日本幼兒園本色辦學的觀察與思考

謝碧興

黨的十九大強調要辦人民滿意的教育，首次提出了“幼有所育”的要求，讓每一個孩子都享有公平而有質量的教育。在此大背景下，佛山市南海區持續深化學前教育三年行動計劃，為本地區幼兒園的發展指明了方向。如何把幼兒園辦出特色、辦成品牌是我們要思考的重要課題。帶著這個課題，我在2019年2月前往日本考察，深度感受日本幼兒教育倡導的自然、自由、關愛、感恩、禮儀辦學本色，并對比我園情況，在促進幼兒園優質辦學方面進行了深入的思考。

一、 日本幼兒園本色辦學的整體印象

日本能成為世界第三經濟大國，其國民教育的起步階段——幼兒教育的文化和理念值得我們學習參考。

1. 園舍設計自然樸實

在日本，幼兒園不論公立還是私立，課室都極為簡樸，看不到一點“豪華”和“現代化”的影子。園舍簡單素雅，沒有五顏六色的裝潢，木質地板和白墻搭配，簡單干凈，文化板報充滿設計感。操場由草地、沙地覆蓋，在貼近自然的同時，又有防劃傷的精心處理，孩子們可以赤腳在上面奔跑，回歸自然，用雙手和大腦去感知世界。對比來看，國內幼兒園在硬件投入上或許已經超過一些發達國家，裝飾裝修更加考究，園舍顏色更加五彩絢麗，但是花了錢卻未必用了心，自然、樸實才是最適合孩子的。

2. 自然教育的自由開放

日本的幼兒教育推崇“自然教育”，甚至是“挫折教育”，并且在實踐中將這種教育理念推向了極致。接待的老師多次提到一句話：“讓孩子們無拘無束地奔跑?！庇變簣@對孩子們來說基本上沒有禁區，不論班級、樓道、室內外，所有的門都是敞開的。我們老師最關心的問題是：這樣是否會有受傷的風險？而日本的園長則認為，要給孩子們自由的空間，即便他們可能會受到一點點輕微的傷痛，也未必就是壞事。參觀過程中，我走進活動室，發現老師帶孩子們去游泳了，有特殊原因不能參加游泳課的四五個孩子，都坐在自己座位上安靜繪畫，沒有亂跑亂跳，也沒有去打擾別人。這就是充分尊重孩子的個性化園本活動。

二、本色辦學的內涵觀察

在日本考察期間，除了觀察幾所幼兒園的園舍和活動外，我還深入了解他們的辦學內涵。

1.? 堅守文化的辦園理念

一所好的幼兒園必定要有歲月的沉淀和文化底蘊的積累。我們考察的都是辦園40年以上的老園，比如世界聞名的藤幼兒園。在這些品牌幼兒園里，前輩們把一生心血傾注于幼兒教育事業中，潛心鉆研，這種精神深深影響著一代又一代的教師，并促使孩子世世代代地傳承發展下去。就像一門“手藝”，唯有“匠心”，才會傳承。這種堅守與博愛凝結成了日本的教育文化。所謂：競爭的深處是文化，競爭的絕處是人才。日本從幼兒園開始用文化去培育人才，所以綜合競爭力十分強大。

2. 關愛自律的家長教育

考察期間，有一個感觸比較深的細節是家長的自律，如自覺遵守幼兒園的規則，管理好自己及孩子的行為。在千葉九重幼兒園，七八個家長在操場邊觀看孩子的戶外活動，他們沒有打擾，只是遠遠微笑觀望，孩子活動結束，家長們就自行離開了。園長介紹說園方是允許家長自由進出的，家長們也能自覺遵守幼兒園要求，不會打擾、干涉孩子的活動。

家長認同幼兒園的文化和理念是非常重要的，這會產生一種磁場和正能量，使他們在關愛孩子的同時加強自律。我們要與家長和樂共處，因為優秀的孩子背后除了有優秀的老師，也有優秀的家長。如果我們只是從內部改革，加強師資隊伍建設和優化管理機制，我們可能走得很快;但如果能整合家長資源，讓家長關心支持幼兒園的發展，則會讓我們走得更遠。

3. 感恩有禮的幼兒教育

日本的幼兒園看上去不如國內那么重視知識教育，許多幼兒園的課程中不會系統地劃分數學、語文、繪畫、音樂等，但教師在教學中會特意教孩子們微笑，讓他們學會微笑著與老師交流，微笑著與小伙伴們對話，微笑著與家人說“謝謝”。這些細節的教學有時甚至占據了課堂的核心。在日本考察的這些天，無論走到哪里，無論與誰講話，人們總是笑瞇瞇的，非常禮貌得體。這就是日本幼兒素質教育的成果。另外，孩子們的閱讀、美術和音樂能力的培養都融合在這些基本細節教育中，通過能力與習慣的綜合教育，逐漸完善他們的核心素養。例如，讓孩子們在森林里、稻田里學習，體驗農作物從播種到收獲的過程，為孩子創造盡可能多的生活場景，在體驗和實踐中學會感恩。

三、 思考

我們知道，幼兒園文化是“過去時”“現在時”和“將來時”的統一，“過去”以特有的方式存在于“現在”，并影響和制約著“現在”，而“現在”又影響著“未來”?；诖?，我們的幼兒園應該在傳承中發展，在發展中創新，在創新中進步。近幾年我們提出了建構自己的園所文化“和·文化”，確定了“和而不同·樂潤成長”這一辦園理念，并認真審視文化與教育、園所文化與幼兒教育、幼兒園“和”文化建構與園所發展之間的關系，積極探索“和”文化在幼兒教育領域的創新運用和深化發展，旨在形成幼兒園“和”文化實踐體系，以“和”引領孩子、教師、園所和諧發展。

正所謂：我們要培養什么樣的人，我們就應該提供什么樣的課程;因為我們提供了這樣的課程，所以培養出了我們需要的人才。我們開設了“少兒禮儀課程”“童謠誦讀課程”“和趣獅藝課程”等，把適合孩子的園本課程建設作為落實“和”文化辦園理念的重要抓手，希望能借此促進幼兒園辦學轉型升級，行穩致遠。

“他山之石，可以攻玉。”日本考察之行讓我感悟頗多，他們尊重孩子天性的本色辦學值得我們借鑒。我們要去粗取精，洋為中用，融會貫通，根據地方特色和園舍特點確立自己的辦學理念，設計辦學路徑，提煉辦學模式，努力辦出有特色、有內涵、有文化的品質幼兒園。

責任編輯 魏文琦

實習編輯 蔡李鈺