一枝一葉總關情

學子，憤筆，回廊中。

斯人，獨立，寒窗前。

面對埋首讀書的學生，老師飽含深情地說了一句話：你們看看書，我再看看你們。寥寥數字，背后是老師多少熱切的期盼與離別的不舍？

看著這句樸素的文字，我突然紅了眼眶。我想象著，當高考結束時，走出考場時的情形。滿街腳步突然靜了，漫天柏樹突然沒有動搖，仲夏的夕陽落在我的肩上，沒有轟轟烈烈的感覺，一切終歸平淡。只是，將與恩師分離，將與母校告別，當下心中轟然一慟，若有所失。

我明白，老師的心中也一定是矛盾的。“你們看看書”，盼的是我們鷹擊長空，“我再看看你們”，怕的是我們一去不回。

是的，我們畢業了，帶著老師無限的深情。誰還記得那一個個挑燈的月夜，誰還記得那一張張乏味的試卷？離別的鐘聲已然敲響，高中的巨輪將至終點，而那一個個堅守崗位的恩師，正像是一個個擺渡人，渡人渡己，教人領略長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海的壯闊。

歲月遷，華章易。

凡是過去，皆為序曲，此去一別，無問西東。

古語云，天地國師親。念師恩，唯有以一顆赤誠之心投身祖國建設事業，方可為報。

天地存肝膽，江山閱鬢華。作為新時代的青年，我們應爭當一個有情懷的人，胸懷天下，我們要找到個人與時代的交叉點，與國共振，這樣才是對恩師最好的報答。

誠然，我們是被歷史選中的一代，欣逢改革開放的偉大契機，佇立在新的歷史坐標。40年驚濤駭浪，70年風雨兼程，中國的藍圖是偉大的，所以更需要我們為之付出更多的努力。的確，在過去，我們已然取得可喜的成就，創造了無數令人矚目的中國奇跡，上可九天攬月，下可五洋捉鱉;然而，我們更應清楚地看到，國際風云依舊變幻無窮，亂云飛渡，風吹浪打，中美貿易戰持續升溫，那句“中國人民到了最困難的時刻”永不過時，時刻保持憂患意識，不馳于空想，不騖于虛聲，雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越！

從頭越，再回首，那是恩師企盼的目光。

一枝一葉總關情，此情不關風與月。這份情，是淳淳的師生情，是錚錚的家國情。人生一世，草木一秋，當筑強國之華夢，報拳拳之師恩。

此去一別，山高路遠，但問你我，無問西東。

點評

1.標題形象，揭示寓意。引用清代詩人鄭板橋的詩句“一枝一葉”：這里可以是師生，亦可是師生之間的細節故事等，“總關情”：把漫畫的各元素之間的關系連接了起來。不可謂不巧妙，既彰顯了文采，又揭示了漫畫的寓意。

2.語言凝練，行文大氣。語言經過錘煉：三字句、四字句等，不僅語言形式參差錯落，富于變化，更是簡潔而自然; 行文大氣：筆鋒雄健，有氣勢，還飽含深情，實屬不易。另外行文過渡銜接自然，文章渾然一體。

3.富有思想，立意高遠。文章不僅內容豐富，更有思想內涵。前半部分寫師生情，后半部分寫作為學生要如何回報老師：高考完了要繼續努力，讓國家強大，這是對老師最好的報答。這樣的寫作整體立意，思路開闊，乃上等佳作。

（點評：彭建）