基于鄉村學校模式下初中校園管理改革研究

戴蓉蓉

摘? 要：隨著時代的發展和教育改革的不斷推進，基于鄉村學校模式下初中校園管理進行改革是時代所需。國家在進行教育改革時要將教育資源進行合理分配，以縮短鄉村學校與城市學校的資源差距，為鄉村小學校模式下初中校園管理改革奠定了良好的基礎。合理的校園管理模式，在初中校園管理的過程中占有很重要的地位，所以要根據該校園的實際情況，建立最適合該校園發展的校園管理模式。本文針對基于鄉村學校模式下初中校園管理改革進行相應的研究和分析。

關鍵詞：鄉村學校模式;初中校園;管理改革

【中圖分類號】G637??????? 【文獻標識碼】A?????? 【文章編號】1005-8877（2019）20-0187-01

1.管理中所普遍存在的問題

部分人在思想中認為校園管理只是領導人員的責任，這種思想完全無法適應時代的發展，并且對于教育行業的發展起到了阻礙作用。而真正的最適合于校園管理的方式是每個人都要對校園的管理獻出自己的一份力量。教師在校園管理的過程中占有非常重要的地位，教師不僅能夠教育學生們的學習，而且也能夠更好地進行校園管理。教師在學校中占有很重的比例，所以教師在對校園進行管理會比領導人員更適合，能夠更深入的對校園進行相應的管理。而且如今鄉村學校模式下初中校園管理中存在著眾多的弊端，所以針對這些弊端進行改進是非常必要的。由于鄉村的經濟水平和基礎設施都不如城市，所以城市初中學校中有眾多的優點，都可以供農村初中學校進行學習和借鑒。

2.基于鄉村學校模式下初中校園管理改革措施

（1）師德師風方面的建設

要對教師的綜合能力進行培養，促進教師綜合能力和素質的共同發展，教師在工作過程中要保持認真和嚴謹的工作態度，因為如今時代對于教師的要求和需求越來越高，所以國家要加大福利制度，以促進更多的教師選擇去鄉村學校進行教學，而且培養出一些高質量的人才，以促進鄉村教學事業的發展。要加大宣傳力度，讓更多的人熱愛教師這個行業，以滿足社會對于教師的需求。而且對于鄉村學校模式下初中校園管理中思想教育方面是需要重點提高，因為思想教育在教師進行教學和管理的過程中起到了很大的作用。

（2）營造良好的校園氛圍

營造良好的校園氛圍，能夠促進學生和教師們更好地進行學習。這種良好的校園氛圍是需要大家共同創造，而那些熱愛學習的教師們能夠更好的引導學生們進行愛學習，對于促進良好的校園氛圍奠定了基礎。建立一個校園團隊，能夠促使教師之間互相學習，而且部分骨干教師對于其他的教師能夠提供很大的幫助，以促進教師團隊共同發展。所以針對提高教師們的學習積極性要進行定時的培養，讓教師們懂得營造良好校園氛圍的重要性。

（3）教師隊伍的團結力

在學校中教師就是一個團體，而教師與教師之間營造一個和諧的氛圍是非常重要的。在學校中領導干部要起到模范帶頭的作用，能夠進一步的增加教師隊伍的團結力。且領導干部要加大與教師之間的溝通力度，深刻地了解各個教師的實際情況以及需求，部分鄉村教師的工資待遇較低。所以領導干部要針對這一情況向政府反應，以為更好地改善這一情況獻出一份力量，這樣能夠使團隊之間的關系更加牢固。多舉辦活動也能夠增加教師團隊的團結力，在活動進行的過程中教師們能夠進一步的進行交流和溝通，加深教師之間的感情，而且在教師交流過程中，不僅僅能夠加深感情，而且能夠分享自己的教學技巧和模式，可以讓其他的教師進行借鑒和學習，以尋找出更適合學生們學習的教學模式，進一步的提高了學生們的學習成績和各項綜合素質的發展;能夠進一步的提高學生們的學習效率和質量，讓學生們更加的熱愛學習，并且感受到學習的快樂，為學生們未來的發展提供了良好的條件。

（4）完善管理制度

鄉村學校的管理制度和理念一直處于落后的狀態，所以要對這一狀態進行改善，進一步的完善校園的管理制度。且要將校園的管理制度嚴格的落實到位，每位教師都要遵循校園管理制度，而且這些管理制度都有一定的標準，這樣可以進一步的提高校園管理的科學性。當進行校園管理過程中出現任何問題時，能夠準確的將責任落實到個人。當然在校園的管理制度制定的過程中，一定要尊重教師們的建議，以增加校園管理制度的科學性、合理性和準確性。對于建立獎罰制度也是必不可少的，只有建立了獎罰制度，才能更好的促進教師們認真的工作。并且可以進一步的增加教師們工作的動力，讓教師們在工作過程中提高有序性。

綜合上述所言不難看出，基于鄉村學校模式下初中校園管理改革過程中，教師占主體地位。在改革的過程中要注重于師德師風方面的建設，而且要營造良好的校園氛圍，增加教師團隊的團結力，進一步的完善管理制度。教師在工作的過程中要樹立自信心，善于發揮自己的優勢，能夠促進教師們都熱愛自己的職業，這樣才能夠更好地進行初中校園管理。在教師們選擇自己這個行業之后要有足夠的責任感，要有促進教育事業發展的思想覺悟。

參考文獻

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