藝術俠侶，在琴瑟和鳴中并肩前行

文：雨田 圖：受訪者提供

作為張松茂世家六大師中的年輕一輩的夫妻檔，張慧為江西省工藝美術大師，陳實為江西省陶瓷藝術大師，兩人不僅恩愛多年，情篤意深，在陶瓷藝術領域并肩前行，也是傳為美談的天仙配。兩人各有各自的事業。在陶瓷繪畫的傳承上，張慧更多地是傳承家族的技藝，而陳實還身兼教育事業，他將傳承落實到學院派的藝術教育中去。

張慧，蕙質蘭心的創作氣質

張慧是張松茂與徐亞鳳的小女兒，與二哥張曉杰一樣，她從小就跟隨父母學習傳統陶瓷繪畫藝術，1981年進入輕工業部陶瓷研究所，系統學習陶瓷粉彩裝飾藝術。她比較系統地繼承了父母的藝術風格，山水頗有父親工筆重彩的氣韻，花鳥則繼承母親筆下的靈動與愜意。但張慧也有自己的特色，最為人樂道的便是她作品中透出的女性氣質。張慧笑稱：“曾有人收藏了自己的一件作品，當見到我真人后便驚呼，你跟先前看畫時想象的樣子長得一樣。”也許，以“蕙質蘭心”形容張慧的作品，最恰當不過。

所謂畫如其人，從事陶瓷繪畫數十年，張慧的作品從題材、構圖、意境營造、用色和筆法上，都能感受到這股蕙質蘭心的女性氣質。尤其在張慧筆下的花鳥題材瓷畫，清秀婉約的風格讓人印象深刻。用張慧的話說，女性愛美之心鮮明地映射在萬物之上，也是女性的心靈對自然的觀照。張慧的花鳥作品設色淡雅、構圖簡約、描繪細膩，更符合當代審美。尤其是她的粉彩荷花，巧妙利用瓷繪的特性，兼工帶寫，將荷葉染成一團淡綠，重點突出蓮花與蓮蓬，朦朧而具有詩意。那種出水芙蓉般清麗秀雅，還隱隱流露著幾分禪意。

張慧認為，藝術可分為三重境界，從最初以藝術表現對象，到第二重更多表現個人情感、人格、思想；再到最高的“宗教”境界，或者說進入一種“神”的藝術共通中，而張慧的作品總會帶著“禪”的情懷，幾分悲天憫人的意味，對人類的終極關懷自然而然地隨著畫筆流淌出來。張慧坦言自己每次創作時，總會懷著虔誠的心態，一花一木，寄托她對人與自然、萬物與宇宙的深邃思考與敬仰之心。

陳實，以學院教育傳承陶瓷藝術

與母親年輕時要兼顧家庭重務與創作不同，丈夫陳實的體貼與能干讓張慧得以安心自己的創作。他們雖聲稱在藝術上互不影響，但兩人又如此“佛性”，一位在作品中有意無意地流露著禪意，而另一位則聲稱人生自有機緣，一切都是最好的安排。

陳實是南昌人，比張慧小三歲，談起與張慧的相識，他篤信那是命中注定的緣分。年輕時，陳實一心向往中國美院的油畫專業，他為此復讀數年一直未能如愿。最終，陳實只能選擇景德鎮陶瓷學院，學習雕塑專業。據他回憶，自己當時是帶著很大的情緒來景德鎮，因為這不是他心中的理想高校，但他沒料到的是，不理想的高考成果偏偏讓他遇上了自己的摯愛。

1993年的一個夜晚，他本約上自己高中時的實習老師在張松茂陶瓷研究所會面，（實習老師與張慧的二哥張曉杰是同學，三人得以相識。）雨夜中陳實陰差陽錯地跑到了一個畫室，他清楚地記得，自己一路戴著斗笠跑來，從黑暗的樓梯間爬到三樓，瞬間豁然開朗。昏暗的黑夜打著一盞暖色的亮燈，一位身著白衣的美女端坐眼前，那份唯美讓陳實瞬間驚呆，他對張慧一見鐘情。陳實笑稱，認識張慧以后，他再也沒有后悔過到景德鎮來。那時候，陳實還是景德鎮陶瓷學院的大二學生，本來打算跟隨張慧二哥張曉杰學習陶瓷繪畫，認識張慧后，陳實便天天到張松茂陶瓷研究所來見張慧，讓她教自己陶瓷繪畫，兩人漸漸成為情侶。從景德鎮陶瓷學院畢業后，陳實就拜張松茂為師，并深得大師器重。

如今，陳實還身兼景德鎮學院藝術設計學院副院長。從事陶瓷繪畫的經歷也影響了他的教學方式，他是將傳統題材風格帶入學院派教育的開拓者之一，在景德鎮陶瓷學院美術系獨立開設新專業和新課程，并對陶瓷專業進行了更科學的劃分。針對工藝美術專業，將陶瓷劃分為陶瓷設計、陶瓷繪畫與陶瓷藝術。陶瓷繪畫仍舊沿襲景德鎮傳統的陶瓷彩繪，偏向工藝美術范疇；而陶瓷藝術則為早年泛稱的當代陶瓷，陶瓷藝術專業的設立，實則將陶瓷藝術作為一門獨立的藝術門類，將其納入“純藝術”的范疇，這從學院教育的層面，為景德鎮陶瓷藝術的傳承與創新起到更好的促進作用。

陳實對沉淀千年的景德鎮陶瓷藝術始終懷著敬仰之心，他認為學院的教育必須扎根這一深厚傳統，在此基礎上再進行創新。這樣的教學理念與模式讓景德鎮學院獨樹一幟，下屬的工藝美術學院還獲得了江西省的“雙一流”特色專業，每次陪同各級領導到院里參觀，陳實總會自豪地介紹：“景德鎮學院歷史上培養過的高級人才在景德鎮地區的就分別有國大師24位，省大師123位，高級工藝美術師297位，占景德鎮現有高級人才50%多。”不僅如此，景德鎮學院還以陶瓷文化傳承與保護獲得聯合國教科文組織的教席。

更讓人欣喜的是，張慧與陳實的兒子也從事藝術相關的專業，家族的陶瓷藝術，也將在新生一代的手里薪火相傳。

《國色印象之五》 陳實

《 粉彩荷花》 張慧