技能大賽引領職業學校專業轉型的探索

薛東亮

“普通教育有高考，職業教育有技能大賽”，自2008年以來，全國職業院校技能大賽從無到有、從小到大，規模逐年擴大，制度日趨完善，影響力顯著提升。究其原因，重要的一點就是賽項設置對接產業發展，符合行業技術標準，契合生產過程，突出技能特色，體現了先進的教學模式，有助于培養技能人才，在引領職業學校專業轉型過程中發揮了積極作用。

一、轉型背景

電子技術應用專業是我校最早開設的專業，隨著電子技術迅速發展，新技術、新知識、新技能不斷涌現，傳統課程體系與現代專業技術開始脫節，已不能滿足當今信息化電子技術應用市場的需求。2005年起，電子技術應用專業開始推行項目模塊化教學，學校在第一學年實施項目教學，學生通過組裝萬用表、直流穩壓電源、音樂門鈴、功放音箱及數字鐘等產品，從基礎技能入手，將專業理論知識融入實際產品制作過程中，掌握電子產品的組裝、調試、應用和維修等技能;第二學年，學生選擇單片機、傳感器技術、通信技術等課程進行模塊化學習，教學效果得到一定提升。但是，傳統電子技術應用專業課程內容陳舊、招生難、就業質量不高等問題一直未得到根本解決。

2013年，電子技術應用專業成為學校國家示范校建設的重點項目，學校充分發揮技能大賽的引領作用，結合備戰全國職業院校技能大賽“物聯網技術應用與維護”賽項的經驗，積極推進電子技術應用專業的轉型。2014年，“物聯網……