中職院校鋼琴教學的創新實踐研究

劉佳妮

【摘 要】本文結合自身的鋼琴教學經驗，通過對加強鋼琴教學的課前導入、整合和優化鋼琴教學內容、組合搭配多種鋼琴教學模式、重視校內外實踐平臺的搭建等，對中職院校鋼琴教學的創新實踐提出了想法和建議，以推進中職院校鋼琴教學的快速發展。

【關鍵詞】鋼琴;中職;教學;創新;改革

中圖分類號：G71? ?文獻標志碼：A? ? ? ? ? ? ? 文章編號：1007-0125（2019）20-0175-01

中職院校的鋼琴教學具有一定的特殊性，因而對于鋼琴教師而言，應該根據中職院校學生的綜合能力和專業素養，進行鋼琴教學內容、模式、方法等各個方面的改革和創新，全面的提升中職院校鋼琴教學的意義和價值。

一、加強鋼琴教學的課前導入

鋼琴教師作為教學組織者，所安排的每一節課內容都對學生的鋼琴專業知識和技巧學習都產生深刻的影響。因而，作為鋼琴教學開展的第一步，要重視課前導入的重要作用。但是，在實際的鋼琴教學環節，教師對課前導入的重視度是不足的，也并未完全發揮出課前導入的價值。鋼琴教學的課前導入既包含著各種教學元素，也體現了不同的觀點和理念。因此，要針對中職院校鋼琴專業學生的專業素養以及綜合能力，采取科學的教學方法進行新課導入，使學生能夠把握住每一節新課的總體內容，掌握專業的鋼琴能力，這也是課前導入的主要目標。而鋼琴教學內容由于其具備豐富、形象、生動的藝術特征，所以非常適于用來導入新課。比如，在進行貝多芬交響樂教學時，筆者就會通過大課的形式，借助多媒體播放視頻來導入新課，通過讓學生觀看和聆聽貝多芬不同時期的鋼琴交響樂作品，來領略其中的風格和思想，以及從音響效果中提煉出不同的藝術體驗，對貝多芬偉大的鋼琴作品創作產生理性和情感的雙重認識，為后續的小組課、一對一教學開展，奠定良好的基礎，為鋼琴教學的深入開展創造平臺。

二、整合和優化鋼琴教學內容

中職階段的鋼琴專業學生，在鋼琴基礎和學習能力方面正值提升期。所以，圍繞他們展開的鋼琴教學，必須要符合學生的專業基礎、音樂興趣、學習能力，這樣才能使學生真正的掌握鋼琴知識和技能。因而，在中職院校鋼琴教學的改革實踐中，鋼琴教師要著重對教學內容進行優化和整合。要結合現今時代中職院校鋼琴專業學生的整體素養，從簡到繁、從易到難、從淺到深，循序漸進的拓展學生的鋼琴演奏能力。鋼琴教學內容的逐步深化，使每一部分的教學內容都重點突出，難點適中，腳踏實地的提升中專學生的鋼琴水平。不僅要兼顧到鋼琴教學內容的豐富性、作品的多樣化、類型的風格特色，還要搭配中外優秀鋼琴作品內容，讓學生對不同階段、不同國家、不同作曲家以及不同類型的鋼琴教學內容，產生更加專業的認識和技能的掌握，進一步的推進中職院校鋼琴教學的快速發展。

三、組合搭配多種鋼琴教學模式

在常規的鋼琴教學中，很多教師認為一對一教學是最適合鋼琴專業人才培養的教學模式。但是，隨著學校藝術教育實踐的不斷革新，也逐漸的融入了多元的教學思路和方法，尤其在教學模式上進行了一定的改變。因而，在中職院校的鋼琴教學模式創新中，應該根據本校辦學特色和教學資源，進行科學的教學模式組合搭配。比如，將基礎鋼琴知識以及經典鋼琴作品介紹、鋼琴保養常識、鋼琴演奏技巧等內容，可以整合到公共課上進行全面的普及。一來，可以最大化的利用教學時間，使學生們能夠快速的掌握利于公共課程傳授的專業知識。二來，加強鋼琴相關內容的普及，使學生快速的建立科學的理念和豐富的知識體系，便于鋼琴專業演奏的拓展和實踐。搭配不同的教學模式，具有針對性的解決鋼琴教學中的問題非常關鍵。

四、重視校內外實踐平臺的搭建

實踐是檢驗學生專業能力的主要途徑，因為讓學生在藝術實踐中進行自我專業能力的提升非常關鍵。但是，筆者在鋼琴教學中發現，很多教師都將重點放在了校內藝術實踐的創設和拓展上，對于校外的藝術實踐并未產生足夠的認識。因而，基于這一點，應該全方位的幫助學生打造實踐平臺，不僅要讓學生在校期間展現自己的才華，塑造自身能力，還要走出校門，在社會舞臺上進行不斷的提煉和塑造。一方面，鋼琴教師可以面向班級，也可以面向全校，展開豐富多彩的鋼琴實踐活動;另一方面，鼓勵學生積極的參與社會的鋼琴賽事，使學生能夠與更多的鋼琴專業人才進行技藝的切磋，獲得舞臺的歷練，得到能力的增長。所以，校內外的藝術實踐，對于中職院校鋼琴專業學生的鋼琴能力塑造缺一不可，應該積極的創造、拓展。

總而言之，鋼琴教師肩負著偉大的使命，對于鋼琴教學開展中的每一步都應該了然于心，需要先進的教學理念和教學手段，不斷的改善鋼琴教學的內容和模式，為學生創造更多優秀的實踐平臺，使他們得到鍛煉和成長。唯有如此，中職院校的鋼琴教學改革才會得到新的發展，中職鋼琴人才培養才有新的特色，才能為社會輸出更多技術性和實用性的鋼琴人才，為我國的鋼琴事業發展貢獻自身的力量。

參考文獻：

[1]楊娟.中等職業院校鋼琴教學現狀與對策[J].亞太教育，2019（04）.

[2]袁媛.中職幼師鋼琴教學現狀與對策[J].教育現代化，2018，5（38）.