用愛灌溉，靜等“花”開

朱吉敏

教育思想家陶行知先生曾說過：“愛是一種偉大的力量，沒有愛就沒有教育。”前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基也說過：“愛的教育應當是整個教育的主旋律；教育技巧的全部奧妙，就在于如何愛護兒童。”愛，是人類最永恒的話題，是人類最基本的情感。學習陶行知教育思想，倡導并實踐愛的教育，讓我深刻的感受到以幼兒為本，學會用愛去灌輸和播撒孩子的教育，以“愛”為營養，滋潤孩子的世界，靜等孩子的成長。

1 愛的教育，愛是什么

每一個孩子的出生都是上天對一個家庭的恩賜，就像天使降落人間，我一直都是這么認為！教育孩子，愛孩子，是一門學問，也是一門藝術。

對于我們教育者來說，幼兒期在人的一生當中是一個獨特的和重要的發展階段，也是生命過程中的一個獨特的和有價值的重要階段，同時兒童的教育工作要建立在兒童知識的基礎之上。我們最重要的責任就是以幼兒為本，為幼兒提供安全的、健康的、有價值的和應答性的教育環境。我們致力于兒童的發展——通過尊重個體差異、幫助兒童學會共同生活和工作、以及培養兒童的自尊來支持他們的發展。

2 以愛為依托，創新教育教學方法

從每天早上孩子的入園，到下午的離園，孩子的一日生活皆教育。作為幼兒教師的我們應當學會引導孩子愉快的度過在園的一日生活，更是要把愛傾注到幼兒在園生活的點點滴滴，大到一個教學活動的開展，小到幼兒如廁、喝水這些細小的環節。每一個孩子都是獨立的個體，在這個世界上都是獨一無二的，他們離開父母，進入幼兒園學習，就是相信我們，所以幼兒在園的每一個環節都應讓孩子感受到老師對他們的愛，讓他們感受到幼兒園是一個和睦溫馨的大家庭，喜歡來幼兒園并樂意來幼兒園，此外還需要我們以愛為依托，創新我們的教育教學方法。

首先，與孩子建立伙伴關系。教師要努力創設一個以幼兒為主體的和諧寬松的人際環境，和幼兒一起玩耍、一起歡笑、一起學習，幼兒不再是知識被動的接受者，教師也不再是一個高高在上的知識的傳授者，幼兒和教師是一種新型的伙伴關系，只有這樣，幼兒才會喜歡并主動投入環境，才會無拘無束，大膽自主地開展活動。

其次，要運用激勵教育。由于幼兒特定的生理和心理特點，缺乏正確評價自身言行的能力，他們往往是從周圍人的評價中來認識自己的行為的.在幼兒心目中，教師是至高無上的權威，教師在幼兒自主活動中的態度、語言，會對幼兒產生很大影響。因此，教師要以賞識的態度，用啟發開放式的語言，提醒幼兒注意規則，學習為他人考慮，引導幼兒運用已有的經驗獲得新經驗，從而探索發現問題。可在教學中經常使用“你太棒了！”“你真能干！”“謝謝你的探索，讓我們知道這種方法不行。大家再試試別的方法。”教師積極的語言、鼓勵性的微笑、輕松的氣氛，使得幼兒始終保持信心，有不斷探索的愿望，既促進了幼兒自主地學習，也讓孩子感受了班級愛的氛圍。

3 以愛為營養，走進孩子的內心，滋潤孩子的成長

在課間，我喜歡和孩子們一起聊聊天，和他們一起活動、游戲，以拉近彼此之間的距離，與孩子們一同分享快樂，分擔憂愁。有時，我會和孩子們說一說早上、昨晚自己發生的事情，孩子們也會和我聊一聊自己在家里的趣聞。我想我的真情的付出，一定會得到孩子們真誠的回報。同時，學會建立良好的師幼情感聯系，學會與孩子們做朋友，朋友即意味著相互平等，意味著互不隱瞞，意味著真誠幫助。這樣與孩子進行心與心的交融，才能真正得到孩子們的肯定和喜愛。

4 以愛為橋梁，實現家園愛的共育

我們要積極與家庭、社區交流合作，希望能在家庭、文化、社會環境當中更好地了解幼兒，主動了解和滿足有益于幼兒身心發展的不同需求，為幼兒找到一個適合他們的教育環境；重視生活對幼兒健康成長的重要價值，創設和維持一個安全的、健康的、能促進幼兒社會性發展、情感認知發展和身體發展的環境條件，讓幼兒擁有快樂的幼兒園生活，即我們所講的“快樂的童年”。

愛，是人類最永恒的話題，是人類最基本的情感。學習陶行知教育思想，倡導并實踐愛的教育，讓我深刻的感受到以幼兒為本，學會用愛去灌輸孩子的教育的重要性。以愛為營養，滋潤每一位孩子的成長。

記住陶行知先生的話：“愛是一種偉大的力量，沒有愛便沒有教育。”實踐的收獲讓我懂得并學會如何去尊重孩子、理解孩子、體諒和呵護孩子、賞識和信任孩子。在以后的教學過程中，我會一如既往地給予孩子們我所能給予的愛，讓孩子們的心靈陽光燦爛。

愛育每一位孩子，這是從心底升華的情感，也是一種共鳴。在孩子們的眼中，老師就像是“媽媽”，而幼兒園就是他們的第二個家，每一天和“媽媽”，還有其他好伙伴們一起快樂的度過，這將是孩子們最大的快樂，也將會是他們最美好的回憶。孩子的心靈是最童真的，也是最純潔的，所以給予他們我們所能給予的愛，讓幼兒有一個最最美好的童年，這不就是我們所追求的嗎？

每個孩子都是一顆種子，只不過每個人的花期不同。有的花，一開始就燦爛綻放；有的花，需要漫長的等待。請相信花都是有自己的花期的，細心用愛呵護不同的花慢慢長大，這，就是一種幸福。

是啊，作為幼兒教師的我們，更應當學會相信孩子，用愛去灌輸和播撒孩子的教育，靜等“花”開。

（作者單位：蘇州市高新區鎮湖幼兒園）