孝老愛親，時代楷模

朱曉倩

對父母、公婆懷有一顆孝敬之心

孝敬老人、贍養(yǎng)父母是一個人做人最起碼的標準。蘇永紅老師家有已到耄耋之年的四位老人，多年來她無微不至、無怨無悔地照料著他們，并且用自己孝敬父母的實際行動來影響到家人親戚，成為他們的榜樣。

2005 年母親突發(fā)類風濕心臟病，在母親住院期間，蘇永紅老師一下班就寸步不離地守護在母親的床邊。母親身子也越來越不好，后來臥床不起。為了方便就醫(yī)以及照顧母親，2010年她與三個姐弟合資在市三甲醫(yī)院旁為父母買了一套房。母親身體還是每況愈下，甚至因高血壓而患上了中風偏癱，并且患上了老年癡呆癥，生活不能自理，也無法開口說話。母親需要人照顧，她便主動承擔起責任，與父母同住，工作之余全心全意守護在老人的身邊，端屎端尿毫無怨言。在照顧母親十幾年的同時，她還為患有嚴重風濕病的父親東奔西走，求醫(yī)問藥，近的去過長沙，遠的去過北京、廣州。2014 年 10 月，父親被診斷出乙狀結腸癌，經手術雖保住了性命，但每月都要化療，她幾乎動用所有積蓄為父親治病，希望再渺茫，她都不會放棄。

在照顧自己父母的同時，蘇永紅老師對公婆也是關懷備至。每個周末她都會抽空去陪著老人聊天散步。只要公婆身體不適，她總是快速趕到他們身邊，陪著他們去醫(yī)院做各項化驗檢查。2001 年婆婆得了急性胰腺炎，由于藥物的副作用導致精神失常，脾氣變得十分古怪。2017 年、2018 年精神病反復發(fā)作，對親屬又打又罵，兒子女兒均不敢親近。她雖是媳婦卻是婆婆最信任的人之一，因此挑起了給婆婆疏導心理的重任，盡管受到委屈卻從不抱怨。2016 年蘇永紅老師家又出資兩萬元為患有心臟病的公公做了心臟支架搭橋手術。

蘇永紅老師對孝的理解是：老人把兒女養(yǎng)大不容易，兒女為了老人的健康和幸福，應該付出最大的努力和代價。

對丈夫懷有一顆體貼之心

在照顧長輩的同時，蘇永紅老師也不忘維護家庭的和睦。她經常與丈夫溝通，在理解丈夫的同時，也讓丈夫理解支持自己的工作。她給予丈夫足夠的信任與尊重，在處理家庭的大小事時，夫妻共同協(xié)商決定，只要是合理的建議，夫妻倆會力求大同，真正做到每件事都讓雙方心情舒暢、滿意。

她的丈夫下崗后自己做生意，收入不穩(wěn)定，特別是在 2008年秋天，他公司突發(fā)事故造成一名員工嚴重受傷，他們?yōu)榇速r償了巨額的醫(yī)藥費，公司也因此關閉。之后，她丈夫在家待業(yè)，由于壓力過大，經常流露出不快的情緒，蘇永紅老師沒有任何埋怨，一直在他身邊安慰、開導他。為了讓丈夫走出生意失敗的陰影，她幾乎承包了所有的家務活，晚上陪他散步、聽他傾吐不快，每天給他加油打氣的同時，還四處為他探聽各個行業(yè)的動態(tài)和生財之道。

終于，她陪伴丈夫走過了那段最艱難、最貧困的時光，她沒有放棄自己的初衷，將這份愛進行到底。如今，她和丈夫已經互相扶持、共同走過了 23 年的漫漫歲月，并且將會一直走下去。

對子女懷有一顆慈愛之心

作為一名教育工作者，蘇永紅老師深知知識的重要性，工作再忙，也不曾放松對女兒的教育。她教育孩子學習要刻苦，對人要誠實和善，對長輩要尊敬，做事要誠信。身教勝于言教，在她的影響下，女兒逐漸養(yǎng)成了良好的生活習慣，小小年紀就充滿了孝心、愛心、上進心。

在學習方面，她一直是同齡人中的佼佼者。2011 年女兒獲得了“市優(yōu)秀少先隊員”的榮譽，并以優(yōu)異的成績考取了長沙的知名初中。由于女兒尚且年幼，心智各方面還很不成熟，每個周末蘇永紅老師都會抽空去長沙探望她，傾聽她的煩惱，以過來人的身份為她解惑。到了初中，女兒更加脫穎而出，在重點中學中以年級第五的身份獲得了長沙四大名校之一師大附中的直升名額，并且憑借自身的努力，還考取了師大附中的理科實驗班。2014 年暑假，女兒的求學生涯再次出現(xiàn)了轉機，女兒成功被北京民大附中錄取。正是因為女兒早早出門求學生活的經歷和寄宿生活，她的獨立自主、迅速融入新環(huán)境的能力大大提高，也更加樂觀堅強。女兒成長的道路也不是一帆風順的，在高三的時候她的成績有所下滑，情緒十分低落。蘇永紅老師特地飛往北京探望，耐心地開導她、鼓勵她，她對女兒說：成功的道路有很多條，只要你用心去追求，不斷地學習、分析、總結，就一定能夠達到理想的彼岸。她的安慰使女兒從低落的谷底走了出來，并積極投入到新一輪的學習當中。她于 2017 年參加高考，考上了武漢大學。在大學，女兒品行兼優(yōu)，被評為“校三好學生”，并以全院第二的成績獲得了甲等獎學金。如今女兒已成長為一名講文明、素質高的新時代優(yōu)秀青年，得到廣大鄰里的一致好評。

對家庭懷有一顆關愛之心

蘇永紅老師和她的先生都出生于家庭成員多的家庭，雙方各有三個兄弟姐妹。他們始終堅持分家不分心，每當誰家有困難的時候，總是聚到一起共同商量解決的辦法。

由于蘇老師良好的家風和家教，兄弟姐妹們?yōu)榱四茏屗O(jiān)督自己孩子的學習，先后安排孩子在她家住了十年，蘇老師每天認真給他們檢查作業(yè)，為他們洗衣做飯，閑暇時間與他們談心，了解他們的思想學習動態(tài)，用真誠和愛心對待每一個孩子。

特別是二姐的女兒海靜，正值初中叛逆期，她的父母很是頭疼，希望蘇老師能多加管束。蘇老師對她關愛的程度甚至超過了對自己的女兒。每天與她交流溝通，或是茶余飯后聊天，或是周末談心。若是成績下降，或是思想有波動，她會及時發(fā)現(xiàn)并與海靜交流，真正做到了與孩子心相通、無隔閡。在蘇老師的督促與關愛下，海靜平穩(wěn)順利地度過了青春期，認識到了學習的可貴，并且在中考時以優(yōu)異的成績考取了邵陽市第一中學。

對社會懷有一顆博愛之心

大愛超越血緣，溫暖人間。蘇永紅老師不僅悉心維護家庭，還將愛心延伸到身邊的人。1989 年 9 月她成為一名真正的人民教師，到現(xiàn)在已經有30年的時間。在30年的教師生涯中，她盡職盡責、任勞任怨，用對工作的那份愛心，那股干勁，那份執(zhí)著，贏得了廣大師生家長的好評，在單位和社會上樹立了良好的典范。

蘇永紅老師自踏上教師崗位以來，就深感責任的重大。剛畢業(yè)訓練學生“三算”，為了學生，她吃住都在學校，早上七點半準時開始訓練學生，晚上九點半才停止訓練。學生走了，她還得閱卷刻卷，連休息日也搭進去了，曾經一個月刻了一百套試卷。記得教導主任曾對她說過：“你的成績是哭出來的，苦出來的。”當時的她雖在郊區(qū)任教，卻聲譽在外；即使后來當上了校長，有了自己的孩子，她仍堅守在教育第一線，當了 22 年校長上了 20 年數學課。她心里裝的全是學生，每天過著學校、家庭兩點一線的生活。由于過度勞累，蘇永紅老師的身體差了，每天連上兩節(jié)課她都頭痛，有時痛得直撞墻壁，可她仍堅持到學生放學，并且放學后還會免費給落后的學生“開小灶”，進行單獨輔導。每天回到家徹底癱下了，第二天稍有好轉又拖著帶病的身體去上課。

蘇永紅老師盡最大能力去啟迪學生心智，無私地關心、呵護每一個孩子幼小的心靈。她與孩子們做心靈的朋友，堅持正面教育，從學生的家庭背景、心理素質和興趣愛好等方面找到德育的觸發(fā)點，以學生的“閃光點”激勵學生。她在學生中樹立了良好的教師形象和很高的威望，學生見到她都會發(fā)自內心地喊聲“校長好”。除此以外，她堅持利用周會課和升旗儀式時間對學生進行安全知識講座、感恩講座等，專注于建立良好的校紀校風。每學年開始，她都會給新生家長召開家長會，讓家長了解家庭教育的重要性以及如何進行家庭教育。家長們都喜歡與她談心，每當有家長來找她，她總是耐心傾聽，并解答疑難，必要時還會在經濟上給予援助。除去關心學生，她還心懷每一位老師。對教職員工的思想、工作、家庭問題，都記掛在心，樂意為教師排憂解難。2015 年，一位教師身患重病住院，她多次前往醫(yī)院探望，并安排學校行政人員、教師輪流探望，讓生病的老師及其家人深受感動。

蘇永紅老師恪守孝敬之德，力行愛親之舉，深懷博愛之心，以責任去體現(xiàn)孝道，從點滴小事做起，踐行傳統(tǒng)美德，為他人送溫暖，為家庭謀和諧。她用自己的愛心、孝心、責任心構筑了一個和諧的大家庭

（作者單位：中學生導報社）