黑暗里， 人人緘默不語

棠初

“嘲笑和排斥從幼兒園開始，誰說‘人之初，性本善呢？誰說‘他們只是孩子呢？孩子的等級劃分、拉幫結(jié)派和打壓異己，偏偏是最原始最殘酷的。他們不像成年人偽善，所以他們看不起誰、討厭誰，就光明正大表現(xiàn)出來，光明正大地欺壓他、嘲笑他、孤立他、打擊他。”

——《少年的你》

高中

體育課上，學校的炸雞店圍滿了人。

“怎么了？”我擠進去，放眼望去全是不甚熟悉的臉——剛分班，人還認不太全，都帶著難掩的激動與義憤填膺。

“他們在討伐班長呢！”朋友跟我解釋。

“討伐班長？”我疑惑，“發(fā)生了什么？”

“之前老班不是收了七八個手機嗎，有人說是班長告的密。吶，都在那兒罵人呢！”

我循聲望去，討論激烈的人群里不時傳出謾罵聲：“絕對是她！之前我就看她不時去班主任辦公室，不是告小狀是什么？！”

“對啊！上周她自己也沒交手機，這周交了就把我們?nèi)媪耍裁慈寺铮　?/p>

“這種人都不要臉的，為了在班主任面前刷存在感就把我們?nèi)u了，呵。”

……

朋友問我：“你覺得是真的還是假的？”

“三人成虎，誰知道呢！”我轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)手中的排球，“走，打球去。”

然而這事兒還沒完，“班長告密”這一言論在班上以光速流傳開來。自那以后，班長周圍總會時不時出現(xiàn)有人竊竊私語;作業(yè)被藏起來，也沒人借她去復印;嘲諷她的身材，趁其不備在課桌上偷偷刻下兩個大字：“胖豬！”

……

手段低級，言辭惡劣。是小孩子才會玩兒的把戲，卻分外有效。

眼睛里閃動著興奮的光，看著她一日比一日沉默寡言，嘴巴里蹦出污穢不堪的語言，洋洋得意：看吧，就是要被收拾一頓才知道什么話該說什么話不該說。

何其熟悉。

相似的劇情曾在我小學、初中重復上演。

小學

羅被孤立的原因早已記不清了，卻清晰地記得那時侮辱人的最高段數(shù)是：“羅喜歡你。”

一句話，四個字，成為那時罵人的最高境界。

而羅總是小心翼翼地，臉上掛著討好的笑，盡其所能，將存在感降到最低。然而還是有許多許多不好的言論圍繞她，掙不開，逃不掉。

后來某天，我們一起下樓參加升旗儀式，樓道里坐著一個女生，面容有些熟悉，在走廊里常遇見。大家疑惑地看著她，她眉頭緊蹙，看起來痛苦極了，然而并沒有人停下來問問她怎么了。

這時，一直沉默的羅走上前，低聲問她：“你怎么了？”

女生小聲地答：“腳扭傷了，站不起來。”

羅上前牽起她的手，費了很大力氣才將她拉起來，攙扶著她慢慢上樓梯。

女生很高大，卻因為疼痛將大半個身子壓向羅，并不算強壯的她硬是生生擔下了這重量，一步一步挪向教室。

升旗途中，老師叫我上來拿東西，我走進教室，聽見了一陣細細的啜泣。很小聲很小聲，帶著難過、憤怒、委屈。

我放輕腳步，沒有打擾里面的人，走出去了。

初中

“婷有腳臭！”

“我要被熏死了！”

陳在班上如是說道。于是“婷有腳臭”變成了不脛而走的公開秘密。

那陣子，婷成了眾人的談資。

“可是我沒有聞到腳臭呀！”我說道。

“那一定是你鼻子不夠靈敏，田都聞到了的。對吧，田？”

“對！”田重重地點了下頭。

相同的經(jīng)歷便再次上演，只是沒那么過分。大家當著婷的面裝作什么事都沒有發(fā)生，轉(zhuǎn)過身就對著她指指點點，甚至給她取了一個外號：腳臭精。

我看見婷最好的朋友雨從書包拿出一個香囊，笑著送給坐在婷鄰座的陳：“委屈你了，再堅持一下，馬上就要換座位了。”

陳撇嘴，一臉生無可戀：“我覺得我再和她坐在一起，我就可以表演一個原地爆炸了。”

嘲諷持續(xù)了半個月。半個月后，婷不知從何處聽到了這個消息，從此再也沒有人在她周圍聞到過腳臭味，只是后來很長一段時間她都沒精打采，缺乏自信。

在黑暗中行走，人人緘默不語，可一個細微的表情就足以殺死一個人。

當我們在捉弄，在嘲諷，在譏笑他人時應(yīng)知道，沒有誰有資格將別人推入黑暗的深淵。

你沒有。

我也沒有。

編輯/王語嫣