用多媒體技術(shù)優(yōu)化初中歷史課堂教學(xué)

米仁立

【摘 要】隨著數(shù)字化時代的到來，以計算機(jī)為核心的多媒體技術(shù)受到了廣大教師的普遍青睞，開始在教學(xué)課堂上得到廣泛應(yīng)用。筆者作為初中歷史學(xué)科教師，充分認(rèn)識到多媒體技術(shù)在歷史課堂教學(xué)中的重要作用，并在平時教學(xué)中進(jìn)行了諸多嘗試，取得了較好的效果。現(xiàn)結(jié)合親身感受，對多媒體技術(shù)在初中歷史教學(xué)中的應(yīng)用進(jìn)行一番探究。

【關(guān)鍵詞】多媒體技術(shù)；初中歷史；課堂教學(xué)；優(yōu)化

隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，多媒體開始廣泛運(yùn)用到教學(xué)之中。如何在歷史教學(xué)中全面發(fā)揮多媒體技術(shù)的優(yōu)勢、優(yōu)化歷史課堂教學(xué)，已經(jīng)成為當(dāng)前必須解決的重大課題。在歷史課堂教學(xué)中，運(yùn)用多媒體技術(shù)教學(xué)能將抽象的知識變得更為形象，特別符合初中學(xué)生的思維特點(diǎn)，能很好地激活課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性，提升歷史課堂的教學(xué)效率。筆者就此談?wù)勛约捍譁\的看法。

一、運(yùn)用多媒體技術(shù)教學(xué)，能有效取得歷史教學(xué)的效果

歷史教學(xué)既要向?qū)W生們講解歷史知識，還應(yīng)該讓學(xué)生學(xué)會分析、理解以及延伸歷史知識的方法，形成良好的能力，真正能運(yùn)用歷史的觀點(diǎn)來正確看待時下的社會現(xiàn)象。在歷史教學(xué)中研究的一些現(xiàn)象，實際上是一些已經(jīng)發(fā)生過的事件，時空跨度相對來講比較大，學(xué)生難免會感到陌生，在日常生活中也很難進(jìn)行直接驗證。因此，只是依托歷史教師傳統(tǒng)講授是難以完成教學(xué)目標(biāo)的。歷史教學(xué)中采用多……