習(xí)近平人才理論的歷史淵源與理論根基

【摘 要】 文章以習(xí)近平的人才理論為研究對象，指出習(xí)近平人才思想既源于波瀾壯闊的歷史過程中累積的經(jīng)驗(yàn)，又涵養(yǎng)于馬克思主義的理論根基，更是響應(yīng)于新時代的召喚。

【關(guān)鍵詞】 人才思想;淵源與理論;馬克思主義中國化

黨是實(shí)現(xiàn)人民心中的“中國夢”愿望的關(guān)鍵，其中的核心是在人才的選人用人上，這關(guān)系黨和國家能否長治能否久安。在黨的歷史上，頭等大事歷來都是把培養(yǎng)人才作為黨治國理政的重中之重。

一、人才理論來源于歷史過程中累積的經(jīng)驗(yàn)

自古歷代賢能君主都重視人才對于國家建設(shè)的重要性，中國自古以來便是一個注重人才的國家。在我們的文化中，“選賢任能”，“能者多得”等思想源遠(yuǎn)流長，這深刻的影響了國人的價值觀和人才觀。如商周的伊尹和姜尚;秦朝的商鞅和李斯;漢代的張良等等—翻開歷史的書本，我們可以看到幾乎每個王朝的開創(chuàng)時期，這些開國君主對于人才都給予了很高的重視，求賢若渴的理念也從古至今就有，這些王朝也往往因這些人才而成就霸業(yè)，開創(chuàng)盛世，使得一段王朝得以在初步建立之時就打牢地基。國家對人才渴望的風(fēng)投哲學(xué)就來源于“千金買骨”，事業(yè)留才的軟實(shí)力打造啟發(fā)于“三顧茅廬”，人崗匹配的用人理念扎根于“西鄰五子”，“蕭何月下追韓信”等經(jīng)典故事，都無不印證著人才是推動歷史進(jìn)步的關(guān)鍵一軸。到后期科舉制的出臺更是將人才的選拔和渴求度拔到了無與倫比的高度。

從辛亥革命時期到五四新文化運(yùn)動，知識分子的能力就起到了推動抗日救亡的作用。每個國家的青年都是國家的希望，當(dāng)時的青年們雖無大炮武器，卻拿起自己手中的筆桿來直插敵人的心房，用自己的頭腦來武裝，用自己的血肉之軀來表明革命的堅定態(tài)度，才使得馬列思想在中國大地上得以開始傳播，為后期的新民主主義革命做出了基礎(chǔ)鋪墊。追隨先輩們的腳步，關(guān)鍵就是認(rèn)識到人才是一個國家的推動力。

在延安時期中國共產(chǎn)黨更是建立了大批高等優(yōu)質(zhì)學(xué)府來吸引全國各地的革命人才。首先在延安重新恢復(fù)了中央黨校，為了提高干部隊(duì)伍的素質(zhì)創(chuàng)辦了中國人民抗日軍政大學(xué)、建立了中國人民大學(xué)和西北政法大學(xué)等高等院校的前身，及陜北公學(xué)和魯迅藝術(shù)學(xué)院等30余所院校。即使在最艱苦的時期，中國共產(chǎn)黨也沒有放棄對人才的培育、重視人才的理念堅定如初。

建國后的領(lǐng)袖們一次次提出重視人才的發(fā)展理念：毛澤東是一位偉大的實(shí)踐家，早在革命時期他就發(fā)現(xiàn)革命的成功離不開優(yōu)良的領(lǐng)導(dǎo)干部和管理人才，所以培養(yǎng)人才勢在必行。在黨的八屆三中全會上他又再次提到了要抓緊建成一支無產(chǎn)階級的知識隊(duì)伍。人才也要“又紅又專”，既要業(yè)務(wù)過硬也要政治覺悟在線。鄧小平是改革開放的總設(shè)計師，也深刻體會到人才是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的助推器。他尤其注重創(chuàng)新人才，大量的“四有”青年的培養(yǎng)和鍛造離不開他堅持的一個政策，就是真正的人才可以破格提拔。在看到人才是科學(xué)技術(shù)的主要生產(chǎn)力之后，特別建議創(chuàng)造一種尊重知識，尊重人才的社會氛圍。隨后，江澤民提出了“人才是第一資源”的科學(xué)論點(diǎn)，將人才與一種資源間接地等同起來，就是看到人才給發(fā)展帶來的巨大效益，因而鼓勵合理的人才培養(yǎng)理念和科學(xué)的人才評估體系。胡錦濤在繼承前任領(lǐng)袖人才理念的基礎(chǔ)上，提出了以人為本的發(fā)展戰(zhàn)略。

二、人才理論涵養(yǎng)于馬克思主義的理論根基

馬克思主義理論從人才的地位、培養(yǎng)和發(fā)展等多角度進(jìn)行了闡述了，是一個整體的理論體系，包括人類的全面發(fā)展的理論，人是生產(chǎn)要素，人的本質(zhì)的理論和勞動價值的理論。

在《關(guān)于費(fèi)爾巴哈的提綱》一書中馬克思曾提到人的本質(zhì)在其現(xiàn)實(shí)性上，它是一切社會關(guān)系的總和。當(dāng)下社會關(guān)系正在快速的發(fā)生變化，習(xí)近平立足于新的社會關(guān)系明確指出，在青年人才的培養(yǎng)實(shí)踐中，必須結(jié)合實(shí)際環(huán)境和具體情況，牢牢把握新時期青年成長發(fā)展規(guī)律。作為習(xí)近平人才思想的哲學(xué)基礎(chǔ)，馬克思主義人學(xué)理論在人的需要，人的價值和人的發(fā)展方面為習(xí)近平的人才思想提供了科學(xué)的指導(dǎo)。馬克思認(rèn)為需要是人的本性，人們認(rèn)識世界和改造世界的一切行為和內(nèi)生動力都由需要產(chǎn)生。馬克思主義人的本質(zhì)理論揭示了人才的發(fā)展具有一定的歷史階段性，人才的評價需要以當(dāng)時的歷史環(huán)境為依據(jù)，以人的社會屬性為前提。同時，人才的真正價值的實(shí)現(xiàn)在于人才對于社會的貢獻(xiàn)程度，通過對社會做出的貢獻(xiàn)來體現(xiàn)人才的價值。當(dāng)前國家發(fā)展正處于動能轉(zhuǎn)換的時機(jī)，人才對于經(jīng)濟(jì)建設(shè)的發(fā)展有著核心競爭力，而這將會促使人才的需求和生產(chǎn)。歷史的發(fā)展軌道中，人才必將是其中的前進(jìn)動能，因此人才的個人理想與國家理想必將相統(tǒng)一，朝著更高的價值境界邁進(jìn)

習(xí)近平的人才理論是對新時代我國教育事業(yè)特點(diǎn)和內(nèi)涵的準(zhǔn)確把握，是與馬克思人學(xué)理論的有效結(jié)合。作為馬克思主義中國化的最新理論成果，對新時代我國的建設(shè)和發(fā)展具有重要的理論和現(xiàn)實(shí)價值。習(xí)近平的人才理論是對馬克思主義人學(xué)理論的進(jìn)一步發(fā)展和創(chuàng)新，使其更加具有豐富性和系統(tǒng)性。習(xí)近平的人才理論是以馬克思主義人學(xué)理論為基礎(chǔ)，兩者既有內(nèi)在的聯(lián)系，同時又有本質(zhì)上的區(qū)別，前者是對后者的繼承和創(chuàng)新，是對其理論上的升華，更是對黨的歷屆領(lǐng)導(dǎo)集體關(guān)于人才思想的豐富和發(fā)展。新時代的人才要認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思主義理論，與實(shí)際需求相結(jié)合的科學(xué)發(fā)展觀，積極參加國家民族的發(fā)展實(shí)踐。

三、人才理論響應(yīng)于新時代的召喚

習(xí)近平在之前人才理論的基礎(chǔ)上將人才的重要性進(jìn)行了新的定位和概括，提升到了“最寶貴的資源”“第一資源”的位置。讓我們認(rèn)識到人才在實(shí)現(xiàn)中國民族的偉大復(fù)興中的重要地位和作用。

當(dāng)前我國發(fā)展要抓住“人口紅利”的機(jī)會，根本出路就在于創(chuàng)新，關(guān)鍵靠科技。“人口包袱”的解決方案是大力實(shí)施科技創(chuàng)新戰(zhàn)略，以人才開發(fā)科技，以科技推動創(chuàng)新，轉(zhuǎn)變依托資源消耗和資金的部分企業(yè)發(fā)展模式，依靠知識創(chuàng)造，依靠技術(shù)創(chuàng)新推動發(fā)展。

優(yōu)秀人才的加入是黨事業(yè)發(fā)展的助推力。“擇天下英才而用之”是歷代領(lǐng)導(dǎo)人的愿望，其實(shí)我們對于人才不能局限于小范圍，要著眼于全球化國際化，國門洞開的教訓(xùn)告訴我們?nèi)瞬诺奈嫦蛉澜玳_放，用更寬廣的視野在更大范圍內(nèi)發(fā)現(xiàn)人才，體制的壁壘、身份的障礙和思維的定式并不能阻礙對人才的渴求，這是習(xí)近平關(guān)于人才一貫強(qiáng)調(diào)的重要理論。古時就有唐太宗把魏征這位國家棟梁比作銅鏡可以明得失，歷朝歷代也都把人才的選拔作為一個國家治國理政的頭等大事。習(xí)近平提出的“用當(dāng)適任、用當(dāng)其時、用當(dāng)盡才”等觀念，是新的歷史條件下對黨選才用才理論的進(jìn)一步豐富和發(fā)展。

當(dāng)前，人才能否健康成長取決于能否有一個良好的體制環(huán)境，我們應(yīng)靈活運(yùn)用政策突破可以用政策突破體制壁壘和身份障礙，進(jìn)一步促進(jìn)人才體制機(jī)制創(chuàng)新，才能創(chuàng)造一個良好的氛圍。對此，如何把人才用好用活和促進(jìn)人才合理流動以及創(chuàng)新人才體制機(jī)制是新時代下人才思想的關(guān)注點(diǎn)。其中黨管人才，是在遵循社會主義市場經(jīng)濟(jì)規(guī)律和人才成長規(guī)律的大前提下進(jìn)行的破除束縛人才發(fā)展的思想觀念，堅持黨管人才基本原則，不斷推進(jìn)人才管理工作的科學(xué)化。

不積跬步無以至千里，每個人的才能對于個人的發(fā)展和國家的發(fā)展都有重要作用，新時代的人才應(yīng)具備信心和力量，在新中國成立70周年之際，發(fā)揮自己的才能，共同促進(jìn)祖國發(fā)展，共同為中國夢做出貢獻(xiàn)！

【參考文獻(xiàn)】

[1] 王丕君.讀懂習(xí)近平的人才思想[n].學(xué)習(xí)時報.

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[4] 習(xí)近平.在中共中央政治局第十三次集體學(xué)習(xí)時的講話[N].人民日報，2014-02-26（1）.

【作者簡介】

王婉力（1994.10—）女，漢族，陜西延安人，研究生學(xué)歷，研究方向：鄧小平理論與中國特色社會主義建設(shè).