淺述基層醫院護理科研影響因素及對策

張淑芹

【摘 要】護理科研作為護理學的一個重要組成部分，近年來越來越受到重視，并取得一定的成果，對護理學的發展起著推動作用[1]。本文通過發放調查問卷的方法，對基層醫院科研現狀、影響因素及對策的分析，為提高護理人員的科研能力提供依據。提高基層醫院護理人員的科研能力，應加強護理人員學歷教育，培養護理科研團隊，增加科研經費投入，加強護理科研獎勵機制，旨在研究對護理科研管理的有效手段，推動護理科研的快速發展，提高護理工作質量。

【關鍵詞】護理人員；護理科研；因素；對策

Abstract：as an important part of nursing science， nursing scientific research has received more and more attention in recent years， and has achieved certain results， which plays a role in promoting the development of nursing science[1]. In this paper， the research status， influencing factors and countermeasures of primary hospitals were analyzed by means of questionnaires， so as to provide a basis for improving the research ability of nursing staff. To improve the scientific research ability of nursing staff in primary hospitals， we should strengthen the education of nursing staff， cultivate nursing research team， increase the investment of scientific research funds， strengthen the nursing research incentive mechanism， in order to study the effective means of nursing research management， promote the rapid development of nursing research， and improve the quality of nursing work.

【中圖分類號】R473.73 【文獻標識碼】B 【文章編號】1005-0019（2019）15-0-01

護理科研是一門新興的科學，主要是指通過運用較為科學有效的方式對護理領域發展中存在的問題進行較為全面及細致的分析研究，從而對整個護理實踐工作起到極佳的指導性作用，是提高護理質量，促進護理學不斷發展的關鍵。護理科研是用科學的方法反復地探索、回答和解決護理領域的問題，直接或間接指導護理實踐的過程[2]，如何提高護理人員的科研能力已是目前基層醫院急待需要解決的問題。為了進一步了解基層醫院護理人員開展護理科研的困難和需求，為針對性的提供科研指導及證據提供有力的證據，2018年10月對我區20家基層醫院護理人員進行了有關護理科研情況的調查，報告如下：

1 調查對象和方法

1.1 調查對象 選擇我區20所基層醫院內、外、婦、兒、急診、手術室120名臨床護士作為調查對象。年齡在20歲--50歲之間，學歷：本科：31名，占26%；大專：36名，占30%；中專：53名，占44%。職稱：護士：40名，占33%；護師：47名，占39%；主管護師：30名，占25%；副主任護師4人，占3%。

1.2 研究方法 采用發放調查問卷的方法，隨機抽取160名護士發放問卷，收回后由專人使用EpiData3.0建立數據庫后進行平行雙錄入，使用SPSS19.0對定量資料進行一般描述性分析和Logistic回歸分析。發放調查問卷160份，回收156份，回收率97.5%，其中3份調查問卷因填寫不合格視為無效，有效問卷153份，有效率為98.0%。

1.3 調查問卷包含內容包括：姓名、性別、年齡、學歷、技術職稱、行政職務、科研意識、護理研究方向、發表專業論文數量、專利數量及科研成果數量、參加科研培訓及學術交流次數、單位科研經費、科研獎勵機制、護理科研管理規范性等。

2 結果

結果顯示：護理人員科研意識、學歷繼續教育、科研知識的培訓及指導、科研經費、科研獎勵機制等因素顯著影響著基層護理人員科研水平。

3 討論

3.1 加強護理人員教育 基層護理人員科研能力參差不齊，缺乏高層次高學歷護理人才，是基層護理科研面臨的一個重要的問題。鼓勵在職護理人員學歷繼續教育，不斷更新知識結構，拓寬知識面，提高護理人員的科研水平。由于目前我國本科以上學歷的護士僅占臨床護士的3%～5%，科研力量嚴重不足[3]，科研知識的匱乏是基層護理開展科研工作的一個突出問題，缺乏科研新信息的收集及有效利用，是導致基層護理科研滯后的主要因素。在陳長香等[4]對“教學醫院臨床護理人員的科研現狀的調查與研究”中認為選題困難者占63.6%，認為文獻檢索有困難者占50.6%，認為撰寫論文有困難者占45.6%，認為統計學處理有困難者占56.9%。基層醫院科研通過專題討論、講座等教育方式，提高護理人員科研意識，為護理人員開展科研工作奠定基礎。

3.2 加強護理科研團隊的培養 科研團隊是一種多功能組織，既有研究職能，又有學習型組織功能，對護理科研知識的學習及技能培訓，護理科研課題的指導及評審。加強護理科研團隊的培養，加速護理科研水平的發展。有研究表明，成立護理科研型團隊可以使不同層次的護理人員實現技能互補，提高總體科研素質和科研意識。護理科研團隊是一個有著科研團隊氣氛的群體，這個群體可發揮團隊協作的優勢，以臨床護理為基礎和依托，開展護理科研，解決臨床實際問題，提高護理服務質量。

3.3 加強護理科研經費投入 在基層醫院內部設立護理科研專項基金，在院領導的支持下，科研經費的保障是激勵科研開展的一種重要手段。結合臨床工作實際，對臨床護理工作中難度大、與護理質量關系密切、病人急需解決的問題等方面的課題予以重點資助。與臨床醫療科研相比，護理科研經費遠遠不夠，經費不足已經嚴重的影響了護理人員的科研的積極性。因此，基層醫院領導的重視和鼓勵、工作中的大力支持是激發護理人員的科研潛力的重要因素。

3.4 建立護理科研獎勵機制 醫院應設立護理人員科技進步成果獎，并制定相應獎勵辦法。鼓勵各級護理人員活躍思想，開拓進取，自主創新。護理科研人員多數承擔著臨床、教學和科研工作等的多重任務，應充分考慮個體差異，制定對應于職業發展不同階段的激勵政策[5]。如重點獎勵影響因子高的優秀論文及科研成果。醫院職稱評定中為科研課題參與者加分，通過外出學習和獎金等獎勵措施，激勵護理人員開展科研工作的積極性。

護理科研是促進護理學科發展和進步的動力 ，推動了臨床護理實踐的進程 ，臨床護理的發展促進了護理研究水平的提高。護理科研管理者要認清護理科研對護理事業發展的重要性 ，要解決自己的認識問題 ，確定自己工作目標 ，管理目標有利于推動護理科研發展。護理科研的開展與護理質量的提高相得益彰 ，推廣科研成果 ，使更多的護理人員了解科研成果 ，進而在工作中應用科研成果推動護理工作 ，提高護理質量 ，才是護理科研工作的最終目的。

參考文獻

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