五人制足球在天津市中學(xué)開展的可行性研究

葉旭兵

摘要：本文通過文獻(xiàn)資料法對(duì)五人制足球特點(diǎn)和在中學(xué)開展的優(yōu)勢(shì)進(jìn)行研究，發(fā)現(xiàn)五人制足球能有效緩解中學(xué)場(chǎng)地設(shè)施不足的矛盾，有利于中學(xué)校園體育文化的形成，能很好地融合體育鍛煉和文化學(xué)習(xí)，獲得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視和家長(zhǎng)支持，深受學(xué)生喜愛，在天津市中學(xué)具有極高的推廣價(jià)值，切實(shí)可行。

關(guān)鍵詞：五人制足球;天津市;中學(xué);可行性

近年來，天津市許多中學(xué)由于場(chǎng)地、安全事故等因素，致使校園足球運(yùn)動(dòng)開展并不好，有的學(xué)校根本不開設(shè)足球課，這在很大程度上制約了我市足球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。五人制足球作為世界足聯(lián)承認(rèn)的三大足球賽事之一，其比賽場(chǎng)地小，身體接觸少，用時(shí)短等特點(diǎn)能很好解決眾多學(xué)校足球場(chǎng)地設(shè)施不足、安全事故的問題，也能起到活躍校園文化生活，增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)的作用。因此，在天津市中學(xué)開展五人制足球具有重大的意義。

1五人制足球在天津市中學(xué)開展的可行性分析

1.1五人制足球具有場(chǎng)地小、時(shí)間短優(yōu)勢(shì)

在所調(diào)查的20所學(xué)校中，僅有四所學(xué)校具有標(biāo)準(zhǔn)的十一人制足球場(chǎng)，有十四所學(xué)校有200米跑道的足球場(chǎng)，有兩所學(xué)校僅有2塊籃球場(chǎng)地。而在所調(diào)查的學(xué)生當(dāng)中有三分之一以上的學(xué)生喜愛踢足球，且常踢足球。由此看來，天津市中學(xué)呈現(xiàn)出場(chǎng)地少，踢足球人數(shù)多的現(xiàn)象。而標(biāo)準(zhǔn)的五人制足球長(zhǎng)25—42米，寬15-25米，對(duì)場(chǎng)地的要求較小，一塊標(biāo)準(zhǔn)的足球場(chǎng)地可以劃出4塊五人制足球場(chǎng)地使用，甚至在籃球場(chǎng)地和排球場(chǎng)地都可以進(jìn)行五人制足球比賽，或者一塊空地加上四個(gè)簡(jiǎn)易的標(biāo)志物（可以用衣物、塑料瓶子）擺出的足球門就可滿足場(chǎng)地的需求，且比賽僅需兩名裁判，而所調(diào)查每所學(xué)校至少有2塊籃球場(chǎng)地，有19所學(xué)校具有至少一名體育教師，使得比賽的組織簡(jiǎn)單、易行，這就為五人制足球在校園開展提供了場(chǎng)地設(shè)施和師資的支持，很好地解決了學(xué)校足球場(chǎng)地設(shè)施少與足球愛好者多的矛盾。

因此，五人制足球可以緩解學(xué)校足球場(chǎng)地不足，滿足學(xué)生興趣愛好，贏得學(xué)校和家長(zhǎng)的支持。

1.2五人制足球具有較高的安全性、觀賞性

經(jīng)過對(duì)所調(diào)查的20所學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行訪談，他們都表示愿意運(yùn)用體育活動(dòng)來豐富學(xué)生的的課余文化生活，從而增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，以達(dá)到增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)的目的。但是體育傷害事故的發(fā)生，尤其是足球、籃球等具有高身體對(duì)抗的項(xiàng)目更是頻繁，使得有的學(xué)校干脆不設(shè)此類項(xiàng)目的體育競(jìng)賽，或者是禁止學(xué)生進(jìn)行這些項(xiàng)目的體育活動(dòng)。而五人制足球運(yùn)動(dòng)將很好地解決了這一問題。在五人制足球規(guī)則中規(guī)定，不允許身體沖撞和鏟球，這在很大程度上減少了身體接觸和對(duì)抗，大大降低了體育傷害事故的極率，既滿足了學(xué)生踢足球的興趣要求，達(dá)到鍛煉身體的謎底，又減少了受傷，深受學(xué)校歡迎和支持。

另外，五人制足球場(chǎng)地小，參賽人數(shù)少，競(jìng)賽規(guī)則規(guī)定沒有越位的限制，使得隊(duì)員觸球次數(shù)多，攻防速度快，射門次數(shù)多，進(jìn)球數(shù)量增加，同時(shí)規(guī)則規(guī)定不允許沖撞和鏟球，球員怕受傷的心理壓力小，可以放心大膽做動(dòng)作，并且對(duì)于換人次數(shù)也沒有限制，球員有充沛的體力奔跑，變向，轉(zhuǎn)身，突破等，使比賽更加激烈，更加精彩，觀賞性更強(qiáng)。

因此，五人制足球符合當(dāng)代足球理念，安全系數(shù)高，觀賞性強(qiáng)，有利于校園體育文化的形成。

1.3五人制足球運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)量合理、疲勞恢復(fù)快

由于五人制足球場(chǎng)地小，人數(shù)少，攻防轉(zhuǎn)換、比賽節(jié)奏快，每名隊(duì)員都必須不斷的跑動(dòng)，以保證爭(zhēng)取到有利的進(jìn)攻機(jī)會(huì)，調(diào)整和休息的時(shí)間就相對(duì)較少，而十一人制足球場(chǎng)地大，人數(shù)多，無(wú)球隊(duì)員的跑動(dòng)相對(duì)較少，所以五人制足球在運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度方面要比十一人足球要高。但五人制足球上下半場(chǎng)各20分鐘，比賽時(shí)間較短，空間較小，且換人不受限制，所以運(yùn)動(dòng)量比十一人制足球比賽要小，所欠氧虧少，疲勞恢復(fù)快，一般比賽完后經(jīng)過一晚上就可恢復(fù)，不會(huì)影響到第二天的學(xué)習(xí)，能很好地解決體育鍛煉與文化課學(xué)習(xí)之間的關(guān)系。

1.4五人制足球有利于提高學(xué)生的技戰(zhàn)術(shù)水平

五人制足球沒有越位的限制，攻防速度快，使得每名隊(duì)員在場(chǎng)上的位置和角色轉(zhuǎn)換要快，觸球次數(shù)的增多;比賽場(chǎng)地小，使得有效射門機(jī)會(huì)和區(qū)域較多。防守隊(duì)員必須加強(qiáng)防守，注意力高度集中，盡可能減少防守漏洞的出現(xiàn)，而由于防守嚴(yán)密，進(jìn)攻隊(duì)員傳、停、突、射等動(dòng)作都需要快速完成，把握好每次進(jìn)攻機(jī)會(huì)[2]。而無(wú)球隊(duì)員必須通過積極跑動(dòng)，以打亂對(duì)手的防守布置，為隊(duì)友傳球、射門創(chuàng)造機(jī)會(huì)。由于比賽人數(shù)少、位置與角色變化快，每名隊(duì)員都必須參與進(jìn)攻和防守，有時(shí)守門員都出擊參與進(jìn)攻，所以各個(gè)隊(duì)員都必須提高自己的控球、傳球、射門等個(gè)人基本技術(shù)，同時(shí)五人制足球賽是一項(xiàng)集體項(xiàng)目， 想要在比賽中取得勝利，又必須要五名場(chǎng)上隊(duì)員相互配合，相互合作，有利于隊(duì)員團(tuán)隊(duì)配合意識(shí)和足球意識(shí)的培養(yǎng)，并且比賽節(jié)奏快，使得勝負(fù)懸念大，可以培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強(qiáng)、機(jī)智果斷、敢于克服困難的優(yōu)秀品質(zhì)，使之終身受益。

1.5五人制足球比賽為學(xué)生和學(xué)校提供展示的舞臺(tái)

近年來，天津市五人制足球比賽的舉行如火如荼，越來越引起更多的學(xué)校和學(xué)生的關(guān)注，如今年舉行的“春發(fā)杯”五人制足球比賽，就吸引了全市47支隊(duì)伍，600多名隊(duì)員的參加，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的參與熱情和訓(xùn)練積極性，也成為各個(gè)學(xué)校擴(kuò)大知名度、影響力，構(gòu)建學(xué)校體育文化建設(shè)最重要的途徑。另外也為足球愛好者提供展示的平臺(tái)，為專業(yè)足球運(yùn)動(dòng)隊(duì)選拔人才提供有利的途徑，本市兩家職業(yè)足球俱樂部天津泰達(dá)俱樂部和天津松江俱樂部，曾多次專門派出梯隊(duì)教練來到比賽現(xiàn)場(chǎng)考察球員，希望通過這些賽事平臺(tái)，發(fā)現(xiàn)并掘出更多新苗以充實(shí)俱樂部梯隊(duì)。

綜上所述，大部分學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)校園開展五人制足球態(tài)度非常積極，而場(chǎng)地設(shè)施和師資力量成為制約學(xué)校五人制足球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的重要因素。

2結(jié)論

2.1五人制足球運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地小，比賽規(guī)則簡(jiǎn)單，易組織的特點(diǎn)，能有效緩解天津市中學(xué)場(chǎng)地設(shè)施不足與學(xué)生喜愛踢足球之間的矛盾，符合現(xiàn)代足球理念。

2.2五人制足球不允許沖撞，安全系數(shù)高，沒有越位，攻防轉(zhuǎn)換快，進(jìn)球數(shù)量多，觀賞性強(qiáng)，有利于促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展和校園體育文化的形成。

2.3五人制足球比賽用時(shí)短，運(yùn)動(dòng)量適宜，疲勞恢復(fù)快，很好解決了學(xué)習(xí)和鍛煉的關(guān)系，贏得學(xué)校和家長(zhǎng)廣泛支持。

2.4五人制足球有利于提高學(xué)生足球技戰(zhàn)術(shù)的培養(yǎng)，有利于其勇敢頑強(qiáng)的優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)協(xié)作等情感價(jià)值能力的培養(yǎng)。

2.5五人制足球賽事的舉行，為學(xué)生和學(xué)校提供一個(gè)展示的舞臺(tái)，為足球后備人才的培養(yǎng)提高有利條件，極大地促進(jìn)五人制足球運(yùn)動(dòng)的開展。

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