初中政治教學中學生學習興趣的激發

章冬香

摘要：隨著新課程改革的深入，初中政治教學已經受到了各界人士的關注。通過政治教學能夠有效的提升學生的思想道德品質，幫助學生塑造更加健全的人格。但是，在實際的課堂教學中，學生的學習興趣普遍不高，并且不重視政治教學，所以，為了能夠有效的改變這一困境，應該加強學生對政治教學的重視程度，使學生認識到政治教學的重要性，進一步激發學生的學習興趣。故此，本文主要對初中政治教學中學生學習興趣的激發進行分析，希望能夠有效的提高學生的政治能力，培養學生的健康品格。

關鍵詞：初中：政治;教學：興趣

中圖分類號：G633.2 文獻標識碼：A 文章編號：1672-1578（2019）02-0133-01

前言：興趣可以說是學生進行學習的原動力，同時，興趣也能夠激勵學生了解各種新鮮事物，這對于學生的學習來說，興趣有十分重要的作用。所以，在初中政治教學中，教師應該轉變教學觀念，將培養學生的政治學習興趣作為主要的教學內容，為學生創建更加高效的教學課堂，在提高學生政治成績的基礎上，完善學生的品格，提高學生道德品質，使學生能夠更加積極健康的向上發展。

1.改善師生關系，構建高效教學課堂

師生的關系能夠直接影響到學生的心理情緒，良好的師生關系能夠有效的激發學生的學習興趣，提高學習的效果。在教學過程中，學生會經常對教師進行評價，如果學生喜歡老師，則會使學生更加樂于接受這位教師所講述的知識，并且對知識的探究產生濃厚的欲望與興趣，如果學生感到懼怕或者反感，這導致學生難以接受教師所講述的知識，降低學生學習興趣的同時，也降低了學生的學習效率。所以，為了能夠更好的激發學生學習政治的興趣，教師應該充分轉變教學的觀念，構建良好的師生關系，使教師的地位不再是高高在上，而是與學生成為朋友，這樣一來學生就會對教師產生親切感，從而有效的改善課堂教學環境，為學生構建更加高效的課堂。另外，政治教師應該充分的利用自身專業的優勢，與學生就行心靈溝通，幫助學生建立良好的師生關系以及生生關系，讓整片校園都能夠充滿和諧、友愛、團結、共同進步的良好氛圍。

2.創建教學情境，提高課堂教學的趣味性

當學生處于快樂的情境中，能夠使學生產生更加良好的心理隋緒，這樣一來就能夠有效的激發學生學習的興趣。因此，教學過程中，教師應該為學生創建更加愉快、生動的教學情境，使學生能夠充分的發揮自己的想象能力，消除學生內心對知識的恐懼，有效的激發學生的內在潛力，促使學生能夠快速的進入學習狀態，從而使學生能夠產生充足的學習動力，有效的培養學生的思考能力。

在實際教學的過程中，教師應該摒棄傳統的教學觀念以及教學方法，不再使用滿堂灌的教學策略進行教學，而是以學生為中心，設計符合學生需求且能夠全面吸引學生注意力的教學方法進行教學，同時教室也可以組織學生進行辯論賽、演講賽，從而使教學氛圍更加輕松、愉快。另外，教師也可以合理的利用現代教學手段，通過視頻的形式為學生介紹真實的政治事件案例，這樣一來既能夠渲染課堂的教學氛圍，也能夠幫助學生理解與消化抽象化的政治知識，有效的激發了學生的學習興趣，提高課堂教學的趣味性，全面的實現了初中政治的教學目標。

3.明確教學目標，合理利用互聯網技術

目前，使互聯網技術大面積發展也普及的時代，為了能夠使初中政治教學更加與時俱進，教師應該在教學過程中合理的利用互聯網技術，從而為學生創造更加別開生面、富有趣味的課堂，充分的調動學生的注意力，有效的改善了傳統枯燥、無聊的教學氛圍。在教學過程中，教師應該先制定明確的教學目標，并且設身處地的為學生制定學習目標，在通過互聯網技術進行輔助教學，將分散的政治知識進行連線，從而形成網狀的教學布局，使學生能夠更加清晰、完善的掌握政治知識，并且這也能夠充分的體現學生的主體地位，使學生充分的發揮學習的主動性，進一步培養學生的自主學習能力，完善學生的政治知識系統。

4.生活化政治教學，提高學生學以致用的能力

政治教學與實際生活中有十分密切的聯系，所以，教師在對學生進行教學時，應該為學生設計更加具有生活化的教學內容，這樣不僅能夠拉近知識與學生之間的距離，也能夠使學生能夠運用知識解決一些實際生活中的問題，從而提高學生對政治教學的重視程度，并且也能夠幫助學生樹立學習的信心，使學生感受到學習政治知識的益處，從而在無形中提高學生學習政治知識的興趣，進一步提高學生思想道德品質，健全學生的人格。

結束語：綜上所述，初中政治教學作為培養學生良好思想道德品質的主要陣地，能夠直接影響到學生的正常發展，只有充分的轉變教學觀念，采用更加豐富的教學手法，才能夠有效的激發學生的學習興趣，從而使通過政治學習形成正確的價值觀。