微時代下高校新媒體建設(shè)與實踐探究

張洋 李賀

摘 要：我們正置身于微媒體時代，我們的生活中出現(xiàn)了很多微詞語，有“微民”“微生活”“微營銷”等等，我們高校學(xué)生中也不乏存在微時代帶給我們的各種“微思想”以及“微生活”，本文從如何在微時代下建設(shè)好校園新媒體，在校園新媒體中為學(xué)生服務(wù)，給學(xué)生提供思想進步、生活便利的重要平臺。本文從校園新媒體的現(xiàn)狀以及重要性中，加強校園新媒體建設(shè)的有效策略。

關(guān)鍵詞：微時代;新媒體;高校;校園

當(dāng)代社會網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為大學(xué)生學(xué)習(xí)生活的一部分，高校學(xué)生在互聯(lián)網(wǎng)、微博、微信等微工具的帶領(lǐng)下成為學(xué)生獲取學(xué)習(xí)資源，了解社會信息，發(fā)表社會輿論的重要途徑。微媒體不僅可以讓學(xué)生與時代同步，也是展現(xiàn)個人才能的重要方式，校園的文化建設(shè)也離不開微時代，校園文化活動宣傳，校園文化活動展示都需要通過微方式進行宣傳與傳播。

一、 微時代下的相關(guān)概念

所謂微時代即以微博作為傳播媒介代表，以短小精煉作為文化傳播特征的時代，微時代信息的傳播速度更快、傳播的內(nèi)容更具沖擊力和震撼力。人們恍然發(fā)現(xiàn)，原來傳播交流信息乃至進行情感溝通，僅僅通過百余字就完全可以實現(xiàn)。對于接受者而言，消化信息的時間非常有限，而信息內(nèi)容與數(shù)量卻異常豐富，這就要求信息生產(chǎn)者提供具有高黏度、沖擊力巨大、可以在極短時間內(nèi)吸引受眾并提高受眾的閱讀興趣的內(nèi)容。

所謂新媒體是指當(dāng)下萬物皆媒的環(huán)境，簡單說：新媒體是一種環(huán)境。新媒體是在新的技術(shù)支撐下出現(xiàn)的媒體樣態(tài)，除了傳統(tǒng)的媒體外有新加入的數(shù)字媒體等相關(guān)手段，校園內(nèi)的數(shù)字廣播、圖書館的電子雜志、學(xué)生的掌上生活，戶外的媒體信息等等，對于大學(xué)生來說手機媒體將是大學(xué)生使用最為廣泛，影響最大的一種媒體方式。

二、 微時代校園媒體建設(shè)現(xiàn)狀

（一） 微時代下大學(xué)生的生活狀態(tài)

微時代下學(xué)生每天使用微博、微信的使用情況占到了90%左右，每天使用微信的時間也在每天3小時左右，大部分學(xué)生在下課后使用微信，微博。根據(jù)微信2016年數(shù)據(jù)顯示，大學(xué)生使用微信一類用于信息通知，一類用于社會交友，一類用于生活服務(wù)。微信中的朋友圈也是大學(xué)生社會交往的主要功能，大學(xué)生在微時代中表現(xiàn)在學(xué)習(xí)生活的方方面面。很多學(xué)生每天使用手機的時間非常多。大學(xué)生現(xiàn)在時間的管理上變成了互聯(lián)網(wǎng)與生活并行，學(xué)生正在把時間的分配上不斷向互聯(lián)網(wǎng)上傾斜，很多在互聯(lián)時間上去完成自我的記錄，自我學(xué)習(xí)，以及自我滿足，學(xué)生從學(xué)生宿舍出門到教室的十分鐘時間也是學(xué)生獲取校園資訊的重要事件，社交的重要事件，大學(xué)生在課下，出門，甚至在圖書館我們也能看到大部分學(xué)生手里拿著手機，有的在利用互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)，有的在用手機刷著時間，掌上生活可以讓學(xué)生閱讀電子書籍，瀏覽電子信息，手機購物，大學(xué)生在微時代的環(huán)境下，把所有的碎片時間變?yōu)榛ヂ?lián)網(wǎng)緊密聯(lián)系，在實踐的管理上大多存在消磨時間，打發(fā)時間為主，很多時間都在指尖滑動中溜走。

（二） 校園媒體文化的內(nèi)容豐富多樣

新媒體的發(fā)展給文化傳播帶來了全新的機會，校園媒體的在學(xué)生的校園文化中利用了新媒體進行文化建設(shè)，同學(xué)們通過新媒體傳播途徑來讓更多的學(xué)生加入校園微生活，可以使學(xué)生能夠隨時隨地分享自己身邊的事兒，使學(xué)生隨時隨地掌握最新新聞，可以了解學(xué)生活動，可以了解文化傳播，校園新媒體具有公開性、可以讓學(xué)生們隨時看到信息，也可以讓外界了解學(xué)校活動，還具有共享性，很多校園文化能夠通過新媒體進行傳播和擴散，能夠不斷更新大學(xué)生的思想觀念，校園新媒體還具有互動性，互動能夠帶來學(xué)生思想文化的交流，只有交流才能促進，只有不斷更新才能夠讓大學(xué)生頭腦更加豐富，讓學(xué)生能夠在高校校園文化中不斷處于前進的動力。

（三） 校園媒體文化的形式創(chuàng)新靈活

傳統(tǒng)的校園文化主要有文化活動，學(xué)生校園實踐活動，大學(xué)生講座，二課堂等豐富多彩的活動，在微時代隨著校園新媒體的發(fā)展注入，不僅可以把校園活動無限擴大傳播，還可以把校園活動變得靈活多樣，目前很多社團組織都能夠利用新媒體進行活動宣傳，也可以利用新媒體進行活動和拓展，以及活動交流。除此之外，校園媒體能夠用來在學(xué)生生活中提供便利，很多大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目都是在校園新媒體的運行下發(fā)展壯大起來的，校園媒體帶來的文化形式不僅是思想層面的，更多的可以進行創(chuàng)業(yè)實踐，不斷創(chuàng)新思想，不但可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)生活氛圍，還能夠激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思維。

（四） 新媒體時代教學(xué)的變化

近些年來，學(xué)校的教育教學(xué)方式也在微時代發(fā)生了很大變化，由傳統(tǒng)的課堂轉(zhuǎn)向了微課堂，教師的教與學(xué)生的學(xué)都在發(fā)生著變化，教師可以線上線下輔導(dǎo)，學(xué)生可以網(wǎng)上學(xué)習(xí)，這不僅給學(xué)生帶來了便利，節(jié)省了時間，也在空間上給了很大方便，教師的教學(xué)不僅僅是在課堂上，也可以是在微信中，也可以通過論壇討論，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，通過視頻教學(xué)，來達到教學(xué)的最佳效果，學(xué)生只需要在掌中學(xué)習(xí)就可以在微課堂中隨時隨地學(xué)習(xí)，也可以進行資源共享，雖然微課堂的好處多多，但是學(xué)生惰性也大，很多學(xué)生因為沒有了面對面的限制與要求，本來就放松自己，再加上無人管理的微課堂就變得意義不大，學(xué)生對于微課堂的效果還需要線上線下結(jié)合來看。

三、 微時代校園媒體建設(shè)的重要性

（一） 校園媒體文化具有價值觀引領(lǐng)作用

校園文化意味著可以豐富師生精神文化，每個高校都有一定的文化底蘊，所以在校園文化建設(shè)上，新媒體在學(xué)生精神文化生活上體現(xiàn)著師生群體的精神要求，價值觀是一個學(xué)校文化建設(shè)的重要指導(dǎo)思想，所有的價值觀與文化都是齊頭并進的，高校需要在微時代中利用微博、微信等具有時代意義的渠道發(fā)布正向教育信息，通過學(xué)生的需求以及在生活學(xué)習(xí)方面宣傳正能量的積極理念。在新時代媒體的構(gòu)建上提高學(xué)生文化層次。

（二） 校園媒體文化建設(shè)帶來的正向效益

校園文化與微時代新媒體與學(xué)生的學(xué)習(xí)生活是密不可分的，是相輔相成的，是相互依賴的，學(xué)生在正向的健康的校園媒體的環(huán)節(jié)中能夠不斷提高自己，不斷完善自己的學(xué)習(xí)生活，不斷促進自己的生活質(zhì)量，學(xué)生在微時代下的學(xué)習(xí)需要不斷通過新媒體設(shè)備進行溝通，學(xué)生不僅關(guān)心個人生活，個人學(xué)習(xí)，同時也關(guān)注學(xué)校的校園文化建設(shè)，校園的文化也是學(xué)生校園自豪感提升的一種體現(xiàn)，這些新媒體不僅給學(xué)生生活實踐帶來了便利，也可以創(chuàng)新校園文化，通過微時代校園媒體的信息傳播，可以讓學(xué)生有效拉近與學(xué)校的距離，降低教師對學(xué)生引導(dǎo)的指令性，提高校園文化的引導(dǎo)力。

（三） 微時代下校園媒體的資源共享

校園媒體多樣化，互通化，共享化可以使師生在平臺中交流學(xué)習(xí)，可以在教育服務(wù)方面增強教師對學(xué)生的指導(dǎo)，學(xué)生可以在平臺上與師生溝通對接，學(xué)校應(yīng)該加強校園新媒體建設(shè)，為學(xué)生更好的提供教育管理和服務(wù)平臺的建設(shè)和管理，給學(xué)生更好的教學(xué)和學(xué)習(xí)體驗，校園媒體除了帶給學(xué)生生活的平臺外，也不斷為學(xué)生推出先進的教學(xué)共享資料，專業(yè)與專業(yè)之間的學(xué)習(xí)變得更加容易，在網(wǎng)絡(luò)上不斷實現(xiàn)信息共享，教學(xué)資源共享，給學(xué)生提供更長實踐帶額學(xué)習(xí)平臺，在傳播渠道上更好的把豐富多彩的校園活動進行更新，更好的利用新媒體進行校園宣傳。

（四） 校園新媒體可以更好的幫助學(xué)生參與校園建設(shè)

當(dāng)代大學(xué)生對于新事物的接受能力超級強大，每一個新的媒體出現(xiàn)，每一個新鮮事物的出現(xiàn)都會迅速地在學(xué)生中傳播開來，學(xué)生與學(xué)生之間的傳播速度高出一切社會模式，因為學(xué)生屬于群體生活，面對面，網(wǎng)對網(wǎng)的交流速度更快，學(xué)生感興趣的網(wǎng)絡(luò)平臺可以在學(xué)生中間互相影響，學(xué)生如果喜歡新媒體的發(fā)展，每一個學(xué)生都是新媒體的主人，每個人都可以積極參與到校園活動及校園文化中來，同時在校園活動中不斷開拓創(chuàng)新，不斷激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

四、 微時代校園媒體建設(shè)的途徑

（一） 根據(jù)學(xué)校文化建立制定校園文化的合理路線

在校園文化的引導(dǎo)下與學(xué)生素質(zhì)相輔相成，全面建設(shè)校園文化，確保校園文化建設(shè)在微時代的環(huán)境下協(xié)同發(fā)展，隨著微時代的不斷發(fā)展，需要大學(xué)生能夠在校園文化建設(shè)上有著更高追求，能夠更好的助力于校園文化建設(shè)，微時代的建設(shè)下需要更好的安排新媒體的建設(shè)。

（二） 不斷提高校園文化建設(shè)內(nèi)容

校園文化建設(shè)在傳統(tǒng)的校園媒體中主要有報紙類，校園廣播類，以及校園網(wǎng)頁類，等等，而在校園新媒體的出現(xiàn)下，校園媒體能夠更好更快速的傳播校園資訊，能夠更好的深入學(xué)生生活，正是學(xué)生能夠積極參與，校園文化需要更好的管理，做對學(xué)生有益的資訊，能夠在學(xué)生校園文化建設(shè)中起到模范作用，能夠引導(dǎo)學(xué)生更好的管理好自己的時間，有良好的人生觀價值觀以及正確的校園文化觀。

（三） 保障新媒體時代下校園文化標(biāo)準(zhǔn)

校園文化建設(shè)不能是落后的，不能是隨波逐流的，校園文化建設(shè)是學(xué)校對外的形象，是校園文化中重要的保障，學(xué)校在管理中應(yīng)該有一定的標(biāo)準(zhǔn)，不能每一個信息都由學(xué)生隨意發(fā)送，校園文化的標(biāo)準(zhǔn)建立能夠保證大學(xué)生有正確的認(rèn)識，能夠利用校園文化提高自身的文化修養(yǎng)，通過學(xué)生的資訊互動體現(xiàn)大學(xué)生的良好的文化素養(yǎng)。

（四） 加大校園新媒體的發(fā)展速度

校園新媒體不單單只是學(xué)生手機的信息，也可以與校外媒體合作，為學(xué)生帶來更好的;媒體體驗，通過校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，通過信息傳播渠道，通過更新媒體設(shè)備等等一系列方式來加大對校園網(wǎng)的媒體投入，更好的為校園文化建設(shè)服務(wù)。

（五） 維護好校園媒體的發(fā)展

校園媒體的出現(xiàn)在微時代下給學(xué)生們帶來了文化信息，帶來了生活便利，帶來了資訊共享，但是也隱性存在一些負(fù)面影響，有一些學(xué)生可能會利用新媒體地進行校園內(nèi)虛假信息傳播，負(fù)面消息傳播，不符合常規(guī)的信息發(fā)送方式，學(xué)生在校園內(nèi)接受的信息都是流暢的，及時的，可能在學(xué)生群體中將會有不同的信息傳遞問題，所以我們要維護好校園媒體的發(fā)展，讓新媒體更好的為學(xué)生解決問題，帶來優(yōu)質(zhì)的高等教育服務(wù)，提高學(xué)生在校學(xué)習(xí)了解資訊的速度。

微時代是社會進步的表現(xiàn)，是人們聰明智慧的發(fā)展產(chǎn)物，人們在微時代下傳播信息，讓人們的生活距離不斷拉近，人們的工作，生活方式以及思想轉(zhuǎn)變等都有著不同的編號，大學(xué)生對于這樣的變化更顯得關(guān)注，大學(xué)生在微時代下不斷體現(xiàn)出與社會的融合，與教育的相知，與生活的交融，以及思想上的疊合，校園新媒體影響著學(xué)省的行為和思想觀念，我們需要不斷地從社會生活，教育學(xué)習(xí)等方面不斷地思考，不斷地發(fā)展進步。微時代校園媒體為學(xué)校思想、教育和文化提供了廣闊的舞臺，同時也需要高校師生共同建設(shè)好這個重要陣地，校園新媒體是校園文化建設(shè)中的重要平臺與載體，校園文化生活離不開新媒體的不斷發(fā)展。

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作者簡介：

張洋，李賀，遼寧省鞍山市，鞍山師范學(xué)院。