高中語文課堂教學如何傳承中華優秀傳統文化初探

摘 要：中國傳統文化歷史悠久，是中華民族智慧的結晶。近年來，國家越來越重視傳統文化的發展。中華傳統文化博大精深并且底蘊豐厚，學習和傳承弘揚中華傳統文化對國家、對社會來說，都是一件至關重要的事。而語文作為文化的載體，也是文化的重要組成部分，在語文教學中，學生能夠感受到中華民族優秀傳統文化，可見語文課堂教學對文化的傳承具有重要的作用。本文將對高中語文課堂教學中華優秀傳統文化的傳承，進行初步探究分析。

關鍵詞：高中語文;課堂教學;中華傳統文化

一、 利用古文詩詞教學，傳承中華傳統文化

在高中語文教材中，蘊藏著豐富的中華優秀傳統文化因素。老師可以借助語文教學，對學生進行中華傳統文化的教育和傳承。古詩詞教學就是典型的代表，比如屈原的《離騷》，在中國文學史上占有崇高的地位，開創了中國文學史上的“騷體”詩歌形式，與《史記》并稱是“史家之絕唱，無韻之離騷”。《離騷》前半篇傾訴了詩人對國家命運和人民生活的關心，雖然遭逢災厄也絕不與惡勢力妥協的意志;后半篇通過寫追求理想失敗后欲以身殉國，表達出詩人熱愛國家和人民的思想感情。高中語文老師在教授《離騷》時，要在傳授基礎知識的基礎上，給學生介紹這首詩的創作背景以及主要表達的思想感情。通過教學，給學生講解這首詩中包含的傳統文化寓意，同時，要告誡學生努力學習，將來要為國家做出自己的貢獻，培養他們熱愛祖國、身系人民的偉大情懷。

許多古詩詞中包含了豐富的文化底蘊和優秀的傳統文化，高中語文老師要充分發揮古詩詞教學的作用，讓學生在古詩詞中醞釀文學的素養和情懷，不斷開闊文化視野，慢慢吸收中華民族優秀的傳統文化，成為優秀傳統文化的奠基人和傳承者。

二、 利用古典名著閱讀，傳承中華傳統文化

高中階段，古典名著是高中生的必讀書籍，語文教師應該充分利用古典名著的閱讀，傳承中華優秀的傳統文化，讓優秀傳統文化的底蘊沉淀在每個學生的心中，然后再開始生根、發芽、茁壯成長。被魯迅先生稱為是“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》，包含了許多中華民族優秀的傳統文化。據統計，僅《史記》中就出現了七百多個成語，而且《史記》中還體現了“生死榮辱觀”“歷史觀”“英雄觀”等。出自司馬遷《史記》的《報任安書》中寫道：人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛，用之所趨異也。生動地體現了生死榮辱觀，要死得有價值，死得其所。項羽與劉邦進行了四年楚漢之爭，最終兵敗垓下，他本可以坐著小船逃走，來日定可東山再起，但是他覺得無顏再見江東父老，便烏江自刎，這也是一種“生死榮辱觀”。《三國演義》中的關羽，為了報答昔日曹操對他的舊恩，在華容道冒著被斬頭的風險將曹操放走，使得曹操安全逃回江陵，這便是所謂的“知恩圖報”，義也。“士為知己者死，女為悅己者容”，荊軻為了報答太子丹對他的知遇之恩，愿意自告奮勇且孤身前往秦去刺殺秦王，最終殺身而成仁，終究成全了自己，實現了“義”。

在歷史的車輪中保留下來的必將是優秀文化，必定有它存在的道理和價值，古典名著也不例外。在高中語文課堂教學中，老師要充分發揮這些古典名著的作用，讓學生從小就樹立一個正確的世界觀、人生觀、價值觀，為傳承和弘揚中華民族優秀傳統文化而不懈努力。

三、 利用課外經典活動，傳承中華傳統文化

上述所講的都是停留在課堂文化教學上，文化的傳承，更需要的是進行實踐活動，要用行動去證明，也就是我們所講的課外經典活動。課外很多類型的活動都可以幫助學生去傳承中華優秀傳統文化，比如舉辦一些關于傳統文化的書法比賽、繪畫比賽、傳統故事大講堂等，讓學生親自參與，感受傳統文化的魅力。或者模仿電視熱門節目《中國詩詞大會》的形式，進行激烈的競賽，教師擔任主持人，創新節目環節，利于趣味的比賽提高學生的文化內涵。當然，也可以利用我們傳統的節日進行教育滲透，如中秋節、端午節、元宵節等，學生通過感受其中熱烈的節日氛圍，了解傳統節日的背景文化以及它的傳承歷程，從而在與人交流中就會無形的弘揚了民族文化，增強了對國家的熱愛。老師還可以組織學生觀看一些電視欄目、講壇等，比如《文明之旅》，學生能夠充分了解到中華傳統文字、服飾、飲食等方面的發展。《百家講壇》欄目，學生能夠了解每一個朝代的興衰史，知道國家之所以興盛和衰敗的原因……

在這些經典課外活動中，學生逐漸懂得榮辱興衰，知道禮義廉恥，明白奮發圖強，從而形成向心力，形成民族文化的凝聚力，為民族優秀傳統文化的發展而繼續向前。

四、 結束語

高中語文課堂教學作為傳承中華民族優秀傳統文化的前沿陣地，要時刻保持其先進性，將中華傳統美德傳承在每一個祖國的接班人身上，讓他們牢記歷史的使命，傳承中華優秀傳統文化。

參考文獻：

[1]吳昌松.淺談如何進行高中語文國學文化的滲透[J].漢字文化，2017（9）.

[2]杜海燕.從《中國詩詞大會》看高中語文教學中的傳統文化教育[J].漢字文化，2017（21）.

作者簡介：

王曉寧，陜西省咸陽市，西工大啟迪中學。