用“學習強國”學習平臺助力黨員理論學習

摘 要：加強黨員干部理論學習，提升黨員干部綜合素養，是增強基層黨組織凝聚力和戰斗力的重要一環，長期以來，黨員干部理論學習存在形式單一、時間不固定、效果缺乏實踐性等諸多問題。互聯網時代，新技術新媒體手段的介入，無疑給黨員干部理論學習的開展提供了新思維、新方法。“學習強國”學習平臺的建立與推廣，以其高度的政治站位、豐富的理論內容、創新的思維方式，在全國范圍內迅速“走紅”，成為廣大黨員干部學習交流的“良師益友”。文章從“學習強國”學習平臺的優勢、做法、運用等方面進行探討。

關鍵詞：新技術;新媒體;理論學習;學習強國

加強黨員干部理論學習，是我黨一直以來的主張與做法。近些年來，群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”學習教育、“兩學一做”學習教育等活動的開展，進一步豐富了黨員理論學習和實踐學習的思路，拓展了學習的平臺，提升了學習的效果。新時代，“學習強國”學習平臺總結了我黨以往理論研究成果，并與時俱進提出了新的思想精髓，為廣大黨員干部學習工作提供了一個不可多得的參謀助手。

一、“學習強國”學習平臺的優勢特征

（一）建立推廣

“學習強國”是由中央宣傳部宣傳輿情研究中心出品的學習平臺，分PC端、手機客戶端兩大終端，于2019年1月1日上線。“學習強國”學習平臺由中宣部主管，以深入學習宣傳習近平新時代中國特色社會主義思想為主要內容，建立縱向到底、橫向到邊學習網絡，實現有組織、有指導、有管理、有服務的學習。

（二）優勢特征

（1）主管部門權威：隨著新技術新媒體在企業管理、黨群建設、社會生活等各個方面的介入與運用，各大企事業單位黨群部門也建立了適合自身特點的黨員學習APP或者微信公眾號。比如，人民出版社的“黨員小書包”APP，以“學習中心、最新動態、學習管理、在線支部”為界面矩陣：以“學習中心”為載體，把總書記的重要講話精神和黨內最新理論成果在全社黨員群體中推送，增強了黨員干部的學習氛圍。[3]湖南廣電黨建微信公眾號，建立了“有意義”“有意思”“有主意”等功能模塊，構建了匯集黨員智慧、匯聚黨員情感、了解黨員意見的“微黨建生態圈”。“學習強國”學習平臺，由中宣部出品，第一次把黨員學習提高到了國家戰略層面，站位高，立意遠。

（2）學習內容豐富：“學習強國”已成為習近平新時代中國特色社會主義思想最權威、最全面的信息平臺，將成為廣大黨員干部干事創業的理論寶庫、強魄鑄魂的精神家園。平臺PC端有“學習新思想”“學習文化”“環球視野”等17個板塊180多個一級欄目，手機客戶端有“學習”“視頻學習”兩大板塊38個頻道，聚合了大量可免費閱讀的期刊、古籍、公開課、歌曲、戲曲、電影、圖書等資料。作為一款新開發的針對黨員干部理論學習的軟件，它涵蓋了我黨以往及最新的理論實踐成果，是一個天然的“理論素材庫”，方便黨員學習查閱資料，同時也是一個新思想新理論新成果的“指引者”，引導黨員干部在繼承基礎上，不斷開拓創新。

（3）學習時間自由：機關理論學習的形式手段較為單一，缺乏吸引力和創造力，“一張報紙、一杯茶，圍在一起聽報告”是目前黨員干部理論學習的主要方式，學習的形式大部分以純理論為主，枯燥乏味，采用滿堂灌輸方式，效果不佳，容易讓黨員干部產生厭學情緒。并且，集中學習需要專門的場地，需要騰出專門的時間，在時間保障上難以做到。“學習強國”學習平臺采用移動互聯技術，可以充分利用“碎片化”“零散化”時間，讓黨員干部隨時隨地可學，抓住工作間隙，自由自主地開展學習，變“被動學習”為“主動學習”。

二、“學習強國”學習平臺的推廣做法

根據黨中央部署，“學習強國”學習平臺的推廣和使用是當前和今后一個時期內一項重要的工作，力求做到學習平臺全覆蓋，讓學習平臺成為每個黨員干部學習工作的一個重要組成部分。

（一）自上而下，領導帶頭

政治站位上著力“高”。按照橫向到邊、縱向到底、全員覆蓋的總要求，各級黨組織負責人要提高站位，層層動員。學習平臺的推廣，領導干部負有重要責任，具有導向和示范作用。各級黨組織負責人要帶頭成為學習平臺學習推廣的精心組織者、積極促進者、自覺實踐者，帶頭學習、先學一步、多學一點、學深一些，努力做真學、真懂、真信、真用的模范。必須自上而下進行宣傳推廣，各級黨組織負責人要高度重視“學習強國”學習平臺，把平臺的學習使用當做重要任務和重點工作來抓好抓實，親自抓、主動督，帶頭帶領開展學習活動。要求全體人員切實提高政治站位，凝聚思想共識，把“學習強國”學習平臺作為建設學習大國的重要抓手，使學習平臺成為廣大黨員和干部職工充電學習的“移動書架”、溝通交流的重要平臺。

（二）宣傳發動，營造氛圍

方法措施上著力“實”。通過各種方法加強“學習強國”學習平臺的宣傳，要在短時間讓平臺迅速升溫，快速“走紅”。一是鼓勵廣大黨員干部積極下載學習平臺，掌握學習平臺的使用方法，力求做到注冊率100%。二是各級黨組織以紅頭文件形式，印發《關于做好“學習強國”學習平臺推廣使用工作的通知》，下發文件并成立工作組，把任務分解到人，明確到人，對這項工作進行安排部署，精心組織，要求全體黨員干部深刻認識做好推廣使用“學習強國”學習平臺的重要意義，并利用平臺開展常態化線上學習。三是利用各種新媒體加強宣傳。充分利用展板、海報、網站、QQ群、微信公眾號等方式，全面廣泛轉發傳播，普及“學習強國”平臺的下載使用方法及重要意義，同時宣傳利用平臺開展學習的動態。

（三）明確任務，強化考核

督查考核上著力“嚴”。一是要明確學習任務和目標，確保每日人均學習積分，每天要在本組織內部通報黨員干部學習積分排名，每周評選“學習之星”，形成“比學趕超”的良好學習氛圍。二是要明確各級黨組織定期抽查“學習強國”學習平臺使用情況，確保統計數據準確、內容真實;把學習強國學習應用與單位評先，個人獎懲，工作考核掛鉤，以激發學習熱情。以檢查監督形式，有效確保了“學習強國”推廣有速度，覆蓋有廣度，使用熱度高，推動此項工作常態化開展。

三、“學習強國”學習平臺的實踐運用

理論學習的質量高低關鍵在于落地實施，重點在于運用于工作實踐。廣大黨員干部不僅要通過“學習強國”學習平臺加強學習，更要活學活用，指導工作實踐。應從以下幾個方面，強化學習平臺的實踐運用。

（一）開展知識競賽活動

各級黨組織可以“學習強國”學習平臺為契機，開展一系列的知識競賽活動，競賽的內容既可以是學習平臺中的一些內容，也可以結合黨的十九大精神和全國兩會精神。開展知識競賽活動的積極之處在于一方面可以檢驗廣大黨員干部的學習效果，另一方面營造良好的學習氛圍，讓學習平臺成為黨員干部日常學習工作的一種常態化任務。以競賽促學習，充分調動廣大黨員群眾學習使用“學習強國”平臺的積極性和主動性，形成了“以賽促學、以學促做、融會貫通”的良好學習氛圍。

（二）開展主題黨日活動

要把運用學習平臺與黨組織中心組學習相結合，與“兩學一做”學習教育活動相結合，與開展“不忘初心、牢記使命”主題教育活動緊密結合，與迎接中國共產黨成立98周年，新中國成立70周年等系列慶祝活動緊密結合，在運用好、組織好、轉化好上下功夫，不斷增強運用學習平臺推進理論學習的實際效果。

（三）開展經驗分享活動

在開展學習的過程中，黨組織以采用多種激勵手段，發現典型，梳理模范，宣傳榜樣，做到 “發動一片”，“帶動一批”，“感召一群”。各級黨組織應充分利用 “三會一課”、“黨員活動日”、“微黨課”等活動，開展黨員干部學習經驗分享活動，尤其是理論學習如何在實際工作中加以運用，理論學習如何與中心工作和經營業務工作相結合。

四、結語

“學習強國”學習平臺是扎實推進習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神融入企事業單位黨務建設的重要渠道和載體，是實現“有組織、有管理、有指導、有服務”學習的有益探索。學好、用好、實踐好“學習強國”學習平臺，是加強黨員干部自身理論學習水平的重要抓手。只有充分認識到了學習平臺的重要意義，努力做到把使用學習平臺當做日常學習工作的一部分，才能在實踐中把黨的理論知識加以運用，做一名合格黨員。

參考文獻

[1] 學習強國官方網站[DB/OL].https：//www.xuexi.cn/.

[2] 周澤中.上好“學習強國”這堂思政課[N].湖南日報，2019-04-08.

[3] 光明網.人民出版社聯合百分點啟動“黨員小書包”項目[DB/OL].http：//baijiahao.baidu.com/s？id=1603870930448630486&wfr=spidr&for=pc.

作者簡介：周嬋（1987- ），女，湖南常德人，中級政工師，本科，研究方向：黨建、黨務。