新時代背景下大學生思想政治教育的變化及對策

汪琳

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摘要：在黨的十九大上，習近平總書記做出了中國特色社會主義進入新時代的科學論斷。這也就意味著高校的大學生思想政治教育工作必須站在新時代的歷史起點來謀劃今未來的發展藍圖。面對新的時代和新的變化，筆者提出了新時代大學生思想政治教育工作的變化和新的要求，力爭探索出行之有效的對策。

關鍵詞：新時代;大學生思想政治教育;變化;對策

中圖分類號：G641 文獻識別碼：A 文章編號：1001-828X（2019）015-0459-01

習近平總書記在十九大報告中指出，中國特色社會主義進入了新時代。根據這一科學論斷的，高校大學生思想政治教育也將進入新時代，或者說在新時代背景下大學生思想政治教育工作的內容和形式也在發生著深刻的變化，因此高校思想政治教育工作必須要把握新時代的脈搏，做到與時俱進，著眼于新時代背景，創造性的開展大學生思想政治教育工作。站在新時代的歷史節點上，如何用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦、指導實踐，完成“立德樹人”根本任務，就成了擺在全體大學生思想政治教育工作者面前的一道重要課題。

一、要把握新時代大學生的主要特征

當代的大學生主流是好的。他們朝氣蓬勃、樂觀向上，他們懷揣夢想、理性自信，追求自我價值的實現，但世界觀、人生觀、價值觀還沒有完全成形，容易被各種思想所左右。在政治多極化、經濟全球化、信息網絡化的當今世界，各種思想、思潮隨之而來，大學生作為站在時代潮流之上的人群，往往受到各種現代思潮的影響。在這些思潮的影響下，在大學生中也產生了一些不良思潮，個人主義、享樂主義盛行一時。因此，根據新時代大學生的特征，作為高校大學生思想政治教育工作者要有針對行的發現大學生在學習生活中存在的各種問題，并積極采取有效手段解決問題，切實提升教育對策的實效性。

二、要認清新時代大學生思想政治教育存在的問題

1.意識形態教育難以入腦入心

高校大學生思想政治教育的核心環節就是意識形態教育，這也是能否培養出中國特色社會主義合格建設者和可靠接班人的關鍵所在。當前，社會主要矛盾發生了變化，人們的思想意識和生活方式也在慢慢發生改變。在部分大學生中已逐漸產生了追求享樂的想法，他們不思進取，追求享樂。受到西方資本主義“普世價值”論的影響，部分大學生對共產主義理想信念產生懷疑，甚至認為虛無縹緲，喪失了理想信念和奮斗目標。反映出來的現象就是思想政治理論課“上座率”低，學生理論學習興趣不高等。

2.政治課重理論教育，輕實踐培養

思政課作為大學生思想政治教育主陣地發揮著重要作用。但目前思政課程存在著教學方式傳統、實踐教學形式單一等問題。思政課堂還是以老師為主體，以灌輸的方式為主要形式。因為政治課內容大多比較枯燥，與大學生生活實際距離較遠，加之部分教師授課缺乏吸引力，所授內容也多為照本宣科，缺乏對當前國內國際具體事件、現象的科學分析，導致思想政治教育內容空洞，說服力差。實踐教學也多以參觀為主，體驗教學較少。

3.學生對思政課“見多不怪”“習以為常”

從小學到大學，思政課就一直伴隨著學生。正所謂“見多不怪”，學生們對政治課早已“習以為常”，無論學校如何重視，在大學生眼里政治課就像是專業課的“調劑品”。課堂上老師講什么、教什么，學生們就被動地聽什么、學什么，把思政課堂當成“休息室”，更不用“聽得進去”“掌握應用”了。更有甚者直接逃課，回寢室去玩游戲了。

三、要明確新時代大學生思想政治教育工作的途徑和方法

要認真貫徹落實黨的十九大精神，完成好立德樹人根本任務，對新時代的內涵和定位以及目前高校大學生思想政治教育工作面臨的諸多問題都要有明確的認識，要在不斷創新工作思路、深入探索工作途徑上下功夫，進一步增強大學生思想政治教育的吸引力和感召力。

1.堅持用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦

黨的十八大以來，我們黨不斷進行理論創新，提出了習近平新時代中國特色社會主義思想，她系統的回答了我們黨在新時代舉什么旗、走什么路的大問題。她也將成為未來中國共產黨帶領全國各族人民為實現中華民族偉大復興的中國夢而奮斗的行動指南。作為大學生思想政治教育工作者，我們必須按照黨中央的要求，認真學習習近平新時代中國特色社會主義思想的內涵和意義，并且做到融會貫通，能夠用平實的語言去解讀，講解給學生，幫助學生學好習近平新時代中國特色社會主義思想，樹立正確三觀。

2.增強大學生意識形態教育

做好新時代大學生思想政治教育工作，必須做好意識形態教育，要不斷加強大學生的理想信念，把學習習近平新時代中國特色社會主義思想作為大學生思想政治教育的首要目標。當前國內外環境可以說紛繁復雜，大學生思想政治教育面臨著巨大的挑戰，只有堅持對大學生進行意識形態教育，才能抵御西方資本主義的不良思潮對大學生的蠶食。我們要引導學生用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦，不斷增強“四個自信”，讓共產主義信仰植根于大學生的內心，才能培養出中國特色社會主義的合格建設者和可靠接班人。

3.理論與實踐相結合，豐富思政課內容和形式

思政課作為大學生思想政治教育的主陣地，必須要擺在更加重要的位置。如何豐富思政課的內容和形式，以學生喜聞樂見的形式將政治課講好，是每一個思政課教師的必修課。思政課課堂更需要理論講授與實踐教育相結合。實踐教育形式同樣也需要創新，單一參觀達不到讓學生入腦、人心的目的。到延安、井岡山等革命根據地體驗當年革命先輩的奮斗經歷，開展傳承革命精神沙龍等活動，更能夠讓學生切身感受革命精神，達到書本知識和實踐教育的統一，使學生更容易理解和記住書本和課堂的學習內容，并指導實踐。