增強中職思政課協同效應初探

劉喆

習近平總書記強調，做好高校思想政治工作，“要用好課堂教學這個主渠道，思想政治理論課要堅持在改進中加強，提升思想政治教育親和力和針對性，滿足學生成長發展需求和期待，其他各門課程都要守好一段渠、種好責任田，使各類課程與思想政治理論課同向同行，形成協同效應”。在學校思政課教師座談會上習近平總書記又指出：“要堅持顯性教育與隱性教育相統一，挖掘其他課程和教學方式中蘊含的思想政治教育資源，實現全員全程全方位育人。” 協同效應，就是通過不同因素的相互協調與配合，從而實現共同發展與整體增強。要想增強中職思政課的協同效應，必須使各類課程與思政課同向同行，思政課與工學結合的專業實踐在立德樹人上實現優勢互補，思政課與日常生活教育協調配合。

一、各類課程與思政課同向同行

各類課程與思政課同向同行，就是各類課程和思政課為完成立德樹人的根本任務，一起朝著共同的方向協力發揮育人作用。中等職業學校要完成立德樹人的根本任務，在用好思政課課堂這個主渠道的同時，要做到“其他各門課程都要守好一段渠、種好責任田。”

（一）思政課要發揮好主渠道作用

中等職業學校開設的思政課，包括“哲學與人生”“經濟政治與社會”“職業道德與法律”“職業生涯規劃”這幾門課程，承擔著對中職生進行較為系統的世界觀、人生觀、價值觀教育，社會經濟、政治知識教育，道德、法紀教育以及職業生涯教育的任務。……