關于初中德育教育的創新改革探究

王暉寧

摘要：“十年樹木，百年樹人”，其中的“樹人”不僅僅是教授學生知識，更在于培養學生良好的道德品質。德育是教育的本質追求，通過德育教育幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀。初中學生正是處于青春期，這個時期的德育教育更為重要。隨著我國素質教育的不斷深化，傳統的教育方式已經不能滿足德育教育的要求。德育教育面臨創新改革，切實促進初中生身心的全面發展。

關鍵詞：德育;初中;創新;全面發展

中圖分類號：G631 文獻標識碼：A 文章編號：1672-1578（2019）02-0174-01

學生的道德品質是學習一切文化知識的前提，德育教育在初中教育中占有一定地位，影響學生身心的發展，也影響全民整體素質的提升。本文立足初中德育教育現狀，并提出幾點德育教育的改革策略，以期給初中德育教育注入新的活力。

1.我國初中德育教育現狀

首先，雖然素質教育倡導多年，德育課程逐年受到重視。但是許多學校迫于升學壓力，在教學實踐中，出現擠壓德育課程課時的情況。德育教育大都存在于道德與法治的課堂教學上，無法把德育教育與其他學科教育相聯系起來。重成績，輕德育的情況沒有從根本上得到有效改善。

其次，現在初中學生多是獨生子女，家庭的溺愛很容易讓孩子形成自私、孤僻的性格，缺乏責任感和合作精神，不懂得感恩父母和師長，在道德上的成長速度緩慢，不利于學生的身心的全面發展。

最后，隨著我國社會經濟的繁榮發展，許多社會問題不斷涌現。互聯網科技讓人足不出戶就可以盡知天下事，便捷人們生活的同時，也給一些自制力不強的初中生帶來沖擊。面對網絡上的暴力、負面新聞，初中生無法完全正確辨別，盲目的模仿、跟風，不利于學生的健康成長，成為初中德育教育的絆腳石。

2.提高初中德育教育效率的對策

2.1學校自身重視德育教育

提高德育教育質量的前提是教師要從根本上認識到德育教育的重要性，從而才能更好的引導學生從心理上接受德育教育，在潛移默化中形成良好的道德品質。學校可以通過開展德育教育講座的方式，不斷向教師滲透和傳授新的教學理念和教學方法，讓學生從書本的束縛中解放出來，在兼顧學習的同時更注重優秀道德品質的養成。德育教育要注重實踐與理論相結合，在德育教育上注重生活化教學，改變傳統的理論說教，讓教學形式和教學內容更加生活化。教師可以利用生活中的例子，讓學生切實感受到感受人間真善美，加深學生對理論知識的理解，從而對德育教育能有更全面的認識。德育教育需要一個漫長而持續性的過程，需要在點滴中進行滲透，教師要為學生搭建不同的教育平臺。比如，教師可以組織學生看一場電影。《幸福來敲門》是一部關于樂觀面對苦難創造幸福美好生活的故事。克里斯面對事業、被妻子拋棄、獨自撫養孩子的諸多不順，并沒有被生活的磨難所擊倒，而是堅強面對，通過自己的勤奮、樂觀、努力去擁抱明天。

2.2激發家長投身德育教育的積極性

家長是孩子的第一任老師，家庭教育是一起教育的基礎，德育教育需要家長的助力。家庭德育教育的缺失嚴重影響學生身心的健康發展，錯誤價值觀氛圍的熏陶，使學生在成長過程中難以分辨是非對錯，無法正確的認識社會，也難以與同學、老師友好相處。有的由于家長的溺愛在教育孩子的過程中教育孩子，在處事時要以自我為中心，如此難以讓學生形成正確的價值觀，更無法在今后擔負應有的社會責任。所以，教師在德育教育過程中要及時積極與家長溝通，通過家長了解學生在家的表現，多角度的去糾正和感染家長的教育觀念，讓德育教育逐漸實現生態式發展。可以建立家長委員會，并根據需要進行合理科學的工作職責的調配，把家庭德育教育納入德育教育計劃中，教師要定期進行跟蹤調查和督促。同時，對于模范家庭的德育教育范例可以給其他家長進行宣傳，調動家長投身德育教育的積極性，從而促進學生在家庭中德育教育的良性發展。

2.3凈化學生成長環境

良好的成長環境對學生良好道德品質的形成具有促進作用。所以凈化學生的學習、生活中的不良風氣是初中德育教育中的重要環節。學校應該盡可能的讓學生避免接觸生活中的不良環境，培養學生對外界不良風氣的自我抵制能力，拒絕不良誘惑和生活中的負能量。家長也要積極配合學校教育，為孩子提供一個健康積極的家庭教育環境。讓手機、電腦這些難以控制傳播不良信息的媒介盡量遠離學生，家長也要以身作則，不要手機不離手。多帶領孩子參加有意義的社會實踐活動去助人為樂。節假日可以出去旅游體驗大自然的大好風光，凈化心靈、開闊眼界，從而在各方面給孩子創設正能量滿滿的成長環境。

3.結語

綜上所述，改革初中階段的德育教育，是時代前行的必然。新教育形式下，初中德育教育應該受到教師和家長的全面重視。學校更新教育理念，加強德育教育的意識，把德育教育生活化，在點滴中為學生搭建德育教育平臺，創新教育模式，讓德育教育遠離說教，促進學生的全面發展。作為家長，以身作則，積極配合學校德育工作，真正為孩子的好的方式便是幫助其樹立正確的價值觀、人生觀和世界觀，讓孩子的身心在和諧的家庭氛圍中得到健康發展，為今后更好的適應社會打下良好的基礎。