趙亞紅
孩子是父母的寶貝,不管是調(diào)皮搗蛋的,還是乖巧聽話的;不管是活潑可愛的,還是文靜內(nèi)向的。我家的寶寶——范澤超也不例外。
超超在外面很乖巧,一回到家,頑皮的性情就顯露無遺。一個星期天的早上,我燒好早飯,洗好衣服去叫他起床。可我一進房間,被眼前的景象驚得目瞪口呆:被子這頭露出了兩只小腳,那頭也露出了兩只小腳。這是怎么回事?我立刻走過去掀開棉被。原來他手上套了2只襪子,舉過頭頂,用被子蒙著身子,讓我誤以為是4只腳。此時的他正偷偷地樂著,我卻一股怒氣沖上來,真想打他屁股幾下。我強壓住怒火問他:“為什么要這樣做?”他看著我的臉,知道我生氣了,就“哇”的一聲哭了起來,還一邊用手揉眼睛,一邊從指縫里偷偷地瞄我。見我沒有繼續(xù)責(zé)備他,就輕聲地回答:“媽媽,你洗衣服很辛苦,我想逗你笑一笑。”我一聽,氣消了一大半,口氣也緩和了下來。他也立刻停止了“哭泣”,居然沒有一滴眼淚。我輕聲問他:“這個是你從哪兒學(xué)來的?”他立刻眉飛色舞地回答:“媽媽,這是動畫片里大頭兒子做過的事呀!以后,你要多陪我看動畫片,會增長知識的。”幾句話說得我啞口無言。
超超除了調(diào)皮,還是個小書迷,興致來了還喜歡當(dāng)小老師。從他很小的時候起,我就堅持每天給他講一個故事。到了中班,他不再滿足于我?guī)退x書了,于是每天晚飯后,他會主動背上小書包,跟爺爺奶奶說他上班去了,然后拉著我的手走進他的房間,跑到小書架旁挑選喜歡的書,開始我們的親子閱讀。我們依偎在一起,各捏著書本的一角,一個讀,一個聽;一個問,一個答。一般都是我給他講,他靜靜地聽。如果他覺得自己已經(jīng)懂了,便會要求我安靜地坐在他的小書桌旁,自己像模像樣地當(dāng)起了小老師。有時,他能完整地講述整個故事;有時,會講得不著邊際;有時,還會提幾個稀奇古怪的問題讓我回答,如果我的回答令他滿意,他還會表揚我,在我額頭上貼上一個小蘋果貼紙,儼然一個會鼓勵人的小老師。整個過程,他很快樂,沉醉在自己編織的童話世界里,有時變成善良的丑小鴨,有時化身美麗的天鵝,有時是一只聰明的小鹿,有時又扮演威武的老虎……