高校落實精準化就業指導服務的策略研究

摘 要 高校精準化落實就業指導服務是提升大學生就業工作有效性的保障。目前高校大學生就業指導服務日臻完善和豐富，然而就業指導服務的精準化、精細化仍然欠缺。本論文聚焦于高校精準化就業指導服務支持體系構建的目標，闡明目前高校就業指導服務現狀和特征，闡明高校精準化落實就業指導服務的必要性，構建精準化高校就業指導服務路徑。

關鍵詞 精準化 就業指導

中圖分類號：G640文獻標識碼：A

1高校落實畢業生精準化就業服務指導的必要性

1.1當前經濟大環境對畢業生就業的影響

第一，畢業生人數持續增加。2017年高達795萬，較之去年增加了30萬，這還不包括出國回來的人和歷年待就業的人數;第二，經濟下行，產業結構調整使得就業機會減少，特別是傳統勞動密集型的崗位需求減少轉而向技術應用型的崗位需求增加，這對畢業生的就業競爭力提出了更高的要求。

1.2畢業生就業價值觀念轉變不夠徹底

畢業生就業競爭力日益加劇的情況下，很多畢業生的就業期望值居高不下，擇行業、選地區、挑單位、講薪酬等，不能客觀的評價自身的條件，不能正確認識當前的就業狀況。

2高校大學生精準化就業指導服務的現狀

2.1就業指導教師專業化水平不高

目前，高校從事就業指導工作的老師多為輔導員兼任，各種專業背景出身的輔導員，沒有系統全面學習過職業生涯規劃和就業指導的知識，雖然學校定期有組織老師參加培訓和學習，但是總體上就業指導教師的理論水平和職業指導實踐能力不強。

2.2就業信息發布精準化程度不高

學校發布就業信息發布的途徑，主要是通過傳統的招聘會和互聯網+時代新媒體平臺，雖然學校在組織的過程中，盡可能的根據公司的行業性質、用人專業需求等進行劃分，仍未能全面的針對不同職業技能、擇業地區、專業匹配度等不同情況的學生進行精準就業信息推送。

2.3職業生涯規劃教育系統性不強

目前高校開展職業生涯規劃教育主要有兩種形式，一種是學校主辦的職業生涯規劃教育，包括職業規劃與就業指導類選修課、個體咨詢與輔導等;還有一種是由學生會社團組織的職業生涯規劃類活動，如職業規劃設計比賽活動，講座等。盡管很多高校都在開展相關的職業生涯規劃教育，卻由于起步較晚，實踐經驗不足等原因，收效不理想。

2.4大學生職業規劃意識淡薄

據調研，目前有近半數大學生對職業生涯規劃沒有深刻理解，職業生涯規劃的意識淡薄，沒有針對個人的具體情況制定科學合理的職業規劃，在職業發展選擇上比較盲目，跟風現象嚴重，出現考研熱和考公務員熱等現象。而近年來不斷加大的就業壓力更是加重了這種趨勢。

3建立健全高校大學生精準化就業指導服務的策略

3.1打造專業化就業指導服務隊伍

加強就業指導隊伍專業化、職業化、專家化建設，使從事就業指導工作的老師具備較強的專業知識、能力和素質，掌握職業生涯規劃理論和技能，對大學生進行專業化指導。除了按常規的學生所學專業和學科分類外，更多的是按大學生的就業要求、期望、特點、條件等進行分類，充分運用職業生涯規劃的理論和技能，針對不同類型的學生進行不同內容、不同方式、不同程度的指導。

3.2建立精準化就業信息發布平臺

“互聯網+”時代，學生需要更加高效便捷的信息，因此提升求職服務的針對性和共享性，幫助大學生從海量繁雜的就業信息中獲得有效信息，是就業指導工作發展的關鍵。要做到精準推送就業信息，要求就業指導教師同時掌握著學生想要什么的工作和用人單位想要什么樣的人才，這樣既可以向學生推送更多對他們有用的招聘信息，也可以向用人單位推薦符合要求的學生。學生方面，建立學生成長檔案，記錄學生的獲得的知識、能力、性格類型以及感興趣的行業和職位。用人單位方面，收集用人單位招聘時所必須的學歷、技能和招聘所傾向的性格特點等信息。在準確掌握了兩者的信息之后，通過新媒體平臺，可以將招聘信息精準地推送給學生。

3.3開展系統化職業生涯規劃教育

從新生入校開始開展系統化的職業生涯規劃教育，并針對不同階段學生的特點和需求，采取不同的方式和途徑。新生階段，指導幫助學生認識自我，充分利用各種有效工具（如學習成績表、心理測驗量表等）對學生進行評估分析，為他們確立職業目標提供指導和咨詢，同時為每一位學生建立“自我評估檔案”，記錄學生的特點、興趣、職業能力傾向等內容。專業學習階段，鼓勵學生根據自己的特點，參加各類學科競賽、實踐活動、考取專業證書等，提高學生的整體素質和就業競爭力。畢業階段，提高學生的求職技巧，培養積極爭取的擇業觀。

3.4實施個性化一對一就業幫扶

采取一對一的方式，通過應用生涯規劃咨詢技巧和評估手段、助人技巧等，對學生的職業規劃和求職困惑提供個體咨詢服務。同時針對困難學生群體，例如經濟困難、學業困難、就業困難等學生，開展個性化精準幫扶，直接聽取和解答困難學生在求職過程中的需求與疑問，幫助他們解決心理上、求職技巧上的實際困難。

作者簡介：劉艷紅（1979.8-）女，漢族，河南省沁陽人，上海工程技術大學，研究生，講師，研究方向：大學生職業規劃。

參考文獻

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