師亦友，友亦親

“有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚;苦心人天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。與林麗娜同學共勉！——師亦友：孫有新。”

這是孫老師在我去年過生日時送我的生日禮物——一張明信片上的一段話。明信片上寫滿了老師對我的祝福。自從知道孫老師會為每一位過生日的學生送上明信片開始，我就一直期待著輪到我。拿到的那一刻，我愛不釋手，讀了一次又一次，每讀一次都讓我充滿能量。

二班的每個同學都享受過這一喜悅，這是孫老師與其他班主任不同的地方之一。還記得剛進二班，就聽上屆學長說孫老師以“事多”聞名，我笑笑，沒當真。隨著時間的推移，果然讓我見識了孫老師的管理范圍之寬廣，猶如浩瀚海洋之無垠，一時間班級里叫苦連天，特別是考試前晚自習的每分鐘的浪費都讓我感覺如凌遲，何況是漫長的半小時！班委會議、生日會、班會，占用了大把時間，而且剛開始大家還沒有感情，覺得每個生日會都與自己無關，但半個學期很快過去，我發現班委會議也是一次考驗自己的機會;生日會的節目也是如此有趣，對每個同學的生日都飽含祝福;班會上那勵志的一段段話、一個個視頻，讓我們拓寬了眼界。

原來遇見孫老師，也不錯。

令我最感動的是孫老師對我們的信任，大部分班級事務，如運動會、元旦游園，都是班委們自己商討的，我很享受能自己掌控的感覺，同時班委們樂在其中。在一個完整的方案出來后，滿滿的成就感溢于言表，而這是其他班感受不到的。我們有事請假時，孫老師也不會多問，生怕耽誤我們的時間，這種信任，是曾經的我難以想象的。

同學們在孫老師的帶領下，沒多久就打成一片，即使是在巨大的學業壓力下，我們二班的同學也在該輕松時娛樂大笑。集體活動是最難忘的，比如運動會，大家熱血沸騰，啦啦隊員比參賽選手還緊張，吶喊助威，端茶送水。前線的運動員，后方的后勤組，大家配合默契，取得了好成績。我們班從未出現過什么爭吵，每個人都是笑嘻嘻的。在五星班級考核被扣分時，大家雖會自責但從不指責別人。我覺得這種和諧是在孫老師的和藹可親、平易近人下潛移默化的。這種與人為善將一直留在我們心中。“師亦友”是孫老師一直追尋的師生關系，他也的確做到了，課堂上是知識淵博的師長，生活中是關心我們的朋友。許多次，孫老師都像一個老朋友一樣，出差總還掛念著我們，給我們帶當地的土特產。他每一次出差回來，大家都會情不自禁地鼓掌歡迎。孫老師很感動地說這是他第一次經歷這么隆重的歡迎儀式。而我想說，其實是孫老師感染了我們，使高一（2）班“友亦親”，像朋友，也像兄弟姐妹。大家互幫互助，打打鬧鬧，度過屬于我們的一個學期。一時間，忽然哽咽，想起這點點滴滴，總覺得難以割舍，特別是“讓人們因為我的存在而感到幸福”的班訓，實在太讓人難以忘懷。孫老師的確做到了，我相信二班許多人都會銘記在心，努力做到。

就在前幾天，分班名單出來后的那一晚，有同學發現有人在空間里抱怨自己被分到孫老師的班級。對于舊學生的留戀，新學生大都表示不理解，那一刻我想到去年剛入學的我們——在其他人的抱怨下對孫老師心生抗拒。孫老師并沒有生氣，他說自己很高興能有人注意到他，成長本就是從不解到喜歡的過程，所以無須多言，但二班的同學早已派“外交組”去向其他人解釋孫老師的好了。

孫老師的好，我們有目共睹。一次，我們班有一位同學生病了，躺在宿舍休息，孫老師專門送了藥去看望他，他親口對我說的時候一直重復“新哥太好了”。這種溫暖，二班專享。

正是有這樣一個“師亦友”的班主任，我們高一（2）班才能“友亦親”地相處。

臨分班，我們這才后知后覺，遇見孫老師，是我們最想留住的幸運。

林麗娜：二零零二年正月初八生于浙江溫州，浙江省瑞安市第五中學2017級高二學生，平時最大的樂趣是瞎扯。見人說人話，見鬼說鬼話。喜歡做些沒用的事，家有兩只兔子和一個妹妹在養。