“一帶一路”背景下英美文學融入大學英語教學的路徑探析

孫璐

摘要：從2014年11月開始，國家把“一帶一路”的倡議提上了國際日程，已經成為國家戰略，在英語能力要具備復合型的特點，具有超強英語能力的專業人才才可以成為“一帶一路”倡議中所需要的人才，所以對于這一部分人才也需要培養良好的人文素養，這也是國際化人才中所需要的必備重要品質，而大學的英語是肩負著很重要的使命的，需要有跨國的文化交流能力還有文化的交際能力，基于這些因素，要把英美文學去放入到大學的英語教學中，要把文學的作用發揮到最大的作用，為我們中國的國家戰略做服務，對英美文學融入大學英語教學中需要有可行性與必要性。

關鍵詞：“一帶一路”;英美文學;融入大學英語教學

隨著中國的發展，國家在國際上的地位是越來越重要，國家提出的“一帶一路”倡議，也已經生成了國家戰略，“一帶一路”的倡議在慢慢的深入，與沿線的周圍國家都已經達成了很好的合作，很多邊疆地區的學校也開始對英語的學習力度在加強，而現如今，大學里的英語展業并不是作為必修課程去學習的，是一門選修課程，在開設的過程中，也為我們國家培養了很多的人才，培養高素質的觀念，同時也要培養很多復合型的人才，“一帶一路”的建設，為中國培養國際化的人才提供了渠道。

一、英美大學融入大學英語教學的可行性與必要性

我們國家是非常重視高等教育的，為了讓更多的學生接觸高等英語的教學，這里出臺了很多的政策與方針，一方面是要提高高等教育教學的質量，另一方面也是讓我們培養高等人才打下堅實的基礎，大學的英語課程是為大學生提供高質量的大學英語教學，大學的英語也是為了要培養學生們的人文教育，而且這是屬于一種跨國文化的教育，我們對于語言學科的學習，很大程度上都是為了方便交流，學習英語也是為了了解他國文化，為了給我們的國家文化的傳承尋找途徑，中外文化都是有很多的異同，彼此文化之間的一種融合也會成為各種文化交流的途徑，人文性的核心是以人文本，人類價值的弘揚可以依靠文化的傳承，這里要培養人們的綜合素質，這也是培養人們的全面發展;英美大學融入到大學英語的教學中一方面可以提高英語教學的質量，另一方面也可以為大學英語的教學質量放入新的動力，英美文學也是一個橋梁，為大學生了解他國文化的橋梁，也是青年學子了解中西方文化的橋梁。

二、英美大學融入大學英語教學的路徑研究

（一）從教學內容的主題共性進行考量

在教學內容方面學習大學英語時，要先將大學英語的編排作為線索，然后再去結合英美的文學，進行主題上的有效教學拓展，除此之外，還可以進行延伸，這個時候可以選擇其他類型的文學，例如：散文、詩歌、電影或戲劇等等，其中主題要是十分豐富的，包含社會的各個領域，例如經濟與政治或者法律等等，在文學上面也可以參與，倘若是進行文章內容的教學時，可以先對英美的文學作品為主，這樣可以增加非常明顯的效果，比如著名的電影《羅馬假日》與《戰爭與和平》，這些都是十分經典的電影，影片與原著的比較和學習能夠更快讓學生去了解其中所包含的含義，而且學生對于英語學習的興趣也可以快速加強，這也是對學生的跨文化意識的一種培養，幫助學生的心靈健康款速成長，進行主題教學可以去打開學生認識世界的視野，讓學生看待事物的角度可以多方轉化，對文化的理解力可以加強，對文化的認知力也可以加深。

（二）構建新型教學模式，全方位讓英美教學融入大學英語中的教學

在現在的情形之下，微課教學在中國是十分流行的，但是在很多邊疆地區不是那么流行，也沒有很多適合的條件，而使用微課最大的優勢就是要發揮課程的充分功能，把英美文學最精華的內容展現出來，這樣學生學習的效率就會大大提高，學生學習的知識面就會變得很大，學生也可以利用這些碎片化的時間進行充分的學習，可以更加主動的學習，對于大學英語的助力學習也是十分有幫助的，對于常見的一首英文小詩，對于平時的英文學習不能去體會始終特別的感情，但是如果用英美的教學，就可以讀出不一樣的東西，這是非常重要的，有一些淫媒文學是圖文并茂的，這可以給學生帶非常大的愉悅感，也可以讓學生在學習上可以變得輕松愉快，提高學生去欣賞文學的美麗，增加學生文化的底蘊，語言與技能的結合，可以提高學生學習的能力。

三、結束語

在新時代到來之后，對于英美的英語教學和我們國家的大學英語教學融合在一起提出了更高的迫切要求，英語作為使用范圍最廣的語言，同時也是作為國際的通用語言，國家對于這方面的人才的需求是越來越高了，在培養國際視野的能力之下，同時也是當下學生的應有作為，英美文學像是一種連心橋，通過大學英語的學習，與大學生連接在了一起，這種有效果的路徑也只是為了方便人們的學習，同時也會帶來大學英語的一種改革。

參考文獻：

[1]何曉嘉.致用與致知的結合——關于在大學英語教學中融合文學內容的探討[J].外語教學理論與實踐，2011（03）.

[2]張燕.大學英語課程與英語專業文學課程的整合研究[J].山東外語教學，2010（05）.

[3]劉洋，劉希.英美文學經典融入大學英語教學的路徑[J].英語廣場，2016（03）.

[4]胡小紅.英美文學賞析在大學英語教學中的積極作用[J].科教文匯（中旬刊），2011（11）.

[5]胡南.大學英語教學中提高學生英美文學素養的研究與實踐[J].中國培訓，2016（24）.