錛鑿斧鋸針線陶茶

林稷宣

轉(zhuǎn)眼已是夏天，萬(wàn)物正抓住那充沛的雨水和燦爛的陽(yáng)光，努力生長(zhǎng)。然而，一年之計(jì)在于春，沒(méi)有春天的播種，哪來(lái)夏天的成長(zhǎng)？

江蘇省常州市田家炳初級(jí)中學(xué)的同學(xué)們就是在這個(gè)春天跨出校門，走到了常州市青少年活動(dòng)中心。在這里，同學(xué)們參加了許多新的課程，有3D打印、金工、木工、十字繡、陶藝等，共計(jì)19門。在這里，同學(xué)們鍛煉了動(dòng)手能力，領(lǐng)悟到了工匠精神的真諦。

茶是中國(guó)最古老的飲品，擁有著幾千年的歷史。我學(xué)習(xí)茶道，也許是受長(zhǎng)輩的熏陶，也許是受茶水沖泡后那股清香的誘惑?？傊?，從我邁進(jìn)茶室開(kāi)始，我就喜歡上了茶藝。生活就如同一杯好茶，或清苦，或甘甜，或百感交集，或?qū)庫(kù)o致遠(yuǎn)?？傊眯钠愫靡槐瑁们槠泛靡槐?，你的人生也會(huì)如同茶水般越品越香。

初次走進(jìn)木工操作室，撲面而來(lái)的是一股屬于大自然的木頭的芳香，這讓我對(duì)課程充滿了期待。有人說(shuō)金工、木工課程是最累的，就是去干苦力的……但這絲毫不影響我對(duì)手工創(chuàng)造的興趣。

老師介紹了木工的含義，講到了木工鼻祖魯班，以及每一種工具的使用技巧，比如直角靠尺、手鋸、臺(tái)虎鉗等的握法及注意事項(xiàng)。我對(duì)這一切既感到陌生又覺(jué)得新奇，憧憬著對(duì)它們的運(yùn)用。老師怕我們不理解，一種一種工具為我們演示，十分認(rèn)真負(fù)責(zé)。老師考慮到作業(yè)的危險(xiǎn)性，指出了許多錯(cuò)誤的操作，提醒我們不要亂砍亂揮……

實(shí)踐操作時(shí)，我痛苦地發(fā)現(xiàn)我的力量完全不及別人，不得不付出比別人更多的力氣與汗水。天氣不算熱，汗水卻順著我的臉頰往下流淌著。我不僅要用力握緊鋸柄，而且要努力拉動(dòng)它，我的身體也隨之?dāng)[動(dòng)。長(zhǎng)時(shí)間保持這樣的動(dòng)作，可想而知有多累。一絲絲輕柔的木屑飄落，逐漸形成淡黃色的海洋，一塊塊樸實(shí)的木頭在經(jīng)歷千錘萬(wàn)鑿后，從“海洋”中顯露出來(lái)，有了形狀，有了靈魂……使我忘記勞累，沉浸其中。

——七（1）班? ?秦義寶

在現(xiàn)代生物課程中，我們學(xué)習(xí)了制作葉脈書(shū)簽和用電子光學(xué)顯微鏡觀察韭菜的結(jié)構(gòu)。我還在學(xué)校里學(xué)習(xí)了計(jì)算機(jī)編程，這兩門課程都讓我領(lǐng)略了信息時(shí)代的神奇和人類科技的進(jìn)步！

——七（2）班 蔣琛康

這次上完課，說(shuō)真的，我的腦海中只剩下了一個(gè)詞——匠心。就拿我們陶藝來(lái)說(shuō)吧，雖說(shuō)僅僅只有搓、捏、刻三個(gè)簡(jiǎn)單的步驟，但并不意味著我們付出的就是最少的。“……你勾勒它輪廓……你賦予它魂魄……你聽(tīng)見(jiàn)時(shí)光的打磨……”一搓一捏，雕刻的是作品的外形，磨煉的是我們的內(nèi)心。面對(duì)世俗的喧鬧，耐得住寂寞的是那一顆初心。我們應(yīng)該堅(jiān)守與專注，久久為功，不改初衷，精益求精，學(xué)習(xí)匠心精神！

——七（5）班 余 皓