中小學籃球教學方法探討

車志紅

【摘要】籃球是一項國際性的體育運動項目，一直以來廣受世界范圍內體育愛好者的喜愛，尤其是對于廣大青少年來說，籃球的熱血與激情吸引著他們參與到這項競技運動中。中小學在組織開展籃球教學的過程中，一定要重視籃球教學方法的創新和綜合運用，從而提升中小學籃球教學質量，使籃球成為中小學生能夠普遍掌握的一項運動。文章就主要圍繞中小學籃球教學中涉及的教學方法等相關問題展開探討分析。

【關鍵詞】中小學籃球 教學方法 方法研究

我國當前在各類中小學校中都開展了豐富多樣的體育運動課程，不僅有利于我國中小學生身體素質的提高，還能夠為我國籃球事業的發展奠定人才基礎。許多中小學都將籃球教學課程作為體育類重點課程深入推進，在新課標的要求下，調整了籃球教學的目標，建立了以學生為中心的籃球教學模式，相應的這就要求中小學教師必須要對籃球教學方法進行一定的創新，教學方法的科學合理運用是提升籃球訓練效果的重要基礎。

一、中小學籃球教學方法創新的重要性

1、提升中小學籃球教學效率

中小學籃球教學中注重教學方法的運用與創新，能夠提升中小學籃球教學的效率。教學方法是整個教學過程中的重要一環，它直接影響著最終的教學效果，在進行中小學籃球教學的過程中，教師常用的籃球教學方法主要有講解示范法、實戰訓練法兩種，這種比較傳統的教學方法在具體的實施過程中主要是將重點放在對一些較難的籃球技術動作進行分解教學的環節，教師通過對講解示范法和實戰訓練法的創新，可以有效地降低籃球技術教學的難度，使學生更好地理解并掌握相應的籃球技巧，從而提升籃球課堂的教學有效性。

2、豐富中小學籃球教學形式

中小學籃球教學中重視教學方法的創新與綜合利用，還可以豐富中小學籃球教學的組織形式。在新課標的要求下，中小學籃球教學可以轉變以往的教學思維，突破大課堂式的組織形式，以小組教學的方法對不同年齡層次和不同需求的學生開展有針對性的教學，并且逐步實現了將傳統的教學方法與基于信息技術的現代教學方法的融合，教師用豐富且新穎的教學方法吸引學生的參與，這就有效的激發了學生的學習熱情和積極性，使學生能夠全身心的融入到籃球教學課堂中，有利于中小學籃球教學質量的提高。

3、實現學生的全面發展

中小學籃球教學的過程中科學合理的運用教學方法，還能夠實現學生的全面發展。首先，中小學重視籃球類課程的開展，為學生提供了鍛煉身體和放松身心的機會與空間，豐富了學生的課余生活，這就有利于增強我國青少年的身體素質，使中小學生擁有健康的體魄。其次籃球作為一項競技運動，在具體教學過程中必然會涉及到關于團隊合作、團結精神、頑強拼搏等精神層面的教育，學生在學習的過程中可以獲得更加積極的心理體驗，從而實現中小學生身心的全面發展。

二、中小學籃球教學中常用的教學方法研究

1、講解示范教學法

講解示范法是在組織中小學籃球教學的過程中使用頻率最高的一種教學方法。這種方法主要就是通過教師對籃球相關的技術動作、戰術組織、規則要求等進行直接的講解，同時配合相應的示范動作，可以使學生對籃球知識有最基本的了解和掌握。作為一種比較傳統的教學方法，也就使其形成了比較固定的教學模式，籃球教師必須要在能夠充分發揮這一教學方法積極作用的同時做到教學模式的突破。比如教師可以對講解、示范、訓練等每個環節的時間進行合理配置，要對難度較大的技術動作進行重點講解，給予學生更多的自由訓練時間，教師將示范與教學指導相結合，做到隨時隨地的示范，這個過程中教師還必須要有足夠的耐心，其實對于一些基礎較差的中小學生來說，可以適當的進行一對一指導。

2、實戰訓練教學法

實戰訓練教學法也是中小學籃球教學中常用的一種教學方法，主要就是指組織學生通過實戰比賽的形式，對教學中學習到的籃球技巧進行實踐運用。通過組織開展實戰訓練，可以給學生提供實踐的機會，還可以加深學生對戰術的了解，同時教師還能夠通過觀察發現學生的不足，通過合理的評價與指導提升學生的籃球競技水平。但是在運用這一教學方法的過程中，教師一定要充分擔當好控制者的角色，對比賽的進度可有可能出現的意外狀況都有一定的把控能力，在此基礎上激發學生頑強拼搏和團隊協作的精神品質。

3、游戲教學法

游戲教學法相比于講解示范、實戰訓練來說屬于一種比較新穎的籃球教學方法，它主要是針對不同年齡階段和不同層次的學生所實施的。對于中小學生來說，其籃球基礎普遍較差，也不是所有的學生對籃球這項運動感興趣，尤其是中小學生中的女生群體，但是為了達到強身健體的目的，提高全體學生的積極性和參與性，教師就可以適當的采用游戲教學法，為不同層次的學生定制游戲項目，充分發揮體育娛樂的功能，比如進行傳球接龍、帶球過人賽等的游戲來吸引學生參與，從而提高中小學籃球教學的有效性。

4、多媒體教學法

多媒體教學法是一種基于現代信息技術的籃球教學方法，無論是在教學內容還是組織形式上都具有一定的創新性。比如教師可以通過錄像教學的方式，對學生在籃球訓練中的表現進行記錄，之后通過復盤的方法對學生進行有針對性的指導和分析，為解決籃球教學中存在的問題提供了重要的依據。另外就是還可以通過網絡上豐富的信息資源，編制教學短片和視頻，讓學生能夠隨時隨地的進行復習，也就打破了籃球教學的時間與空間限制。多媒體教學方法的運用給籃球教學帶來了極大的便利，應當大力推廣這種教學方法。

結語：中小學籃球教學要做到從學生的角度出發，充分分析中小學生的身心發展特點，提升籃球教學方法的專業性、技術性和趣味性，實現中小學生的籃球專業技巧與身心健康同步發展。

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