精講多練，攻堅克難

趙丹

摘 ?要：人教版六年級百分數教學是小學數學的重點和難點，它是連接小學數學知識與學生生活實踐的重要橋梁，沒有生活實際，百分數的存在也就失去了意義，只有通過正確的教學方法，清晰的教學模式，方能披荊斬棘攻克百分數。本文基于小學百分數教學效果差，學生理解難等問題，對有效克服百分數困難的教學方法進行簡單探究。

關鍵詞：百分數;教學;思路

當前，在小學百分數教學中，依然會出現教師的教學方式死板，學生對百分數理解不夠全面，對概念的認識不夠深入，從而引發不會做題，做了出錯以及不能將百分數熟練的應用于現實生活中等問題，繼而學生們的學習積極性下降，對百分數學習的抵觸和畏懼心理增強。為此，教師需要一個合理的教學方式和明確的教學思路，才能真正攻克百分數的教學難，學習難的問題，讓百分數的不再是問題。

一、提煉概念定義，深入思考

概念是知識最基本的表述，對概念定義的理解深度決定了今后的學習深度和質量，而加深對概念的理解深度的有效方法便是深入思考不斷的提煉和總結概念定義。百分數本雖然是與日常生活息息相關的概念，但小學生在初次接觸百分數時，很普遍的會出現理解困難的問題，只有不斷的深入思考，才能真正的提煉概念，繼而有效的理解概念，學生對百分數的學習將會越來越簡單。

小學百分數作為一個老大難問題，一直困擾著廣大教師。……