四川
在近幾年高考數學試題中,筆者總結發現涉及三角函數這一板塊的考查常見的有函數的極(最)值、三角函數的單調性、三角函數的單調區間、三角函數的恒成立、三角函數的圖象判斷和曲線的切線斜率等問題,若從導數這一角度去處理將給我們帶來不一樣的驚喜.本文通過近幾年高考題或模擬試題來說明導數在三角函數中的應用,以饗讀者.

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A.(-∞,-6)∪(6,+∞) B.(-∞,-4)∪(4,+∞)
C.(-∞,-2)∪(2,+∞) D.(-∞,-1)∪(1,+∞)

【評注】利用導數研究極值,極值點是關鍵.由極值點的性質可得到函數在極值點的導數值為0,建立等式關系,從而將x0轉化為m的表達式,進一步用不等式進行求解.當然要留意導函數為0的點不一定是極值點.

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A

B

C

D

【評注】利用導函數來判斷函數的圖象,不僅要看函數的奇偶性,還要看函數的一些局部性質,如根據局部點的切線斜率的正負即導函數的正負來判斷單調性等,尤其在同一區間內導函數的絕對值越大,則圖象越陡,這也是判斷圖象之間區別的一個細微之處.
【例3】設函數f(x)=aex-2sinx,x∈[0,π],有且僅有一個零點,則實數a的值為
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【解析】因為函數f(x)=aex-2sinx,x∈[0,π],有且僅有一個零點,


【評注】利用導數研究函數的零點問題,實際是轉化為研究函數的圖象與x軸交點問題,常常先將函數與方程進行轉化,其中常使用分離變量法構造函數,進一步轉化為求兩函數圖象的交點問題,利用導數研究單調性、極值或最值,畫出兩個函數圖象,再進一步研究兩圖象交點問題.其中參變分離有時易于減少討論,使用頻率較高.

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【評注】函數在某區間的單調性是通過導數轉化為不等式恒成立的問題,其中在函數的遞增區間,導函數恒大于等于零;在函數的遞減區間,導函數恒小于等于零.
【例5】已知函數f(x)=sin2x+2sin2x-1在區間[0,m]上單調遞增,則m的最大值是
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【評注】本題主要考查三角函數單調區間的求解,利用導數及三角函數的圖象和性質是解決本題的關鍵,同樣是將單調性轉化為不等式恒成立問題.

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【評注】解這類不等式的關鍵點在于構造合適的函數,構造函數時往往從兩方面著手:①根據導函數的“形狀”變換不等式“形狀”;②若是選擇題,可根據選項的共性歸納構造恰當的函數,結合導數轉化為不等式問題求解.
【例7】(2017·山東卷理·20節選)已知函數f(x)=x2+2cosx,g(x)=ex(cosx-sinx+2x-2),其中e=2.718 28…是自然對數的底數.求曲線y=f(x)在點(π,f(π))處的切線方程.
【解析】由題意f(π)=π2-2又f′(x)=2x-2sinx,所以f′(π)=2π,
因此曲線y=f(x)在點(π,f(π))處的切線方程為y-(π2-2)=2π(x-π),
即y=2πx-π2-2.
【評注】函數f(x)在點x0處的導數f′(x0)的幾何意義是曲線y=f(x)在點P(x0,y0)處的切線的斜率.相應地,切線方程為y-y0=f′(x0)(x-x0).注意:求曲線切線時,要分清在點P處的切線與過點P的切線的不同.

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A.a