中圖分類號:0144 文獻標(biāo)識碼:A 文章編號:1672-1578(2019)02-0129-01
今天數(shù)學(xué)課上,李老師告訴了我們一個好消息:課外活動小組又要開始招生了,有興趣的可以積極報名。真是太好了!我正想報名參加舞蹈社團呢!一下課,我便跑到李老師的辦公室去報名,呀!想報名的人可真不少!里里外外圍著好幾圈人呢,李老師正忙著做登記。我生怕報不上名,打算找個機會悄悄插進去,這時,李老師突然停下了手中的筆:“這么多同學(xué)報名,不如同學(xué)們幫我個忙,幫我做個統(tǒng)計,怎么樣?“沒問題!”同學(xué)們齊聲回答。李老師頓了頓:“現(xiàn)在在我這報名的同學(xué)中,對舞蹈、聲樂、羽毛球這三個社團中至少有一門感興趣,其中30人喜歡舞蹈,32人喜歡聲樂,21人喜歡打羽毛球,既喜歡舞蹈又喜歡聲樂的有15人,既喜歡聲樂又喜歡打羽毛球的有14人,既喜歡舞蹈又喜歡羽毛球的有12人,三門都喜歡的有8人,問題來了:現(xiàn)在在我這報名的有多少人?”同學(xué)們頓時安靜了下來,都開始認(rèn)真思考,我也飛快地動起了腦筋想:“先把喜歡這三個社團的人數(shù)加起來?”這時候,已經(jīng)有同學(xué)說:“是83人!”不對!我搖搖頭,這只是第一步,我們剛剛在統(tǒng)計時將對兩門都感興趣的同學(xué)重復(fù)統(tǒng)計了一次,應(yīng)該排除!我把我的想法說了出來:“第二步要用83-(15+14+12)”老師笑著點了點頭,追問道:“那第三步呢?”同學(xué)們也都思考起來,我摸了摸頭,還是不知道該怎么算,突然,腦海中然靈光一現(xiàn):“對三門都感興趣的,第一次統(tǒng)計了三次,但在第二次統(tǒng)計時又減去了三次,也就是說同時對三門感興趣的都被排除在外,必須補回來!有了!我興奮地脫口而出:“42+8,是50人!”老師沖我豎起了大拇指:“莊可怡同學(xué)說得對!這個,就是數(shù)學(xué)中的容斥原理!你們看,數(shù)學(xué)在生活中的用處大著呢!”
得到了老師的夸獎,我的心里美滋滋的,原來,數(shù)學(xué)對我們的生活有這么大的用處呀!我以后一定要更好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),讓它幫我解決更多的問題!