高職院校通信工程專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)技能型人才培養(yǎng)探究

摘? 要：為了提高中國(guó)工業(yè)的創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的發(fā)展速度和效率，所有專業(yè)院校都有責(zé)任和義務(wù)來(lái)努力培養(yǎng)一批高水平的人才，并讓這些合格人才進(jìn)行相關(guān)的創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)實(shí)踐。近年來(lái)，計(jì)算機(jī)化的發(fā)展水平得到了一定的提高，特別是在中國(guó)的通信工程領(lǐng)域，直接促進(jìn)了該領(lǐng)域各種技術(shù)的快速發(fā)展，但是還缺乏大量的工作人員。在近幾年的發(fā)展中，必須要通過(guò)創(chuàng)新和改進(jìn)完善相關(guān)的技術(shù)來(lái)提高通信工程的發(fā)展水平。因此，在通信工程領(lǐng)域還需要培養(yǎng)一批高素質(zhì)、高水平的技術(shù)專家，并且這已成為高等職業(yè)教育現(xiàn)代化發(fā)展中的一個(gè)非常重要的問(wèn)題。

關(guān)鍵詞：高職院校;通信工程;創(chuàng)新創(chuàng)業(yè);信息技術(shù)現(xiàn)代化

中圖分類號(hào)：TN91-4;G652? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：2096-4706（2019）22-0189-03

Abstract：In order to improve the rapid and efficient development of China’s industrial innovation and entrepreneurship training，all professional colleges and universities have the responsibility and obligation to cultivate a group of high-level talents，and make these qualified talents to carry out relevant innovation and entrepreneurship. In recent years，the development level of computerization has been improved to a certain extent，especially in the field of communication engineering in China，which directly promotes the rapid development of various technologies in this field，but there is still a lack of a large number of staff. In recent years，the development level of communication engineering must be improved through innovation and improvement of related technologies. Therefore，in the field of communication engineering，it is necessary to culture a group of high-quality and high-level technical experts，which has become a very important issue in the modernization of higher vocational education.

Keywords：higher vocational colleges;communication engineering;innovation and entrepreneurship;modernization of information technology

0? 引? 言

高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院必須發(fā)展先進(jìn)的技術(shù)和技能，以發(fā)展服務(wù)業(yè)。由于信息和通信部門(mén)的不斷更新、三網(wǎng)融合以及通信技術(shù)現(xiàn)代化的整合，所有通信工業(yè)都必須改革人才培養(yǎng)體制，優(yōu)化教學(xué)人員能力，并建設(shè)科學(xué)合理的培訓(xùn)設(shè)施，以提高培訓(xùn)質(zhì)量，從而滿足通信部門(mén)公司的人員需求。

1? 現(xiàn)階段高校通信技術(shù)教學(xué)中存在的問(wèn)題

1.1? 學(xué)生思想陳舊，缺乏創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)精神

創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)精神需要新的思考方式，而且創(chuàng)新型企業(yè)家必須具備思維感和專業(yè)的基本技能。但是大多數(shù)高職院校的現(xiàn)代專業(yè)課程仍然采用傳統(tǒng)的培訓(xùn)方法，即主要的教學(xué)方式，而且他們的課程內(nèi)容不夠新穎，無(wú)法跟上現(xiàn)階段社會(huì)發(fā)展的步伐。教師也忽略了學(xué)生在課堂上的積極性與主觀能動(dòng)性。在課堂上，老師經(jīng)常使用純粹的理論訓(xùn)練。正是因?yàn)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容過(guò)于理論化，導(dǎo)致他們沒(méi)有意識(shí)到要進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹R(shí)應(yīng)用，因此他們會(huì)認(rèn)為學(xué)習(xí)是無(wú)用的，并且失去對(duì)主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣。現(xiàn)階段的教育方式在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)能力方面起不到很好的效果，甚至可能導(dǎo)致相反的結(jié)果，以至于學(xué)生很難獲得對(duì)創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)的深刻理解。

1.2? 在人才培養(yǎng)過(guò)程中，缺乏有效的學(xué)習(xí)機(jī)制

許多職業(yè)高等教育機(jī)構(gòu)在通信工程領(lǐng)域的培訓(xùn)中，沒(méi)有以具體行動(dòng)的形式來(lái)實(shí)施創(chuàng)新教學(xué)。由于一些教師不了解創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)的真正含義，他們無(wú)法教會(huì)學(xué)生如何進(jìn)行創(chuàng)新。在高職院校通信專業(yè)人才培訓(xùn)過(guò)程中，特別是那些急需創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)的人，沒(méi)有一定的技術(shù)支持與思維。雖然一些高等院校已經(jīng)組織了創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)教育，但大多數(shù)只是不時(shí)舉辦活動(dòng)，沒(méi)有得到實(shí)際的應(yīng)用效果。事實(shí)上，創(chuàng)新型企業(yè)技能的發(fā)展是一個(gè)持續(xù)的且長(zhǎng)期的過(guò)程。

2? 發(fā)展高職院校通信工程領(lǐng)域創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)技能的現(xiàn)狀

在我國(guó)現(xiàn)階段的發(fā)展情況下，關(guān)于高職院校通信工程領(lǐng)域的創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)技能培訓(xùn)方面，仍然存在一定的教育問(wèn)題，并且相關(guān)的人員和部門(mén)還不夠重視這一問(wèn)題。因此，我國(guó)在這一領(lǐng)域的發(fā)展仍然達(dá)不到相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)。在實(shí)際存在的這些問(wèn)題中，不僅僅有學(xué)生自己的問(wèn)題，更多的是高職院校對(duì)這方面的教育教學(xué)工作還沒(méi)有先進(jìn)的教學(xué)理念，并且在之后的發(fā)展中，相關(guān)的人員必須要改進(jìn)和完善這方面的教學(xué)工作。

在高職院校中，所有教師與管理人員必須重視對(duì)學(xué)生在通信工程領(lǐng)域的創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)技能的培養(yǎng)，并全方面提高學(xué)生自身的素質(zhì)，以為之后的發(fā)展提供一定的技術(shù)基礎(chǔ)，進(jìn)而使得他們的創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)技能有所提高，且有助于提高我國(guó)教育的改革和發(fā)展水平。對(duì)于通信工程專家而言，高職院校通信工程專家的創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)必須要系統(tǒng)地進(jìn)行，并全面規(guī)劃。所有高等職業(yè)學(xué)校都應(yīng)將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)視為一項(xiàng)有助于發(fā)展自身教育的長(zhǎng)期事業(yè)，而且這個(gè)任務(wù)是非常重要的，必須嚴(yán)格實(shí)施。我們必須從根本上找到改進(jìn)和完善學(xué)生創(chuàng)新和專業(yè)素質(zhì)的方法。

對(duì)于人才培養(yǎng)，需要制定合理有效的培訓(xùn)機(jī)制。許多職業(yè)高等教育學(xué)校在通信工程領(lǐng)域的培訓(xùn)過(guò)程中，沒(méi)有以具體實(shí)踐的形式實(shí)施創(chuàng)新教學(xué)。由于一些教師不了解創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)技能的真正含義，所以無(wú)法教會(huì)學(xué)生如何提高創(chuàng)新技能。

要盡可能地為想要?jiǎng)?chuàng)業(yè)的學(xué)生提供機(jī)會(huì)。盡管一些職業(yè)學(xué)院組織了創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)教育，但大多數(shù)只是不時(shí)舉辦活動(dòng)，而沒(méi)有實(shí)際的作用。在實(shí)際的發(fā)展過(guò)程中，創(chuàng)新型企業(yè)技能的發(fā)展是一個(gè)持續(xù)的、長(zhǎng)期的過(guò)程。

3? 高職通信工程專業(yè)培養(yǎng)創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)技能的培訓(xùn)制度和方式

3.1? 建設(shè)專職教師隊(duì)伍

加強(qiáng)專職教師隊(duì)伍建設(shè)，制定教師教學(xué)技能培訓(xùn)計(jì)劃，組織新型通信技術(shù)培訓(xùn)，并掌握相關(guān)新技術(shù)的開(kāi)發(fā)方式。在通信領(lǐng)域，提高教師的實(shí)踐技能，使其參與教育和研究的改革。還要實(shí)現(xiàn)學(xué)校與企業(yè)之間的合作，在實(shí)際研究通信工程的過(guò)程中，提高教師教學(xué)和研究的能力，并加強(qiáng)高等職業(yè)教育概念的培訓(xùn)和計(jì)算機(jī)化的培訓(xùn)，以改進(jìn)和完善教師教學(xué)前景。在進(jìn)行新技術(shù)的培訓(xùn)時(shí)，教師也可以參與制定該部門(mén)公司員工的培訓(xùn)計(jì)劃，以提高他們的溝通能力，還要及時(shí)了解公司發(fā)展?fàn)顩r和需求，進(jìn)一步完善公司服務(wù)和整合日常培訓(xùn)的內(nèi)容，以提高培訓(xùn)質(zhì)量以及有關(guān)人員的專業(yè)水平。共同開(kāi)發(fā)和研究有關(guān)通信領(lǐng)域的工程項(xiàng)目，并培養(yǎng)具有通信工程師資格的創(chuàng)新和高素質(zhì)教師。

3.2? 在高校中創(chuàng)建更具創(chuàng)新性和創(chuàng)業(yè)精神的平臺(tái)，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新

高職院校教師應(yīng)充分利用多種渠道，在學(xué)校內(nèi)創(chuàng)造更多的創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)平臺(tái)，讓學(xué)生可以自主創(chuàng)業(yè)，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新的實(shí)踐落實(shí)。相關(guān)部門(mén)和人員可以從以下幾個(gè)方面著手創(chuàng)建創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)平臺(tái)：首先，學(xué)校可以建立一個(gè)輔導(dǎo)系統(tǒng)，讓學(xué)生選擇自己的輔導(dǎo)老師，導(dǎo)師可以為學(xué)生提供參與研究項(xiàng)目的機(jī)會(huì)。還可以幫助學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)或與公司合作，使他們的成果能夠轉(zhuǎn)化為真正的經(jīng)濟(jì)效益，再結(jié)合理論知識(shí)和實(shí)際應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生參與實(shí)踐活動(dòng)的能力和創(chuàng)新的創(chuàng)業(yè)技能;其次，學(xué)校可以利用冬季和夏季假期或周末組織進(jìn)行與創(chuàng)業(yè)技術(shù)相關(guān)的培訓(xùn)營(yíng)，以實(shí)現(xiàn)學(xué)生想要?jiǎng)?chuàng)新和創(chuàng)業(yè)的目標(biāo);最后，教師可以在課堂上發(fā)布有關(guān)創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽的信息，并鼓勵(lì)所有參與通信技術(shù)的學(xué)生積極參與，例如大學(xué)生挑戰(zhàn)杯系列以及全國(guó)電子學(xué)院設(shè)計(jì)比賽。引入與創(chuàng)新有關(guān)的競(jìng)賽，并獎(jiǎng)勵(lì)成功的學(xué)生，以提高他們對(duì)創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)的熱情，并使其獲得關(guān)于創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

3.3? 學(xué)校與企業(yè)之間的合作

這種合作模式有助于學(xué)校和企業(yè)的共同發(fā)展，此外，在學(xué)校和企業(yè)合作的過(guò)程中，學(xué)生應(yīng)積極參與具體的企業(yè)生產(chǎn)項(xiàng)目，這樣不僅可以提高他們的創(chuàng)新能力，還可以幫助他們培養(yǎng)專業(yè)技能與創(chuàng)新思維。教學(xué)創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)的過(guò)程是一個(gè)幫助學(xué)生培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)、發(fā)展技能、培養(yǎng)創(chuàng)新精神以及提高整體素質(zhì)的過(guò)程。在我國(guó)未來(lái)的生產(chǎn)和技術(shù)領(lǐng)域，具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力的前沿專家將會(huì)在整體的項(xiàng)目工程中發(fā)揮重要的作用，而且還能夠極大地幫助企業(yè)提高在本行業(yè)中的競(jìng)爭(zhēng)力。

4? 高職院校通信工程創(chuàng)新措施

首先，通信工程領(lǐng)域的專業(yè)教學(xué)需要結(jié)合實(shí)際的發(fā)展情況以及專業(yè)特點(diǎn)，對(duì)相應(yīng)的管理措施進(jìn)行改進(jìn)和完善。當(dāng)所有學(xué)生學(xué)習(xí)一段時(shí)間后，他們就可以開(kāi)始創(chuàng)建自己的創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)專業(yè)團(tuán)隊(duì)。同時(shí)，也可以為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)獨(dú)立的空間，比如為學(xué)生創(chuàng)建一個(gè)創(chuàng)業(yè)園。大學(xué)生應(yīng)該有自己獨(dú)立的發(fā)展空間，這也是實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的關(guān)鍵因素。因此，相關(guān)方面還應(yīng)負(fù)責(zé)為學(xué)生創(chuàng)建一個(gè)大學(xué)創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)大廳。對(duì)于學(xué)生的未來(lái)發(fā)展來(lái)說(shuō)，參與和創(chuàng)建創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)對(duì)于他們自身來(lái)說(shuō)是非常有用的。這不僅有助于他們提高自己思考和解決問(wèn)題的能力，而且還使學(xué)校能夠在參與創(chuàng)新實(shí)踐的過(guò)程中培養(yǎng)具有高水平創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)技能的技術(shù)人才。學(xué)生團(tuán)隊(duì)可以根據(jù)他們的興趣和愛(ài)好應(yīng)用創(chuàng)新實(shí)踐，而且還可以結(jié)合通信工程專業(yè)所需的知識(shí)和技能。這個(gè)過(guò)程不僅提高了團(tuán)隊(duì)成員的實(shí)踐能力，還能夠幫助學(xué)生們發(fā)展思維，并建立彼此之間的配合與協(xié)作關(guān)系。

其次，通信工程專業(yè)可以組建一支經(jīng)驗(yàn)豐富且具有創(chuàng)新能力的教師隊(duì)伍，以確保對(duì)學(xué)生的培訓(xùn)質(zhì)量。組建具有創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)學(xué)習(xí)技能的教師團(tuán)隊(duì)將有助于快速提高學(xué)生的專業(yè)水平。在培訓(xùn)教師團(tuán)隊(duì)的過(guò)程中，必須匯集來(lái)自不同專業(yè)的高級(jí)教師，這樣培養(yǎng)的學(xué)生綜合水平才能夠更高。在這個(gè)團(tuán)隊(duì)中，教師必須發(fā)揮主導(dǎo)作用，而且教師還必須具備強(qiáng)大的教學(xué)、管理和研究能力。他們?cè)趫F(tuán)隊(duì)中的優(yōu)勢(shì)主要在于培養(yǎng)和激勵(lì)具有多種學(xué)習(xí)能力的學(xué)生，如實(shí)踐技能、創(chuàng)新能力等。因此，所有教師都必須具有高度的責(zé)任感，也要具備專業(yè)的技術(shù)水平以及實(shí)踐能力。

最后，提高學(xué)生相應(yīng)的創(chuàng)新以及創(chuàng)業(yè)技能的培訓(xùn)方法還有通過(guò)學(xué)校和該行業(yè)的公司之間的合作，來(lái)進(jìn)一步共同培養(yǎng)人才，而且這會(huì)極大程度地提高雙方的共同發(fā)展水平。另外，在學(xué)校與企業(yè)合作的過(guò)程中，學(xué)生應(yīng)積極參與具體的企業(yè)生產(chǎn)項(xiàng)目，這樣不僅能夠提高自己的創(chuàng)新能力，還可以幫助他們培養(yǎng)創(chuàng)新的思維能力。教學(xué)創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)的過(guò)程是一個(gè)幫助學(xué)生培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)、發(fā)展技能、培養(yǎng)創(chuàng)新精神以及提高整體素質(zhì)的過(guò)程。在現(xiàn)階段以及未來(lái)的發(fā)展中，具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力的前沿專家將在工作過(guò)程中發(fā)揮一定的積極作用。

5? 結(jié)? 論

因此，相關(guān)部門(mén)必須加強(qiáng)中國(guó)高等職業(yè)院校在通信技術(shù)領(lǐng)域的創(chuàng)新型和創(chuàng)業(yè)型人才的培養(yǎng)工作。高職院校的教師必須充分重視傳統(tǒng)教學(xué)模式中各個(gè)方面的改進(jìn)和完善，所有教師都還必須注意教學(xué)方法的改進(jìn)，更加注重培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)，還要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)職業(yè)培訓(xùn)課程的流程與模式，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)融入到專業(yè)課程中，使教學(xué)內(nèi)容能夠跟上社會(huì)發(fā)展的步伐。高等職業(yè)院校需要?jiǎng)?chuàng)造更多實(shí)用的創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)平臺(tái)，并鼓勵(lì)所有同學(xué)都來(lái)積極參加創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)教育活動(dòng)。

參考文獻(xiàn)：

[1] 馬丹，孫澤輝.高職院校通信工程專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)技能型人才培養(yǎng)探究 [J].課程教育研究，2018（5）：231.

[2] 張立新.高職院校通信工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建 [J].產(chǎn)業(yè)與科技論壇，2012，11（15）：173-174.

[3] 于正永.淺析高職院校專業(yè)人才培養(yǎng)方案的開(kāi)發(fā)——以 通信工程設(shè)計(jì)與施工（監(jiān)理）專業(yè)為例 [J].職業(yè)教育研究，2012（8）：24-26.

[4] 蔣建強(qiáng)，杜剛.眾創(chuàng)背景下高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)模式改革探索 [J].人才資源開(kāi)發(fā)，2016（2）：62-63.

[5] 張燕州，羅全珍.校企合作的通信技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新 [J].實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理，2017，34（7）：152-154.

作者簡(jiǎn)介：張炯（1983.07-），男，漢族，湖南常德人，高級(jí)工程師，研究生，研究方向：通信線路工程設(shè)計(jì)、施工、監(jiān)理，項(xiàng)目現(xiàn)場(chǎng)管理。