中國教育的優秀傳統

中國教育源遠流長，有許多優秀的傳統。從文獻記載來看，我國從遠古開始就在教育制度、教育內容和教育方法上有許多創新。中國教育的優秀傳統可以簡單地概括為下面這些重要的內容。

“有教無類”的教育思想。拿今天的思想來解讀，就是要實施教育公平，使每個孩子有學上，上好學。我們要辦好每一所學校， 教好每一個孩子，使他們人人成為社會有用之才。

道德為先的教育理念。中國傳統社會是一個倫理型的社會， 非常重視道德教育，教育首先要教會學生做人，做一個人格高尚的人。中華傳統美德有著豐富的、系統的內容。它包含著：個人與國家的關系，例如，“天下興亡，匹夫有責”“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”等;個人與他人的關系，例如，“與人為善”“誠信待人”“己所不欲，勿施于人”等;個人自身修養的問題，例如，“志存高遠”“自強不息”“富貴不能淫，威武不能屈，貧賤不能移”等;把個人、集體、國家聯成一體，例如“修身、齊家、治國、平天下”。這樣一種倫理價值體系，在別的國家是很少見的。中華傳統美德構成了中華民族的精神。

在道德教育方法上也有許多值得我們繼承和發揚的，例如，從小讓孩子養成灑掃庭院的習慣，強調自律，自我修養，知行結合，等等。

因材施教的教育原則。中國古代很重視因材施教，歷代進步教育家都重視對不同的學生采取不同的教育方法。今天我們倡導教育公平，只有因材施教，給每個學生提供最適合他的教育，使每個學生都獲得成功，才是最公平的。

今天我國教育要改革創新，走向教育現代化，切不能忘記我國優秀的教育傳統。

（摘自《綠葉集——顧明遠教育隨筆（三）》，福建教育出版社，2013年版）