大數據環境下的在線教育信息交互探究

游敏華 李輝

摘要：互聯網技術在發展新教育的訴求下逐步擴展到教育的發展領域，越來越廣泛地被應用于教育過程中的信息交互層。在線教育作為現實教育在網絡平臺中的一種投射，成為當代課外教育的一種重要形式，并且憑借自身所占據的便捷高效等優勢迅速占領教育市場，在在線教育迅速發展的同時，在線教育進行中所產生的數據信息也呈現出快速的增長，大數據技術的出現和發展對在線教育信息交互中產生的數據處理方式以及服務方式產生了重要的影響。

關鍵詞：大數據技術;在線教育;信息交互;小學

引言

在線教育主要是借助網絡信息技術以及網絡平臺開展的一系列教育活動，通過在網絡平臺中構建多人同時在線的教學環境，建立互動式的交流平臺，進行教學信息的傳播與交流。隨著在線教育的深入開展以及對在線教育的深入探究，我們逐步發現在線教育能夠比現實教育實現更快速的信息傳播和更便捷的交流互動，并且進行適時有效的交互活動對于在線教育的進行有著重要的推動和促進作用。也就是說，構建有效的高水平交互活動對于在線教育的進行具有重要意義，而大數據技術的出現和應用則能夠有效處理在線教育過程中信息交互的復雜性，可以充分挖掘在交互過程中所產生的隱性數據信息以及結構化、非結構化信息，挖掘在交互過程中復雜信息背后的價值趨向，從而能夠促進在線教育信息交互模型的建立，提升在線教育有效性。本文對在大數據應用下的在線教育交互平臺內核進行分析，并且將對在線教育交互平臺現狀進行深入的分析，從而提出基于大數據的小學在線教育交互平臺應用模型，希望能夠對大數據環境下的在線教育信息交互進行深入的探究，并能夠提出有效的發展意見。

一、在大數據應用下的在線教育交互平臺內核

在線教育活動的進行往往會產生復雜龐大的數據，如何能夠更加有效地利用在這個過程中產生的龐大數據并且進行準確有效的分析是我們所要關注的焦點。所謂的“大數據”在這里實際上指的是通過建立一種固化的處理模式使得在線教育過程中所產生的海量數據都能夠得到高效率高準度的分析，從而能夠產生更為客觀的用戶數據，進行更為客觀的價值判斷。也就是說，大數據在在線教育交互平臺中所起的作用實際上是將數據轉化成為有價值的判斷，從而能夠利用數據來進行學生學習狀況的分析，做出調整優化的促進方案，也可以用來反映同學們的學習效果，幫助教師進行教學計劃的調整，或者可以用來作為在線教育平臺設計優化的輔助資源，促進在線教育平臺建設。

二、在線教育交互平臺現狀分析

在線教育平臺中信息的交互過程可以分為兩個方向，一個是學習者與學習資料之間的信息交互，一個是學習者與教學者之間的信息交互，前者更偏重于個人性的互動交流，而后者則更偏向于公共性的信息交流。隨著在線教育在實際運用中的推廣以及各項技術的不斷成熟發展，我們可以看到在線教育的開展中出現了不少的問題。首先，在大部分的在線教育交互平臺中都存在著身份驗證的漏洞。由于在線教育交互系統往往缺乏較為統一的身份認證系統，用戶信息疊加重復，不便于針對性地處理，而對于用戶來說，重復的身份驗證以及多樣化的驗證方式也給他們帶來了不便，容易給用戶造成非專業的用戶體驗。其次就是在線教育交互環境監督形式缺乏說服力，線上教學很容易造成學習者在學習互動的過程中出現分心缺課等狀況，從而造成在線教育的效率不高，產生的數據針對性和說服力都較低，不利于教師開展后續的教學工作，也不利于同學們的學習。實際上在線教育平臺的監督方式和監督力度對于學習的效果都有很大的影響，在這些方面都沒有得到合理解決的時候在線教育的效果也會受到影響，那么大數據產生的分析結果價值也就不能很好地體現。

三、基于大數據的小學在線教育交互平臺應用模型

根據小學教育的階段特點，基于大數據的小學在線教育交互平臺應用模型應當呈現出以下幾個特點：關注個性化發展，建立基礎知識教育圖譜，平臺模型設計生動化，等等。關注個性化發展指的主要是在進行小學教育平臺設計的時候應當有專門的數據分析來檢測同學們的偏好，在線教育平臺中通常會有不同類型的教育視頻，可以讓同學們進行自主選擇，而在這個過程中大數據會自動地對同學的偏好做一個認定，并且可以在推薦視頻中進行相關課程視頻的推薦，避免同學找不到優秀的相關視頻資源。在同學們興趣發生轉移或者是進行拓展的時候，通過大數據的分析同學們都能夠找到自己偏好的課程內容，從而能夠幫助同學們實現個性化發展。

結語

總而言之，在線教育平臺作為現實教育的一個重要延伸，我們應當關注過程中出現和存在的問題，并且利用現有的信息技術進行平臺的優化和升級。通過在線教育平臺的不斷完善，我們能夠得到更為便捷有效的教育途徑，幫助學習者得到更為優質的學習資源，實現優質教學。

參考文獻：

[1]陳池.面向在線教育領域的大數據研究及應用.計算機研究及發展，2014（12）.

[2]姚志奮.大數據時代在線教育網站雙邊網絡效應研究.電化教育研究，2015（06）.

[3]陸垚.大數據信息時代引發的網絡在線教育新變革.計算機教育，2014（11）.

（游敏華，李輝，江西省新余市五一路小學，江西新余，338000）