高中英語閱讀教學 有效性探究

郝啟明

閱讀是學生獲得英語知識的必要途徑，有效的閱讀課堂教學可以促進學生閱讀能力的提高，可以提升學生的英語綜合能力。英語閱讀能力的培養和提高不是一蹴而就的事情，需要循序漸進，需要學生掌握科學正確的閱讀方法，需要學生掌握足夠多的英語詞匯，需要學生養成良好的閱讀習慣，需要學生多讀多練，拓展學生的閱讀視野，進而通過讓學生自主閱讀，促進學生的英語學科的核心素養得到提高。

1. 發揮學生主體作用，提高學生學習興趣

提高學生的主體地位，讓學生從心底認識到英語學習的重要性，讓學生有正確的學習行為，充分發揮學生在閱讀課堂教學中的主體作用，才能有效提高英語閱讀課堂的教學效率。在高中英語的傳統閱讀課堂教學中，英語教師是課堂教學的主宰者，教師向學生傳授知識，學生被動地接受，這樣的教學模式是單向的英語知識傳授過程。教師這樣的教學模式中只是講解知識，并沒有了解學生對所講英語知識的掌握情況，并沒有讓學生的主觀能動性發揮出來，也沒有讓學生對英語的學習產生興趣;而且英語教師與學生的交流也比較少，學生就會認為教師是嚴肅的，是難以接觸的，學生就會對教師產生恐懼感，這不利于學生對英語學習產生興趣，不利于學生積極地參與到課堂教學中來，進而無法有效提高英語閱讀課堂的教學有效性。因此，高中英語閱讀教學中，應根據新課標的要求，讓學生成為閱讀課堂的教學主體，把他們學習英語的積極性調動起來，讓他們對英語學習產生興趣，而英語教師則成為閱讀課堂的指導者。這樣的教學模式，就可以讓學生積極地參與到課堂教學中來，閱讀課堂的教學模式就成了雙向的交流過程，進而提高了英語閱讀課堂教學的有效性。

2. 采用新的教學觀念，豐富閱讀教學方法

新課程改革的不斷深入，教育現代化的不斷發展，都要求英語教師能夠積極地摒棄傳統教學中陳舊的教學理念，根據現代化教學的需要和素質教育的需要，積極轉變教學觀念，采用新的教學理念，豐富閱讀教學方法，高效地開展高中英語閱讀課堂教學活動。在具體的高中英語閱讀教學中，應強化學生在閱讀課堂教學中的主體地位，積極發揮他們的主體作用，承認學生之間存在的個體差異，根據學生的具體情況，采用因材施教的教學方法，而不是一味地采用一刀的教學方式。閱讀教學中要積極發揮教師的引導作用，多與學生進行溝通，在學生遇到問題的時候，要積極進行幫助，與學生建立起新型的師生關系。在教學方法上要大膽進行改革與創新，要積極把傳統教學模式與信息技術結合起來開展教學活動，以提高學生對英語閱讀課堂教學的參與積極性。比如，在英語閱讀教學中可應用微課進行教學，微課與傳統教學方法相比，具有教學形式新，授課時間短，呈現知識的方式新，教學內容比較專一，而且微課是以視頻的形式進行教學的，這樣的知識呈現方式受到了學生的極大喜歡，可以把抽象的知識形象地展現到學生面前，這在無形中就把學生的學習注意力集中了起來，進而激發了學生對英語的學習興趣，學生閱讀課堂的參與性提高了，成為了閱讀課堂的主人，那么英語閱讀課堂教學的有效性被提高就成了水到渠成的事情。例如，在教授高中英語教材中的“Earthquake”的時候，因為地震是學生經常聽說和比較了解的事物，很多學生在學習本課的時候就不是很用心，為了提高學生對本單元的學習興趣，就可以利用微課把人類歷史上的幾次比較大的地震給人類社會造成的傷害和損失制作成視頻，通過讓學生觀看視頻，使學生對地震的威力重新進行認識，讓他們的心靈受到震撼，進而讓他們重現認識地震，進而好好學習本單元的內容。

3. 指導學生正確學習，教給學生科學方法

高中英語閱讀課堂教學，不但要教給學生英語知識，還要教給學生科學正確的學習英語的方法。學生只有掌握了正確的英語學習方法，才能在學習英語時做到事半功倍。很多學生想學好英語，具有很強的信心，也有很強的學習能力，但是由于沒有掌握科學正確的英語學習方法，而不能有效提高英語的學習效率，長此以往就會打擊他們學習英語的信心，使他們認識到他們不具備學會英語的能力。因此，在高中的閱讀課堂教學中，在教授學生英語知識的過程中，要能根據每個學生的具體情況，讓他們掌握適合自己的學習英語的方法。比如，有的學生單詞記不住，就要讓他們了解艾賓浩斯記憶曲線，就要讓他們了解詞根的知識，就要讓他們把生詞放到課文中去記憶，就要讓他們多運用;有的學生的英語作文寫作的不好，就要讓他們多記憶一些高級的寫作句型，就要他們多背誦一些滿分作文，就要讓他們多模仿滿分作文，就要讓他們多積累寫作素材，就要讓他們多讀經典文章，開闊他們的閱讀視野，增加他們的語感，進而提高他們的寫作能力。

總之，提高高中英語閱讀課堂教學的有效性的方法有很多，在教學實踐中需要英語教師多總結與歸納，積極轉變教學觀念，采用新的教學方法，積極發揮學生在課堂教學中的主體作用，激發學生學習英語的興趣，讓他們積極地參與到閱讀課堂的教學中，從而提高學生的英語綜合運用能力，達到提高英語閱讀課堂教學有效性的目的。

（作者單位：貴州省興義市第八中學）