創新——讓初中英語教學綻放華彩

摘 要：在填鴨式教學模式下，初中英語教學呈現在學生面前的不是一個個生動鮮活的文化圖景，也不是一份份美味可口的語言大餐，而是一道道枯燥乏味的英語測試題，一條條晦澀難懂的英語考點。有鑒于此，本文從巧借信息技術、聯系生活實際、開展趣味游戲等三個方面進行切入，對初中英語創新性教學這一話題進行如下分析。

關鍵詞：初中英語;信息技術;現實生活;趣味游戲

在新課改進行得如火如荼的背景下，實現初中英語創新性教學已經成了廣大教師追求的目標。所以，初中英語教師在教學中應當積極主動地汲取全新教學理念的營養，擁抱新穎別致的教學方法，從而為初中英語創新性教學的實現注入不竭動力。

一、 巧借信息技術，讓英語教學繪聲繪色

信息技術與教學活動的有機融合，既能幫助教師提升教學效率，擴大教學容量，還能使教學產生繪聲繪色、栩栩如生的效果。有鑒于此，初中英語教師在進行英語教學的時候，應當積極主動地借助信息技術，從而助力英語教學實效性的提升，進而使英語教學繪聲繪色。

例如，教師在引導學生學習《Have you ever been to a museum？》的時候，就可以這樣做。首先，教師對學生說：“同學們，下面，讓我們來觀看大屏幕上的幾幅圖，請你們就觀看到的內容，說說圖片中展示的是哪一種類型的博物館。”于是，教師利用多媒體設備向學生展示一幅幅博物館的圖畫，并讓學生根據圖畫內容說出博物館的名稱。其次，有的學生說：“The first picture shows the Museum of History.”有的學生說：“The second picture shows the Museum of Art.”還有的學生說：“The third picture shows the Space Museum.”再次，教師利用多媒體的鏈接功能向學生展示這些博物館里面的具體場景。最后，教師引導學生對課文的內容進行全面的分析。總之，教師在這一課時的教學中，通過利用信息技術向學生播放圖畫的方式，有效地使英語教學變得繪聲繪色。

二、 聯系生活實際，讓英語教學豐富多彩

生活化教學法不僅能使枯燥晦澀的知識變得通俗易懂，還會使教學活動呈現出豐富多彩的特點。基于此，英語教師在教學中應當主動地采用生活化教學法，從而助力英語創新型課堂的打造。

例如，教師在指導學生學習《Were going to save the earth！》的時候，為了讓英語教學活動變得更加豐富多彩，就可以采用這樣的方法。首先，教師對學生說：“同學們，這節課我們將要探究的主題是《Were going to save the earth！》。下面，請同學們聯系自己的生活實際，說一說你在生活中所發現的破壞地球，污染環境的現象？”于是，學生們一邊積極主動地聯系自己的生活經歷，一邊圍繞生活中出現的破壞地球，污染環境的現象的這一話題進行發言。有的學生說：“Some students throw scraps of paper in the classroom at will.”還有的學生說：“Some factories discharge waste gas and waste water at will.”再次，教師讓學生閱讀課文，并結合課文內容對How do we save the earth進行思考。如此一來，讓英語教學變得更加豐富多彩。

三、 開展趣味游戲，讓英語教學妙趣橫生

一般而言，大多數學生都喜歡進行游戲活動。所以，教師可以在英語課堂上，為學生精心地設計與所學知識相關，并具有啟發性與娛樂性的游戲，這在調動學生積極性，愉悅學生心情的同時，還能起到寓教于樂的效果。

例如，教師在指導學生學習《What were you doing when the rainstorm came？》的時候，為了讓英語教學活動變得更加妙趣橫生，就可以采用這樣的方法。首先，教師對學生說：“同學們，你們喜歡玩游戲嗎？下面我們進行一個Guess game。”其次，教師利用多媒體向學生播放四組圖畫，并設計如下問題：Where is the girl？ What is she doing？ Where is the boy？ What is he doing？再次，教師從一個彩色的盒子中抽取學生的學號，被抽到學號的學生立即站起來進行猜測。通過此舉，有效地增加了英語教學的趣味性。

綜上所述，教師在初中英語教學活動中，通過巧妙地借助信息技術、指導學生聯系生活現象、組織學生進行富有趣味性的小游戲等方式，有效地創新了英語教學活動，從而使學生樂于學習英語，主動學習英語，積極學習英語。

參考文獻：

[1]張寧.淺析初中英語教學高效課堂的構建策略[J].學周刊，2018（24）：51-52.

[2]徐芳.關于初中英語教學方法創新思路的探討[J].課程教育研究，2018（26）：109.

作者簡介：

趙君，山東省青島市，山東省青島萊西市實驗中學。