新時代下家園共育探索路徑實踐研究

葛紅梅

摘? 要：在新時代的今天，家園共育的話題也逐漸成為了幼兒教育的熱點之一，作為幼兒教育的兩大主題，家庭和幼兒園之間如果能夠相互配合，進一步形成家園共育的良好局面，將會對幼兒的教育十分有利，也能夠促進教育資源的整合利用，并在基礎上鞏固相關主體的教育地位。因此，本文針對新時代家園共育的實踐情況，提出相關探索路徑，為今后家園共育的有序開展提供思路。

關鍵詞：家園共育;探索路徑;實踐意義

【中圖分類號】G785????? 【文獻標識碼】A?????? 【文章編號】1005-8877（2019）18-0018-01

家園共育是指通過家庭和幼兒園兩個主體之間的共同努力，在密切配合的前提下，在家園教育理念取得一致性的前提下，通過協同教育實現對幼兒的高效培養。可以說，在新時代的今天，這種家園共育的模式更能鞏固幼兒園和家庭雙方的主體地位，同時讓家長參與到幼兒園的教育建設之中，讓二者都承擔起對幼兒的教育責任，雙方之間通過有序互動，能夠更好的保持一致的教育理念與教育方法。

1.家園共育探索的實踐意義

在新時代的今天，隨著社會對幼兒教育越來越重視，也越來越科學，家園共育的探索也更加具有實踐意義。

（1）促進教育資源的整合利用

對幼兒開展的教育活動，往往要從理論層面和實踐層面兩個角度進行學習鞏固，然而在幼兒園的活動安排上，基于時間的有限性，并不可能完全做到對幼兒全方位的培養，幼兒園在教育層面更加具有專業性、科學性和系統性，能夠進行科學理論的指導和實踐的安排，提供基礎的學習資源和學習指導。……