幼兒教師如何從細節(jié)入手抓好安全教育工作

范春鳳

摘要：國家的發(fā)展正在不斷進行，人們的生活水平也在不斷提升，對教育的要求也越來越高，如今我國正在提倡培養(yǎng)全面素質(zhì)人才，這就要求教師、學校以及社會要積極進行教育質(zhì)量的提升，對學生進行學前教育，這樣不僅能夠提升教育的質(zhì)量，同時對安全教育工作也有非常重要的影響，幼兒園的教育能夠使幼兒更加快速的適應學校生活，但是由于幼兒園的學生年齡都比較小，所以極易出現(xiàn)安全隱患，為了能夠使幼兒身心得到良好的發(fā)展，就應該在確保幼兒安全的情況下，促使幼兒形成安全意識，根據(jù)實際情況在從細節(jié)入手提升幼兒園安全教育工作的質(zhì)量。

關鍵詞：細節(jié);幼兒園;安全教育

中圖分類號：G645.1 文獻標識碼：A 文章編號：1672-1578（2019）02-0008-01

1.加強宣傳教育提高安全意識

在領導層面統(tǒng)一“安全第一、預防為主、教育為重”的思想認識，遇到緊急事件，隨時召開班子會議，研究落實。領導小組分工明確。從園長到分管副園長、保教主任、班主任齊抓共管，多層面管理。每周召開工作會議，在安排工作的同時，逢會必講安全。對前期發(fā)現(xiàn)的問題、情況及時研究、解決，消除安全隱患，做到防患于未然，責任落實層層到位。幼兒園園長與各分管領導、班主任、各學科教師每學年簽訂《安全責任書》;每學期與幼兒家長簽訂《安全責任書》;并發(fā)放《致學生家長的一封信》。

2.細化制度，落實管理

2.1全安全機構

幼兒園應該成立以園長為組長、書記為副組長的安全組織機構，讓每一名領導都參與到安全管理中來。學校細化各個崗位人員的安全職責，讓每一個人都分清自己的安全責任。我園遵循“一級抓一級，層層抓落實”的原則，簽訂了安全管理責任狀。網(wǎng)絡式管理模式，結構清晰、指揮通暢，使學校形成齊抓共管的局面。

2.2完善安全制度

在實施安全管理過程中制定了各種安全事故應急預案，細化完善各項安全規(guī)章制度。比如，幼兒園安全管理制度、安全工作檢查制度、消防安全制度、保安（門衛(wèi)）制度、安全隱患報告制度、人園入托接種查驗制度、幼兒一日活動安全制度、食品飲用水衛(wèi)生制度等，都被列入到學校安全的應急預案中。為使各項制度得到有效貫徹和落實，領導小組對各項安全工作進行定期檢查，以便消除隱患，并將檢查結果量化納入教師的考核成績，有效地強化教師安全責任意識，使幼兒時時處處都得到關愛和保護。

3.強化安全責任落實工作措施

我們在工作中關注細節(jié)，強化內(nèi)部管理，尤其是幼兒人園、離園期間門口的管理。在門口設立各類警示牌。由保安和帶班領導負責，維持門前的交通秩序，規(guī)范各種車輛的停放位置，保障幼兒的出行通道暢通，杜絕幼兒人園、離園時段“扎堆”現(xiàn)象，使人流井然有序。

3.1把好幼兒入園、離園關

嚴格接送卡制度，家長持卡、刷卡接送幼兒，不認識的人即使持有接送卡，帶班教師也要問清情況或者是與孩子父母通過電話取得聯(lián)系，辯卡認人，確認無誤后方可接走幼兒。

3.2多說細查，培養(yǎng)行為

因為幼兒的年紀尚小，所以自我控制能力較弱，由此，在生活中出現(xiàn)安全問題的可能性非常大，為了保證幼兒安全就應該及時進行學生行為舉止的糾正，促使學生養(yǎng)成良好的習慣，并對學生進行時刻的監(jiān)護，確保幼兒在幼兒園中的安全。想要保證幼兒的安全，

首先要保證老師做到在進行晨檢的時候細心謹慎，一旦發(fā)現(xiàn)問題時要馬上與家長核對，與家長溝通;如果有學生需要用藥，要求教師一定要詳細記錄仔細詢問，因為幼兒園學生年紀較小并不能夠有意識的進行規(guī)律用藥，所以這樣做能夠避免出現(xiàn)發(fā)錯藥的現(xiàn)象，保證學生的安全，在進行游戲活動的時候，也要對學生講清規(guī)則，叮囑學生在進行游戲的過程中要積極對學生進行合作的指引，告知學生不能爭搶。

其次在進行戶外活動時，要在學生進行游戲之前，將游戲場地以及所需要用到的各種玩具進行檢查，排除危險源，并且明確戶外活動的具體環(huán)節(jié)以及注意事項，有秩序的進行戶外活動，這樣能夠提升學生在活動中的安全系數(shù);因為在游戲的過程中，幼兒處于興奮、放松的狀態(tài)，所以在活動的過程中幼兒喝水以及上廁所要囑咐幼兒不能夠跑跳，不能相互擁擠。

除此之外，幼兒在上下樓梯以及吃飯的過程中都要注意安全，避免安全事故的發(fā)生。另外最重要的是當幼兒離開幼兒園時，要求教師細心的將每名兒童親自送到家長的手中，對家長因有事未接孩子及家長親戚朋友代接孩子都要與家長和兒童再次確認，以免家長接錯孩子，或者發(fā)生孩子丟失的安全問題。為了保證幼兒的安全，應該將安全教育，滲入幼兒生活的每個人細節(jié)中，同時也要對幼兒普及安全常識，學會保護自身安全。

3.3對家長講安全，提升安全意識

在對幼兒的教育過程中，家庭是幼兒園的重要伙伴，當幼兒園對幼兒進行安全教育時，需要幼兒家庭的全力配合，這樣能夠促使安全教育的質(zhì)量提升，所以在對學生進行安全教育時要及時取得家屬的理解以及支持，共同進行學生的安全保護，另可以利用社交軟件，建立家屬與幼兒園的微信群、朋友圈進行聯(lián)系，將幼兒在幼兒園中的表現(xiàn)等通過這樣的方式傳達給家長，在有問題時也可家園進行交流，指導家長進行幼兒安全教育，有益于學生安全意識的增強，促進學生的成長，同時還應該讓家長認識到幼兒身邊隱藏的危險，促使家長及時的做好防范工作。例如：如接送孩子的安全、家庭生活中的安全、防溺水安全、常見意外事故的處理等等。家長提高安全意識、掌握安全知識和教育方法，真正履行孩子監(jiān)護人的責任。家園之間架設了溝通的橋梁，使安全工作的開展更加扎實有效。

4.結語

結合上文可知，將幼兒安全教育滲入到幼兒園的每個細節(jié)當中，能夠在很大程度上提升幼兒在幼兒園中的安全系數(shù)，為了提升幼兒在幼兒園中的安全系數(shù)，就要求教師要在保證幼兒安全的情況下，積極對學生進行安全教育，保證學生的自身安全，這樣能更好的開展對學生有益的戶外活動項目。