大學生社會主義核心價值觀培育路徑的新探索

康昱明 楊亞妮

摘 要：大學生作為我國社會人才的儲備力量，大學生們自身的素質和能力直接決定著我國社會發展的動力。為了在社會不斷發展、思潮日漸復雜的當下，樹立起大學生正確的思想價值觀念，就應該嚴格將“社會主義核心價值觀”的相關內容全面落實，高度重視起社會主義核心價值觀念在高校教育工工作黨中的落實。文章將針對社會主義核心價值觀內涵以及培育大學生社會主義核心價值觀的意義進行詳細分析，其目的是研究出大學生社會主義核心價值觀培育路徑。

關鍵詞：大學生;社會主義核心價值觀;培育路徑

在全球化進程不斷發展和進步的當下，外來文化、外來思想對大學生們思想價值觀念帶來了嚴重的沖擊，也造成了我國社會經濟形態出現了較為嚴重的變化。從高校管理、校園文化、學生日常生活、教學考核等各個層次上貫徹社會主義核心價值觀的內容，在實現育人教育功能的基礎上，最大程度促進高校自身的可持續發展，把控高校教育方向，實現綜合育人的效果。文章將針對大學生社會主義核心價值觀培育路徑進行全面分析。

一、社會主義核心價值觀內涵

社會主義核心價值觀是在中國共產黨第十八次全國代表大會中所提出的，其中涉及到了24字價值觀，分別是“富強、民主、文明、和諧;自由、平等、公正、法治;愛國、敬業、誠信、友善”。社會主義核心價值從“國家、社會、個人”三個不同角度上看待了我國未來發展，并且提出了相應的目標。針對國家層面來說，“富強、民主、文明、和諧”是我國社會主義現代化國家建設與發展的目標，更是社會主義核心價值觀基本概念的最終提煉，在社會主義核心價值觀念當中具有領導、統領的作用。針對社會層面來說，“自由、平等、公正、法治”是社會主義核心價值觀念當中對我國美好社會的憧憬，從社會發展的層面提煉出的內容。針對個人來說，“愛國、敬業、誠信、友善”是當前我國每個公民需要具備的美德與行為規范，從個人的層面上對社會主義核心價值觀進行提煉，其涉及到了社會各個領域的公民行為規范準則，更是對公民思想價值觀念的標尺。想要真正的貫徹社會主義核心價值觀念的內容，就應該從全國、全社會、全公民的角度上去深刻的認識社會主義核心價值觀念的內容，展現出當前社會主義核心價值觀的先進性與優越性。

二、培育大學生社會主義核心價值觀的意義

（一）有利于促進大學生可持續發展

社會主義核心價值觀作為具備前瞻性的指導綱領內容，是促進我國發展、社會發展、個人發展的重要基礎，更是全社會當中最為持久的理論根源力量。大學生作為我國社會未來發展的脊梁，必須要具備扎實的知識實踐基礎和正確的思想價值觀念。學生日后們所面臨的便是踏入社會，想要讓學生們真正對成為對社會有貢獻的人才、適應社會發展的人才，便可以通過社會主義核心價值觀的培養與習慣養成，的讓學生們在社會主義核心價值觀當中培養出良好的品行和為人處世方式，真切的幫助學生與社會緊密融合，讓學生們快速、高效的融入到社會實際交流和社會實踐當中。通過學生們正確思想價值管觀念構建，在培養學生社會主義核心價值觀的基礎上，幫助學生們更加適應未來社會環境，促進大學生們的可持續發展。

（二）有利于解決大學生成長問題

思想價值觀念作為一個具備綜合性、復雜性的體系，其中由深層結構與表層結構等內容所構建而成。深層結構的內容一般是對最高價值的認知，更是思想價值觀念當中非常重要的內容。表層結構的核心價值觀所衍生出來的行為方式，以及人們開看待事物的角度。當前大學生們因為全球化、信息化時代的影響，所接觸到的信息以及思想價值觀念也日漸復雜。在互聯網廣泛普及的當下，崇洋媚外、拜金主義等不良思想價值觀念影響著學生正確三觀的構成。并且大學生們正處于思想價值觀念形成的重要階段，若被不良思想所左右，那么便會對學生們的成長帶來極大阻力。積極的將社會主義核心價值觀融入到大學教學工作當中，可以讓學生們在潛移默化的過程中，樹立起正確的價值觀念和思維方式，樂觀、積極向上的解決自身成長與生活當中存在的問題。

三、大學生社會主義核心價值觀培育路徑

（一）建立健全社會主義核心價值觀教學管理機制

高校想要切實的落實社會主義核心價值觀培育工作，就應該從教學管理工作的角度，將社會主義核心價值觀的內容與學校辦學機制、學校整體教學戰略發展內容進行緊密結合。將社會主義核心價值觀納入到學生學習量化考核機制當中，并且制定出長遠的規劃機制，完善相應的教學管理措施，確保社會主義核心價值觀教育扎實穩步的開展。健全監督審查機制，深入細化社會主義核心價值觀在大學階段的整合。實施綜合評價考核，及時發現、總結當前高校各個院系工作的進展和最新經驗，并且可續探究出社會主義核心價值觀培育規律，及時探索出相應的改進方法。建立健全相應的獎懲機制，調動起各個院系社會主義核心價值觀教育工作的積極性，確保社會主義核心價值觀教育工作的科學合理開展。

（二）社會主義核心價值觀與專業課程相融合

縱觀當前大學專業課教育工作來看，很多大學專業課教學工作當中都更加注重專業知識教學，相對忽視了思想、德育、職業倫理教學內容，“重才輕德”教育現狀普遍存在。為了真正的培養出“德才兼備”的學生，必須要在強化專業知識教學的基礎上，將社會主義核心價值觀的相關內容進行科學合理融合。秉承“知識傳授、能力培養、價值塑造”的教學根基，切實將社會主義核心價值觀與教學職業理論的內容進行緊密結合。讓學生們在學習當中感受到資深應該肩負的職業道德和職業素養，潛移默化的在培養的學生們正確職業道德觀念的同時，強化學生們對社會主義核心價值觀的認知。

（三）社會主義核心價值觀與日常生活相關聯

想要有效的實現社會主義核心價值觀的教育效率，就應該切實的將社會主義核心價值觀的相關內容，與大學生們的日常學習相結合，真正的讓理論與生活、社會進行緊密結合。讓學生們在學習知識的基礎上，感知社會主義核心價值觀在日常生活當中的具體表現。讓學生們在生活、實踐等細小的生活瞬間感知社會主義核心價值觀的存在。為了切實的踐行社會主義核心價值觀與生活實踐融合效率，便可以從校園學生行為準則、寢室住宿公約、食堂文明規范等各個層面上，踐行社會主義核心價值觀的相關內容。切實有效引導并組織大學生們踐行社會主義核心價值觀的相關內容。

（四）拓展社會主義核心價值觀網絡宣傳途徑

在我國互聯網信息技術不斷發展的當下，互聯網已經成為當前大學生們日常生活與學習不可或缺的重要內容。為了在潛移默化的過程中，將社會主義核心價值觀深入到學生們的心中，應該運用宣傳的力量擴展信息化平臺。積極的利用互聯網“QQ、微信、微博”等諸多新媒體手段，定期向學生們推送社會主義核心價值觀相關內容的文章、視頻、圖片等諸多內容。通過廣大學生們喜聞樂見的形式，真正的將正能量、正確思想觀念向學生們進行傳遞，讓學生們養成良好思想價值觀念打下良好環境。

四、結語

總而言之，社會主義核心價值觀作為當代大學生們必須要具備的重要理論基礎內容，必須要全面的在高校當中進行落實。高校教育者應該深刻的認識到社會主義核心價值觀對大學生們自身發展存在的重要意義，并且科學合理的開展社會主義核心價值觀教育。在建立健全社會主義核心價值觀教學管理機制的基礎上，將社會主義核心價值觀與專業課程、學生實際生活進行緊密結合，拓展社會主義核心價值觀網絡宣傳途徑，保障社會主義核心價值觀的培養效率，促進學生們自身的可持續發展。

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基金項目：文章為2017年度甘肅省高校宣傳思想工作一般課題“網絡時代大學生社會主義核心價值觀教育研究”階段性研究成果，項目編號：XCSXYL201708。