如何提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性策略分析

魏香男

摘 要：課堂教學(xué)的有效性是指在課堂上教師通過有效的教學(xué)方式在固定的時(shí)間內(nèi)極大限度提高教學(xué)效率及質(zhì)量，讓學(xué)生充分的理解與吸收所學(xué)內(nèi)容。數(shù)學(xué)在整個(gè)學(xué)習(xí)生涯中是不可或缺，數(shù)學(xué)正是打好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)的關(guān)鍵時(shí)刻。怎樣提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性是所有數(shù)學(xué)教師需要探討的關(guān)鍵問題。

關(guān)鍵詞：數(shù)學(xué);課堂教學(xué);有效性

在當(dāng)今的教育背景下，隨著新課程改革的推進(jìn)，傳統(tǒng)的教學(xué)模式已經(jīng)不能適合現(xiàn)在的教學(xué)需求，因此推出許多新穎的教學(xué)方式。在這些教學(xué)方式的實(shí)行中，如何能夠有效的利用課堂時(shí)間、激發(fā)生的學(xué)習(xí)興趣、提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性需要我們做出一個(gè)策略分析。

一、數(shù)學(xué)課堂分析

數(shù)學(xué)在大部分的學(xué)生眼中都是一門單調(diào)枯燥、晦澀難解的課程。尤其學(xué)生年齡小、外向好動(dòng)，不能沉下心來學(xué)習(xí)，所以數(shù)學(xué)對(duì)于他們來講更是難上加難的一門課程。在傳統(tǒng)的教學(xué)方式中，數(shù)學(xué)的教學(xué)僅僅局限在老師在講臺(tái)上傳授知識(shí)而學(xué)生們只能盡力的去理解，但是數(shù)學(xué)本身是一門邏輯性較強(qiáng)的課程，學(xué)生們正處于發(fā)育階段，邏輯能力較差從而導(dǎo)致大部分學(xué)生學(xué)起數(shù)學(xué)都非常的緩慢、不能很好的吸收學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)效率偏低。

二、如何提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性

1.教師提高自身素養(yǎng)

數(shù)學(xué)教師想要提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性，首先要提高自身綜合素質(zhì)。（1）數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)該根據(jù)新課程改革要求，改善教學(xué)方式、接受新的教學(xué)模式、及時(shí)更新教學(xué)理念。（2）教師們需要及時(shí)充電、仔細(xì)專研，對(duì)知識(shí)要深入的了解、熟練的掌握，這樣才能更好的順應(yīng)時(shí)代的變化將知識(shí)與新的教學(xué)模式相結(jié)合起來傳授給學(xué)生。（3）課前做好預(yù)備教案、課后做好總結(jié)，及時(shí)歸納整理課堂上發(fā)現(xiàn)的問題并且及時(shí)解決。（4）教師們需要充分利用、合理的規(guī)劃有限的課堂時(shí)間。可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容將課堂時(shí)間規(guī)劃成幾個(gè)部分，比如以四十五分鐘為例，前十分鐘用于鋪墊、調(diào)動(dòng)學(xué)生的上課積極性，中間十五分鐘用于教學(xué)，再用十分鐘與同學(xué)們互動(dòng)，最后十分鐘用于課堂總結(jié)。有準(zhǔn)備的規(guī)劃時(shí)間，大大的提高了課堂時(shí)間的利用率，提高課堂教學(xué)有效性。（5）數(shù)學(xué)教師需要將書本上的知識(shí)轉(zhuǎn)換成可以讓學(xué)生理解的方式來授課。根據(jù)新課程改革的要求，需要教師熟練的掌握課堂內(nèi)容并且用新的教學(xué)方式展開教學(xué)，讓教師教學(xué)的過程更能使學(xué)生適應(yīng)、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、保證教學(xué)質(zhì)量、提高課堂教學(xué)的有效性。

2.提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

興趣是學(xué)習(xí)的最好動(dòng)力，只有對(duì)學(xué)習(xí)感興趣，才能對(duì)學(xué)習(xí)有積極性。想要提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性，必須提高學(xué)生們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。數(shù)學(xué)是一門邏輯思維較強(qiáng)的課程，為了避免學(xué)生不專心的聽講，學(xué)數(shù)學(xué)教師需要增加課堂趣味性，將乏味的書本知識(shí)通過生動(dòng)形象的方式表現(xiàn)出來，讓學(xué)生們對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣。對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了學(xué)習(xí)興趣，從而學(xué)生們?cè)谡n堂的活躍度就能提高起來，課堂學(xué)習(xí)效率也隨之增加。

3.增加課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)

在學(xué)數(shù)學(xué)課堂上開展互動(dòng)環(huán)節(jié)可以有效的調(diào)動(dòng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性，這是提高學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量的實(shí)用方法之一。課堂互動(dòng)不僅僅是教師與學(xué)生之間的互動(dòng)，還有學(xué)生與學(xué)生之間的互動(dòng)。課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)可以讓教師和同學(xué)之間互相交流，讓教師更清楚的知曉學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)從而制定詳細(xì)的教學(xué)方案。同時(shí)還可以優(yōu)化教師與學(xué)生之間的關(guān)系，不是以前僵硬的、有距離的師生關(guān)系而是更加和諧的狀態(tài)。課堂上，學(xué)生與學(xué)生的互動(dòng)環(huán)節(jié)不僅促進(jìn)了同學(xué)之間的相互交流，更讓同學(xué)們相互學(xué)習(xí)，斷長續(xù)短。學(xué)生們之間更容易理解對(duì)方，他們可以將自己對(duì)知識(shí)的理解轉(zhuǎn)換成互相可以理解的方式表達(dá)出來，提高課堂學(xué)習(xí)效率。同時(shí)，課堂互動(dòng)可以培養(yǎng)學(xué)生們互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛的合作精神。課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)可以讓學(xué)生們更加主動(dòng)的去學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生們自主學(xué)習(xí)意識(shí)、促進(jìn)學(xué)生們思維發(fā)散、自己發(fā)現(xiàn)問題并解決問題、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有助于學(xué)生們學(xué)習(xí)能力的全方面提高。

4.激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)

學(xué)生們的性格比較天真，適時(shí)地給予鼓勵(lì)可以更加激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。在課堂上，教師對(duì)于回答問題、有新思想、態(tài)度優(yōu)秀等等有良好品質(zhì)的學(xué)生給予適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)與鼓勵(lì)，可以讓他們有被贊揚(yáng)的感覺從而持續(xù)的在課堂上表現(xiàn)這個(gè)狀態(tài)。好的學(xué)習(xí)狀態(tài)可以大大的提高學(xué)習(xí)效率。對(duì)于其他未被表揚(yáng)的同學(xué)來說他們會(huì)產(chǎn)生一些攀比心理，會(huì)希望自己也受到老師的表揚(yáng)，那么這些學(xué)生就也會(huì)有良好的表現(xiàn)。當(dāng)整個(gè)課堂上的學(xué)生都有一個(gè)好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，那學(xué)習(xí)的效率肯定會(huì)大大的提高。所以對(duì)學(xué)生們進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)與鼓勵(lì)，也是提高學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效性的方法之一。

5.因材施教

學(xué)生們的學(xué)習(xí)習(xí)慣不同、學(xué)習(xí)成績參差不齊，如果數(shù)學(xué)教師都按照統(tǒng)一的態(tài)度對(duì)待，教學(xué)程度就非常的不好把握。但是如果對(duì)學(xué)生們進(jìn)行分析，因材施教、針對(duì)性的進(jìn)行教學(xué)，那對(duì)于每個(gè)階段的學(xué)生來講都會(huì)有一個(gè)提高。這就需要教師對(duì)學(xué)生深入的了解、時(shí)刻的關(guān)注，根據(jù)不同階段的學(xué)生制定相應(yīng)的教學(xué)方案，這將會(huì)很大程度提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性。

結(jié)語：在當(dāng)前的教育背景下，提高數(shù)學(xué)課堂有效性是數(shù)學(xué)教師們需要關(guān)注的重要難題。數(shù)學(xué)教師應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí)、專研，提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。讓所有的學(xué)生們都能在愉快的的教學(xué)環(huán)境下，高效的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

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