試論學生隱私權的保護

馮廷學

中圖分類號：G633.98文獻標識碼：B文章編號：1672-1578（2019）24-0249-01

隱私權是一種公民的基本權利，它建立在個人的私生活不受到侵犯理論基礎之上。學生隱私權的保護問題一直沒有受到大多數人們的重視，而且學校管理部門往往會以學校對學生的管理需要為理由從而漠視學生的隱私權，因此中學生的隱私權經常受到侵犯，有的甚至造成非常嚴重的后果。對此，本文從有關隱私權的理論基礎出發，分析學生隱私權侵權發生的現象，嘗試探討學校教育管理過程中對于學生隱私權的保護問題，在轉變教育教學管理觀念，加強學校管理監督，規范教師的職業行為，提高教育管理者的法律意識，完善學生隱私權保護制度等方面作些淺顯思考。加強對于學生隱私權的保護有利于緩解學生與學校之間的矛盾，有利于學校教學管理工作的展開，有利于學生身心的健康發展。

1.提高教師職業法律素質，規范教師職業行為

如何提高教師保障未成年學生隱私權的自覺性和增強其法律意識呢？筆者認為，在師范院校及教師繼續教育培訓中開設教育法學及相關課程，系統學習與未成年人權益保障相關的法律知識，這是提高教師職業法律素質的有效途徑。通過學法知法，通過學習法律知識和案例教學，使師范生及教師認識到未成年學生作為弱勢群體，需要更多的關心和幫助，就人格而言，他們有與成年人一樣的隱私權。從而在今后的教育管理中，能夠意識、尊重、保護未成年學生的隱私權益。教師是班級的直接組織者和管理者，是在校學生權益的維護者。教師素質的高低、行為的優劣，關系著教育的成敗。一位合格的教師應當“關心、愛護全體學生，尊重學生人格，促進學生在品德、智力、體質等方面全面發展”。可是發生在教育中的侵權案件，絕大多數源于教師的行為過錯。因此規范教師的職業行為，盡量減少過錯，減少對于學生隱私權的侵害，有利于樹立更加和諧的師生關系。

2.加強學校監督管理，規范學校監管范圍

第一，關于公布分數。前文提到分數也是作為學生隱私中的重要內容，但是教師也有相應的知情權，所以為了解決知情權與隱私權的矛盾，成績的公布方法值得一定的討論。目前大學的成績錄入和公布系統可以作為參考。在考試之后，我們可以將成績和排名統一錄入系統中，讓學生通過賬號和密碼自行查詢，學生可以在登入系統之后能很清楚了解自己的成績所處位置。或者可以在學校的告示欄里公布學生成績以及名次，但是在排名中將學生的姓名隱藏。這樣既可以做到使學生查看自己成績，了解自己的排名，同時又對學生的隱私權予以尊重和保護。

第二，關于學生的個人信息。學校應該加強學生的學習檔案管理。因為學生檔案詳細地記載了學生的全部信息，是學生隱私權的重要內容。因此，對于學生的學習經歷、學習成績和名次，以及獲得的榮譽稱號等，未經本人同意不得公開。加強學生的生活資料管理。對于關于學生的家庭住所、電話號碼、家庭經濟收支情況、父母婚姻狀況、社會關系等信息的登記表格，學校應該妥善保管，不得遺失或外傳，對于作廢的登記表格，應指派專人統一銷毀。

第三，關于學生的處分通告。學生在人生過程中正處于探索階段，很容易因為好奇或者不小心而做出違紀的舉動，對此我們應該以教育為主，積極勸導，而不應有任何錯誤就是一紙處分。如果出現嚴重違紀的現象，學校處分以學生人格權利為中心，不可在處分公示中摻雜學生隱私和有損學生人格的內容，當然也可以在處分發出時將學生名字隱藏，只敘述事件起因過程，以便達到懲戒和教育其他學生而又不侵犯學生隱私的目的。

第四，對于學校監控設備。加強學校的監控、廣播設備的管理，對于監控設備所拍攝的畫面和內容，尤其是對學生的肖像、肢體、談話，以及其他不宜公開的活動內容，只能用于學校的教育管理，而不能對外界有所泄露，也不能擅自使用將其供應給其他無關教育的人員或群體組織。否則就有可能侵犯未成年人隱私權，需要承擔法律責任。學生宿舍、洗手間等場所嚴禁安裝攝像、錄音等設備，監控畫面教育活動需要播出時，應事先征求學生或其監護人的同意。

3.制定完善相關法規，保護未成年學生隱私權

由于法規不完善，在發生相關糾紛時，社會輿論往往又對教師批評頗多，使一些教師感到十分委屈，認為自己即使是侵犯學生隱私，也是為了扼制學生所出現的不良苗頭，都是為學生好。有的老師更是怨聲載道，說現在的學生懂得多不聽話不好教，管得過多，有侵權之嫌；管得過少，有失職之過。這種兩難處境，是如今讓中小學教師頗感頭痛的問題。因此，可考慮通過立法將一些問題加以明確。其一，對未成年學生隱私權的內容及相應教師的權限予以具體化。對于學生的私人日記信件及學生的身體自由等，教師不得刺探、干預、侵擾學生隱私，而對于學生的檔案、家庭背景、交友情況和身體疾患等，由于教育工作及維護學生自身利益需要，教師可以掌握學生的部分隱私，但不得公開或傳播。其二，明確侵犯學生隱私權所承擔的法律責任。明確教師侵犯學生隱私權應當承擔什么責任，被侵犯隱私的學生又如何獲得權利救濟等等，以矯正教師侵犯學生隱私的行為，使學生的隱私權在教育實踐中得到切實的保障。

參考文獻：

[1]李華東.試論未成年學生隱私權的保護[J].現代教育科學，2005年第5期.

[2]謝冰.論加強高校管理中對學生隱私權的保護.荊門職業技術學院學報·教育學刊，2008年7月.第23卷第7期.