如何加強中學生對足球運動的參與興趣

黃明軍

【關鍵詞】 ?中學生 足球運動 參與興趣

【中圖分類號】 ?G633.96 ? ? ? ? ? ? ? 【文獻標識碼】 ?A ? 【文章編號】 ?1992-7711（2019）23-164-01

引言

我們國家的體育事業在世界上是排在前列的，尤其是乒乓球，它為我們國家帶來了許許多多的榮譽。但是我們國家的足球仍然是因為一些比賽不盡如人意，而經常被網友們詬病。興趣是最大的老師，如果對一件事情沒有過大的激情的話，是很難長久地堅持下去的，并且也不會取得優秀的成績。這對我們中學生的足球運動也是很有幫助的，我們一定要積極主動的去尋找可以激發學生們對足球運動興趣的方法，在幫助學生們提高身體機能素養的同時，也會對我們國家的體育事業做出自己的貢獻。

一、中學生對足球運動參與興趣的現狀以及存在的問題

（一）中學生自身的一些主觀因素限制

生命在于運動，擁有一個健康的身體不僅僅是革命的本錢，也是擁有的一筆財富。對于中學學生的這個年齡段來說，他們是擁有運動的激情和開發運動能力的潛能的。但是由于年齡的特殊性，他們很多人都是青春期，傲嬌不屑、自大自滿等不良情緒經常會影響一些潛能的開發。愛玩是天性，也是本能，但是怎樣高效地去克制以及利用，則是我們后天可以學習的。所以，由于年齡段的特殊性，會使中學生對足球運動的參與興趣有一定程度的影響。

（二）老師的重視程度較低，不能夠很好的根據每個人的情況進行潛能的激發、興趣的培養

許多的中學都在一定程度上有著學業的壓力，無論是評優率、升學率、班級排名等方面，他們都是十分重視的。語文、數學、英語等都是高中的必學科目，它帶給同學們高的成績以及年級排名，而相較之下，體育則成為了中學生的次要選項。各科老師對體育的重視程度是相對較低的，因為它對同學們的成績影響較小，如果花過多的時間在體育運動上面的話，則會有很大的幾率影響孩子們的考試成績。除此之外，體育老師的專業化程度較低，很多情況下，體育老師起到的僅僅是一個學習監督的作用，在足球訓練的過程中，訓練方法較為傳統，不能夠很好的去適應每一個人的情況，無法激發出同學們心底對足球的潛能，會使同學們對足球的興趣有所下降，訓練熱情較低。

（三）學校對于足球等的體育項目的組織、管理能力較弱

無論在教育的哪一個階段，學校的作用都是起著至關重要的作用的。如果學校不能夠為同學們的學習提供很好的學習氛圍和學習設施，那么這些客觀因素則會在一定程度上對學生們的學習熱情有一定的負面影響。就足球運動來說，很多中學學校一年都不開足球運動會，學校內部沒有對于足球的專門的教練，也沒有成立相關的足球愛好者協會、社團等等。對足球運動的組織能力較弱，沒有系統化的組織、管理。

二、加強中學生對足球運動的參與興趣的措施與方法

（一）讓學生們深入認識足球、了解足球

“陽光體育，熱血足球”，這不僅僅是一句標語，它是需要我們每一個人把它落到實處的。很多中學生由于自身的一些主觀因素，導致對足球的熱愛程度較低，提不起對足球的興趣。這些都是由于他們自身對足球的了解程度不夠，難以從內心真正認同它的作用。例如：中學的體育老師可以適當的開展一些課堂教學，除了讓同學們對足球本身的相關知識進行了解之外，也可以介紹一些世界、國家的知名足球運動員，樹立偶像，激發興趣。除此之外，也要解釋一些足球對他們成長的作用，在增強體質的同時，也會加固他們相互之間的友誼，提高團隊意識。

（二）以學生為主導，進行鼓勵式教學

自信是成功的重要前提，它可以使人們的意志更加堅定，行動更加有力。中學體育老師應該擁有這種能力，權利貫徹“快樂體育，快樂足球”。例如：在足球運動的訓練過程當中，老師一定要對每一位同學的自身情況進行觀察和了解，善于去發現他們每一個人的閃光之處，只要有了進步，就要積極的去鼓勵他們繼續努力，不要放棄，這種“鼓勵式”教學，能夠很好的激發同學們潛能。此外，也可以多給他們自我展示的機會，培養他們的自信心，在一定程度上也會使他們對足球很感興趣。

（三）學校要提高對足球運動的重視程度

學校是學生們成長和學習的港灣，它提供的是一個安全、積極的學習氛圍。但是就目前的不系統、不科學的管理體系，學校也應該積極做出改變。例如：加強地域之間的相互聯系，加大教育資源的共享，邀請其他學校的專業老師進行教學;多多開展足球運動比賽、開辦足球社團等等。

結束語：足球作為我們國家體育事業中的重要一環，它對于中學生的全面發展是起著重要的影響的。發展體育運動，增加人民體質。在幫助中學生鍛煉身體的同時，也會增強他們相互之間的配合，培養自身的責任感、自制力等等。同時，生命在于運動，運動帶給人們的快樂是持久的，健康的身體是需要運動來做保障的，他也能夠使中學生們更加陽光積極。所以，我們一定要積極營造出足球體育鍛煉的氛圍，認識足球，了解足球，熱愛足球，不斷加強中學生對足球運動的參與興趣。

[ 參 ?考 ?文 ?獻 ]

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