堂教學效率有所幫助。

關鍵詞：高中英語 閱讀方法 課外閱讀 措施

一、英語閱讀教學的重要性

英語，作為一門世界通用語言，是國際經濟、科技、學術交流各個領域必備的工具語言，現如今，掌握英語就是掌握了最新的信息資源，對于個人的發展以及團體的進步都有很大的助力。閱讀理解是考查學生英語能力的一個重要方面，因此，英語閱讀教學的本質目的就是提高學生的閱讀理解能力，幫助學生提高閱讀外文資料的效率，減少語言阻礙，為學生的未來發展增添更多助力。提高高中英語閱讀教學的有效性，不僅能夠讓學生在閱讀成績占高考成績半壁江山的情況下取得優勢，更可以全面提高學生的閱讀能力和效率，使學生更好地接受英語文化，為自己將來更深入地學習和工作奠定英語閱讀基礎。

二、提高英語閱讀教學有效性的策略

（一）結合教材閱讀材料，培養閱讀意識

教材是學生接觸閱讀材料的主要途徑，也是最為優秀的閱讀材料。英語教材中的課文，都是高級教師經過每一年的精挑細選，為學生選擇出最新的、最前沿、最適合學生閱讀的材料，并且閱讀材料中包括學生在高中階段必須掌握的基礎詞匯和語法結構，學生在多次閱讀中，能夠熟悉詞匯和語法，對教材的閱讀材料進行精讀和解析，不僅有利于提高閱讀能力，還有助于學生掌握基礎知識。教材的閱讀材料主要是Reading和課后的附屬閱讀材料Project。Reading中的內容要在教師的指導下進行精讀和詳細的解析，教師要求學生在上課之前進行泛讀，對文章有一個大體了解，這時候也能鍛煉學生的快速閱讀能力;課堂上，教師要對文章進行詳細的解讀，要求學生掌握詞匯和語法結構;完成授課后，教師要求學生對文章進行回顧性的閱讀，對于某些借鑒性很強的句子，可以背誦下來，熟悉其中的語法結構，從中精簡出語法結構特征。比如，Module 11 Unit 1中的Reading有這么一句： If no one were to collect the rubbish， the streets would soon become very dirty， the number of rats would increase， and the disease would spread。就是虛擬語氣中對未來虛擬的一種用法。在許多的閱讀材料中，語法結構都是類似的，并且是以教材的課文為原始來源的，所以熟讀教材中的閱讀材料并深刻掌握其中的知識，是提高學生閱讀能力的重要途徑。

（二）引入有效的閱讀方法，提高閱讀技能

教師在閱讀教學中要注意引入有效的閱讀方法，有針對性地提高學生的閱讀能力。因為許多學生都缺乏正確高效的閱讀意識和閱讀訓練，導致他們英語基礎掌握得不錯，卻常常在閱讀中失分，成績平平。閱讀是一種技能，而提高這種技能需要一定的訓練。許多學生的閱讀方式是不分重點的通讀全文，閱讀習慣是逐字而不是一味地去理解文章，然后再根據題目回頭找答案，這樣在有限的時間里可能不能答完全部的題目。教師要有意識地培養學生泛讀、精讀、快速閱讀、細節閱讀和分析文意的能力。具體來講，教師可以讓學生在讀之前先瀏覽一下題目，找出題干、圈出關鍵詞，根據題目有針對性地對文章進行快速閱讀。閱讀問題通常是問文章的主題、根據上下文猜測某個詞匯的意思，細節問題等，這樣就能有的放矢，提高閱讀效率。或者在平時的閱讀中，有意識地訓練學生的閱讀思維，讓學生先問自己幾個問題，包括文章的主旨講的是什么，有哪些重點和難點，在閱讀的時候將自己比較難理解的地方勾畫起來，再重點進行閱讀和理解?？荚嚨拈喿x形式有猜詞的含義，提煉段落的重點和文章的主題，推測出作者的觀點和態度等等。教師可以將不同的題目進行歸類和分析，截取一些經典的題目，讓學生根據題目進行針對性訓練，教師為學生分析解題方法和解題思路，讓學生熟悉并掌握快速、正確的解題方法和思路。經過一段時間的強化訓練，學生的閱讀理解能力一定會突飛猛進。

（三）教師指導學生進行有益的課外閱讀

英語的閱讀教學和母語閱讀教學也是有相同點的，學生應努力拓寬自己的閱讀面，能夠增加閱讀所需的詞匯量，提高閱讀速度，訓練自己的閱讀技能。閱讀教學也是講究熟能生巧的，如果學生在平時閱讀的英語素材較多，自然就會對英語類文章的結構和思路了然于心，把握作者的寫作思路，從英語思維出發，正確把握文章的主旨。教師可以為學生介紹優秀的英語書籍，比如，《簡愛》《呼嘯山莊》等英文名著，讓學生進行拓展閱讀?；蛘呓處熆梢杂冒噘M訂一些好的英語類報紙，比如，《中國日報》《英語周報》《21世紀報》等等。報刊類的英語資料是最新的英語文章和觀點，也是最鮮活的英語語言應用方式，學生可以從這些報刊資料中深入了解英語文化，與最新的英語語言方式、思維方式接軌。

21世紀是高速發展的信息化社會，提高英語閱讀能力有助于我們走在時代前列，為自己的發展爭取更多的優勢。高中英語教學中，提高英語閱讀教學的有效性，不僅提高了教學效率和質量，更全面提高了學生的閱讀能力，為學生未來更好地發展奠定了語言基礎。教師在閱讀教學中要堅持運用有效的教學方式，維持高效的閱讀課堂教學，提高學生的閱讀能力和效率，為國家培養更多新時代的人才。

參考文獻：

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