南充市三人制籃球運(yùn)動(dòng)開(kāi)展中的問(wèn)題探析

王圣

摘 ?要：基于前期對(duì)南充市三人制籃球運(yùn)動(dòng)開(kāi)展的調(diào)研，采用文獻(xiàn)資料法、邏輯分析法等研究方法，對(duì)三人制籃球運(yùn)動(dòng)開(kāi)展中存在的問(wèn)題從三人制籃球運(yùn)動(dòng)自身規(guī)則調(diào)整問(wèn)題、三人制籃球運(yùn)動(dòng)自身價(jià)值并未充分展現(xiàn)、三人制籃球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目宣傳不到位、三人制籃球運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地設(shè)施不足、三人制籃球運(yùn)動(dòng)管理不到位、三人制籃球運(yùn)動(dòng)指導(dǎo)人員緊缺進(jìn)行了論述，為后期三人制籃球運(yùn)動(dòng)開(kāi)展提供參考。

關(guān)鍵詞：三人制籃球 ?南充市 ?問(wèn)題

中圖分類號(hào)：G80 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號(hào)：2095-2813（2019）07（c）-0210-02

針對(duì)南充市三人制籃球運(yùn)動(dòng)存在的系列問(wèn)題，例如：就參與者的基本情況而言，參與者性別差別大，隨年齡增大逐漸減少。學(xué)歷以初中及以下、高中或中專占多數(shù)，參與群體以學(xué)生居多、高收入群體參與該項(xiàng)目的人數(shù)較少;參與現(xiàn)狀基本情況調(diào)查，參與的時(shí)間段主要集中于16～18點(diǎn)這一區(qū)間，參與的次數(shù)主要集中在1～2次，參與的持續(xù)時(shí)間集中于61～90min。參與者參與的價(jià)值趨向是增進(jìn)健康和休閑娛樂(lè)，三人制籃球運(yùn)動(dòng)在群體鍛煉項(xiàng)目選擇中的地位不容樂(lè)觀;場(chǎng)地設(shè)施與管理方面，開(kāi)展的場(chǎng)所大部分在學(xué)校，32%的參與者對(duì)設(shè)施認(rèn)為很不滿意，大部分以自發(fā)組織為主、指導(dǎo)員數(shù)量有待提升。以下提出南充市三人制籃球運(yùn)動(dòng)開(kāi)展具體問(wèn)題分析，支出問(wèn)題的根源所在。

1 ?三人制籃球運(yùn)動(dòng)自身規(guī)則調(diào)整問(wèn)題

如前所述，長(zhǎng)期以來(lái)受五人制競(jìng)技籃球的影響，三人制籃球在發(fā)展過(guò)程中逐漸競(jìng)技化，功利化。諸多三人制籃球大賽越來(lái)越注重于比賽的獲勝、技術(shù)與戰(zhàn)術(shù)的提升。從三人制籃球作為一項(xiàng)全民健身性項(xiàng)目的本質(zhì)審視，當(dāng)前其開(kāi)展以及其開(kāi)展原因背離了初衷。體育最早誕生于游戲，而游戲的最終目的就是為了博取一樂(lè)，在游戲中獲得一種成就感，為彌補(bǔ)五人制競(jìng)技籃球的高門(mén)檻和不適合多數(shù)人進(jìn)行運(yùn)動(dòng)的弊端，三人制籃球應(yīng)運(yùn)而生，但是，其在發(fā)展過(guò)程中規(guī)則越來(lái)越縝密、技戰(zhàn)術(shù)要求越來(lái)越強(qiáng)化，以至于出現(xiàn)了參與者男女性別比例懸殊的情況，使女性對(duì)三人制籃球敬而遠(yuǎn)之;也出現(xiàn)提及三人制籃球就認(rèn)為是僅適合青少年玩耍的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，導(dǎo)致隨著年齡的增長(zhǎng)，多數(shù)的人也遠(yuǎn)離三人制籃球運(yùn)動(dòng)的陣地，調(diào)研中發(fā)現(xiàn)的40歲以上群體參與三人制籃球的僅有50人也就不足為奇;鑒于規(guī)則的問(wèn)題，在三人制籃球演化過(guò)程中，除了人數(shù)上的差異外，很多都開(kāi)始向五人制競(jìng)技籃球靠攏，所以也導(dǎo)致了參與者興趣的降低，在調(diào)查中也印證了有很多選擇對(duì)三人制籃球不是很有興趣，因?yàn)樗呀?jīng)開(kāi)始逐步喪失了自身的優(yōu)勢(shì)和吸引力。所以，對(duì)三人制籃球自身規(guī)則調(diào)整問(wèn)題亟待解決。

2 ?三人制籃球運(yùn)動(dòng)自身價(jià)值并未充分展現(xiàn)

眾所周知，三人制籃球以其進(jìn)入的低門(mén)檻、參與群體廣泛、場(chǎng)地器材要求不高等優(yōu)勢(shì)應(yīng)該受到多數(shù)群體的喜好。三人制籃球由于其特點(diǎn)，也具有諸多自身的價(jià)值。首先，在于其能促進(jìn)身心健康價(jià)值，通過(guò)三人制籃球運(yùn)動(dòng)，能夠充分調(diào)動(dòng)群體的參與，在運(yùn)動(dòng)中發(fā)展了骨骼、肌肉等協(xié)調(diào)能力，對(duì)循環(huán)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)形成了良好的鍛煉，更為重要的是在運(yùn)動(dòng)中消除了內(nèi)心的一些消極心理狀態(tài)，形成了一種積極向上的健康心理品質(zhì);其次，在于其休閑娛樂(lè)價(jià)值，在三人制籃球運(yùn)動(dòng)中能夠形成一種歡愉向上的休閑氛圍，通過(guò)集體的配合與團(tuán)隊(duì)的協(xié)作體驗(yàn)成功后的愉快，在溝通與交流中實(shí)現(xiàn)一種積極的休閑。但是，在實(shí)際開(kāi)展過(guò)程中，這種自身價(jià)值并未充分展現(xiàn)出來(lái)，這一項(xiàng)良好的運(yùn)動(dòng)自身的優(yōu)良價(jià)值并未進(jìn)行廣泛的深度的發(fā)揚(yáng)，以至于導(dǎo)致很多群體大眾對(duì)三人制籃球運(yùn)動(dòng)的認(rèn)知了解不夠，所以形成了參與者僅僅以學(xué)生群體為主，而其他從業(yè)者很少進(jìn)行這一項(xiàng)目的健身娛樂(lè)。同時(shí)，高學(xué)歷參與者、高收入?yún)⑴c者的缺少也在很大程度上制約了三人制籃球運(yùn)動(dòng)價(jià)值的挖掘與拓展。如何解決價(jià)值的廣泛普及，實(shí)現(xiàn)不同群體、不同學(xué)歷、不同收入階層都能參與到三人制籃球運(yùn)動(dòng)中來(lái)，最終實(shí)現(xiàn)價(jià)值的充分發(fā)揮，也是當(dāng)前南充市三人制籃球運(yùn)動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中一個(gè)需要解決的至關(guān)重要的問(wèn)題。

3 ?三人制籃球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目宣傳不到位

作為長(zhǎng)期以來(lái)致力于從事籃球運(yùn)動(dòng)的體育工作者而言，我們經(jīng)常認(rèn)為籃球運(yùn)動(dòng)在我國(guó)全民健身事業(yè)中具有不可替代的作用。但是，站在較高的視角審視籃球運(yùn)動(dòng)這一項(xiàng)目，其開(kāi)展并不盡如人意。籃球工作者應(yīng)該摒棄自我鼓吹的習(xí)慣，冷靜的審視當(dāng)前三人制籃球運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展。在三人制籃球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目在健身群體選擇中的地位調(diào)查中（如上所述，僅排在第五位）再次給我們以提醒，我們還有很多工作需要去做。首當(dāng)其沖的，在于加強(qiáng)三人制籃球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的宣傳工作，可能還有很多的健身群體不清楚、不了解這一運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，即便是其有再高的健身價(jià)值、再好的休閑娛樂(lè)性，群眾也不會(huì)參與。同時(shí)，如果進(jìn)行科學(xué)的三人制籃球運(yùn)動(dòng)健身的相關(guān)宣傳不能及時(shí)跟進(jìn)，可能會(huì)影響健身的持續(xù)性。調(diào)研也發(fā)現(xiàn)三人制籃球運(yùn)動(dòng)的參與持續(xù)性較低、參與次數(shù)也較少，同時(shí)對(duì)于時(shí)間段的選取也存在一系列問(wèn)題，這些都與宣傳的不到位有很大的相關(guān)性。

4 ?三人制籃球運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地設(shè)施不足

在調(diào)研中也發(fā)現(xiàn)南充市三人制籃球運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地設(shè)施不足與大眾健身群體對(duì)場(chǎng)地的廣泛需求形成了一對(duì)矛盾，這一矛盾嚴(yán)重影響了人們參加三人制籃球運(yùn)動(dòng)的積極性，進(jìn)而制約了整個(gè)全民健身活動(dòng)的開(kāi)展。從問(wèn)卷中得知，居民參加體育活動(dòng)的場(chǎng)所，大部分是在學(xué)校、單位內(nèi)的體育場(chǎng)地。而在公共健身場(chǎng)地的較少，這也從側(cè)面反應(yīng)了南充市三人制籃球場(chǎng)地設(shè)施現(xiàn)狀還有許多不足，不能滿足人們進(jìn)行籃球鍛煉的需要。除了體育場(chǎng)地設(shè)施數(shù)量的有限難以滿足健身群體參加三人制籃球運(yùn)動(dòng)的需要以外，相關(guān)場(chǎng)地設(shè)施分布不均，使得人們?nèi)ソ∩礤憻挷粔蚍奖愕确矫嬉泊嬖谝恍┎蛔恪Ｍ瑫r(shí)，現(xiàn)有的體育場(chǎng)所雖建有一定數(shù)量的三人制籃球運(yùn)動(dòng)器材設(shè)施，但是由于僅限于對(duì)內(nèi)部開(kāi)放，諸如一些中小學(xué)體育場(chǎng)地、部分單位體育場(chǎng)地，這在很大程度上形成了一種浪費(fèi)。一些開(kāi)放的社區(qū)體育場(chǎng)地及公共體育場(chǎng)地，長(zhǎng)期以來(lái)因?yàn)闆](méi)有進(jìn)行維修保養(yǎng)，致使器材設(shè)施的損耗較大、場(chǎng)地設(shè)施更新周期較長(zhǎng)，很多場(chǎng)地設(shè)施常年失修，無(wú)人問(wèn)津，導(dǎo)致不能很好利用，以及利用質(zhì)量不高。總之，三人制籃球運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地設(shè)施不足已嚴(yán)重制約了南充市三人制籃球運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展。

5 ?三人制籃球運(yùn)動(dòng)管理不到位

如前所述，當(dāng)前南充市三人制籃球運(yùn)動(dòng)開(kāi)展尚處于初始階段，所以致使了當(dāng)前三人制籃球運(yùn)動(dòng)管理不到位。體教局或文體局、社區(qū)居委會(huì)、相關(guān)學(xué)校各司其職，很少對(duì)三人制籃球運(yùn)動(dòng)的管理進(jìn)行協(xié)調(diào)與統(tǒng)一組織。而現(xiàn)有的社會(huì)體育指導(dǎo)中心或指導(dǎo)站，多半也沒(méi)有開(kāi)展實(shí)質(zhì)性的工作。與三人制籃球運(yùn)動(dòng)有關(guān)的政策法規(guī)也成了“一紙空文”，三人制籃球運(yùn)動(dòng)相關(guān)的保障措施僅限于一種言說(shuō)，并沒(méi)有形成相關(guān)的政策和文件，并且相關(guān)的執(zhí)行和貫徹情況也令人擔(dān)憂，缺乏相關(guān)政策執(zhí)行力度方面的保障措施。相關(guān)三人制籃球運(yùn)動(dòng)協(xié)會(huì)等體育組織尚未建立，而社區(qū)體育組織在形式上與政府部門(mén)是“兩個(gè)牌子一套班子”，以三人制協(xié)會(huì)為代表的體育組織在平時(shí)很少組織開(kāi)展三人制籃球比賽。

從總體上看，南充市三人制籃球運(yùn)動(dòng)的管理方面存在薄弱環(huán)節(jié)，這在很大程度上削弱了南充市三人制籃球運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展，而群眾自發(fā)組織的三人制籃球運(yùn)動(dòng)內(nèi)容形式和策劃，在很大程度上受到其能力與資源的限制，所以導(dǎo)致整體上三人制籃球運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展不成規(guī)模、沒(méi)有總體的方向，在服務(wù)內(nèi)容的供給上機(jī)會(huì)較少。

6 ?三人制籃球運(yùn)動(dòng)指導(dǎo)人員緊缺

體育指導(dǎo)員是全民健身中不可或缺的主體，是全民健身服務(wù)體系得以正常運(yùn)行的催化劑，體育指導(dǎo)員是這個(gè)系統(tǒng)中的重要人力資源。審視當(dāng)前南充市三人制籃球指導(dǎo)人員情況，卻顯得不容樂(lè)觀。首先，在三人制籃球指導(dǎo)人員這一專業(yè)方面，專業(yè)的指導(dǎo)員在當(dāng)?shù)氐钠占奥适呛艿偷模嚓P(guān)的人員絕大部分為大學(xué)在讀或大學(xué)畢業(yè)生，他們很多是兼職從事這一工作，由于兼職的不穩(wěn)定性直接導(dǎo)致了三人制籃球運(yùn)動(dòng)指導(dǎo)員的不穩(wěn)定。另外一部分從事籃球教學(xué)等專業(yè)性的教師，由于平時(shí)授課的繁重而很少參與社會(huì)三人制籃球運(yùn)動(dòng)的健身指導(dǎo)工作。其次，多年從事三人制籃球運(yùn)動(dòng)的參與者，雖然其技術(shù)及能力有所提升，但是相關(guān)的專業(yè)知識(shí)不強(qiáng)，可能會(huì)存在在指導(dǎo)過(guò)程中不夠?qū)I(yè)的問(wèn)題。再次，由于這些參與者來(lái)源較為復(fù)雜，他們?cè)瓉?lái)從事各行各業(yè)的工作，很多沒(méi)有經(jīng)過(guò)專門(mén)的指導(dǎo)員培訓(xùn)，部分人自由散漫、驕傲自大，在指導(dǎo)過(guò)程中缺少應(yīng)有的敬業(yè)精神和職業(yè)道德，指導(dǎo)方式過(guò)于單調(diào)。最后，由于三人制籃球運(yùn)動(dòng)參與組織的不穩(wěn)定性，即便是有一些專業(yè)技能強(qiáng)的參與者，也可能會(huì)在時(shí)間上缺席。南充市三人制籃球指導(dǎo)人員緊缺的問(wèn)題已經(jīng)在很大程度上影響到了當(dāng)?shù)厝酥苹@球的開(kāi)展。

參考文獻(xiàn)

[1] 吳建遜.韶關(guān)市三人籃球賽的發(fā)展?fàn)顩r[J].韶關(guān)學(xué)院學(xué)報(bào)，2006，（3）：98-100.

[2] 盧亮球，張偉健.廣州地區(qū)三人籃球普及的成因分析[J]. 廣州體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2000，（4）：105-107.

[3] 梁亮.合肥市四所高校三人制籃球開(kāi)展現(xiàn)狀研究[J].萍鄉(xiāng)學(xué)院學(xué)報(bào)，2006，（4）：112-116.

[4] 霍東，王洋.探析高校開(kāi)展三人制籃球的意義[J].體育科技文獻(xiàn)通報(bào)，2013，（11）：112-113.

[5] 崔醒.黑龍江省高校三人制籃球運(yùn)動(dòng)開(kāi)展的研究[J].當(dāng)代體育科科技，2014，（36）：238-239.

[6] 初永和.三人制籃球的興起及其在中國(guó)高校的開(kāi)展[J]. 遼寧師范大學(xué)學(xué)報(bào)，2003，（3）：437-441.