立德樹人：高校大學生思想政治教育的根本任務

景璐楊 陸歡 滕蘇蘇

【摘要】本文以高校大學生思想政治教育為例，首先分析了高校圍繞立德樹人展開大學生思想政治教育的意義，并且探討了實現立德樹人這一根本任務的策略，希望可以為相關的工作提供借鑒和參考。

【關鍵詞】立德樹人 環境 形式

【基金項目】江蘇高校哲學社會科學研究項目，項目名稱：立德樹人根本任務指引下大學生思想政治教育生態共同體，項目批準號：2018SJSZ391。

【中圖分類號】G641 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2019）34-0064-01

一、高校圍繞立德樹人展開大學生思想政治教育的意義

顧名思義，立德樹人主要分為立德和樹人兩部分。立德從思想層面出發，注重對學生的品德進行培養，讓學生明辨是非，懂得取舍，培養學生高尚的情操，讓學生成為一個善良的人。樹人從才能層面出發，目的是為了把學生培養成為對社會有用的人，讓學生能夠自力更生，為國家做貢獻。可以說，高校圍繞立德樹人展開大學生思想政治教育是為了培養出德才兼備的學生。近年來，大學生失信問題日益嚴重，而且與大學生有關的犯罪案件數量顯著增多，圍繞立德樹人展開思想政治教育能夠規范學生的行為，提高學生的修養，促進學生的發展，幫助學生樹立正確的人生觀和價值觀，杜絕金錢和美色以及名利的誘惑，幫助學生健康成長。

二、高校大學生思想政治教育實現立德樹人任務的途徑

（一）秉承德育優先的理念

高校在開展思想政治教育工作時，必須以德育為基礎，提高德育工作的地位，重視育人的質量。高校需要認真貫徹德育優先的理念，圍繞德育制定工作目標和計劃，并且穩步實施。可以說，無論是日常的專業教學工作還是思想政治教育工作，都必須充分發揮德育的積極作用，培養學生高尚的品德，這樣才能提高學生的素質。高校思想政治教育可以改變教學的形式，根據學生的特點，以學生為主體，展開系列的教學活動，但是無論教學形式的改變，還是教學活動的豐富，都必須以秉承德育優先的理念為前提。

（二）營造立德樹人的環境

良好的校園環境有助于立德樹人理念的深入落實，并且對學生的思想產生持久和深遠的影響，讓學生在耳濡目染中得到熏陶。高校需要加快校園文化建設，對社會主義價值觀以及榮辱觀進行宣傳，比如書寫板報、懸掛條幅和張貼告示等，讓學生不知不覺間感受濃厚的校園文化。高校大學生的精神需求也需要符合時代發展的趨勢，高校可以組織一些豐富多彩的活動，鼓勵學生參與其中，比如一些文藝活動和體育比賽，既能夠開拓學生的視野，還能夠鍛煉學生的身體。高校還可以組織學生進行社會實踐，比如走進養老院慰問孤寡老人，或者是組織學生到貧困地區進行講課，為那里的學生送去知識和溫暖[1]。

（三）提高教師隊伍的素質

眾所周知，榜樣的力量是無窮的，大學生主要學習和效仿的對象就是大學教師，如果教師的素質得不到提高，那么思想政治教育工作只能是紙上談兵，無法取得實際效果。因為目前一些大學教師的素質較低，言談舉止比較粗野，并且不修邊幅，這不僅無法獲得學生的尊重，而且會形成不良的示范效應。有鑒于此，高校應該對教師進行培訓，約束教師的行為，端正教師的態度，讓教師真正做到為人師表。教師也要進行自我批評和反省，找到自身不足之處，無論是教學方面，還是生活方面，都要嚴格要求自己，為學生樹立良好的形象。教師也需要多與學生進行溝通，及時發現學生的問題，給予一定的指導意見，幫助學生解決學習和生活中的困難，同時，教師也要耐心傾聽學生的意見和建議，做好改正工作，要與學生平等對話，友好交談。

（四）豐富課程教學的內容

在日常教學中，教師需要豐富教學的內容，將書本的知識與立德樹人的理念進行有機地融合，讓學生在學到本領的同時，也提高了文化素養。教師可以根據課程的特點，擴充相應的知識，并且聯系生活實際，告訴學生做人的道理，尤其是一些技術方面的知識，更要加強立德樹人理念的宣傳，讓學生合理掌握和運用技術，樹立為人們的服務的理想。如果學生的品德低下，很可能會利用先進的技術做一些違法的事情，這樣不僅不利于社會的和諧穩定，還浪費了教學資源。教師在課堂中可以與學生進行交流，和學生分享對于一些事情的看法，這樣不僅能夠改善沉悶的課堂氛圍，激發學生的興趣，而且能夠教會學生做人的道理，避免一些矛盾的產生，比如同一寢室的學生由于一點瑣事就大打出手，這就是沒有做好立德樹人的思想政治教育工作。這一工作不能只靠思想政治方面的教師完成，大學生是國家的寶貴財富，需要所有教師共同努力。

結論：綜上所述，高校大學生是國家富強的不竭動力，是民族復興的重要保障，在進行思想政治教育工作時，必須以立德樹人為根本，提高大學生的素質和修養，培養大學生的高尚情操和品德，這樣才能為社會輸送優秀的人才。

參考文獻：

[1]陶權.立德樹人理念下高校學生思想政治教育的路徑研究[J].廣東石油化工學院學報，2017（05）：67-69+94.