傳承運河文化 弘揚運河精神

楊寶華 倪佳美

悠悠運河水，濃濃赤子情。千百年來，大運河以其寬厚的胸懷，滋潤了沿岸廣袤的土地，也承載著漫長悠遠的歷史文化。地處古運河畔的無錫市新吳區高浪小學，深入挖掘、充分利用運河教育資源，全面構建、實施以運河文化和精神為主要特色的校園文化建設工程，培養勤學善思勇實踐的“弘智少年”，使師生在弘揚運河文化的過程中，感悟、踐行運河文化精神，提升人文素養，樹立文化自信。2017年學校國學啟蒙社團被評為全國優秀紅領巾國學小社團;“國學啟蒙教育的校本實踐研究”被評為2018年度無錫市教育學會“十二五”優秀課題;《紅領巾國學啟蒙社》榮獲2018年度江蘇省紅領巾“誦讀學傳”活動優秀項目。

學校運河特色文化建設主要從“全面規劃，逐步推進，彰顯特色”三個維度推進實施。以培養優良的校風、學風、教風為核心;以優化、美化校園文化環境為重點;以豐富多彩、積極向上的課程建設為載體;以促進學校內涵發展為目的，推動形成厚重的學校文化積淀和清新的校園文化風尚，使學生在日常生活中接受傳統文化的熏陶和運河精神的感染，在良好的校園人文、自然環境中陶冶情操，實現全面發展和健康成長。

學校從班級文化建設入手，重點打造班級文化品牌，每個班級以運河在無錫段的碼頭名命名，學生要深入了解整個碼頭在運河中發揮的作用及其深遠的意義。學校還通過課程文化建設來組織學生考察運河歷史，增強文化認同。如“弘智少年走運河”活動，通過一個“趣”字帶領學生走近運河，趣識運河橋、趣賞空鼓樂、趣寫長腳文、趣追運河史，系列活動讓學生了解了古運河畔所記錄的無錫歷史，感受到了自古以來無錫人的勤勞與智慧;搜集運河故事，開展“運河故事我來講”比賽;搜集運河的老照片，追憶曾經的運河;組織學生研究運河邊的民俗風情，讓學生嘗試體驗;結合節慶活動，融和運河文化元素，使節慶活動的內容更豐富，內涵更深遠。

用腳步去丈量和感受運河文化，是一種難得的歷史文化熏陶。高浪小學以運河文化為載體來傳承中華優秀傳統文化，讓菁菁校園成為傳承優秀傳統文化的熱土，讓莘莘學子在運河文化研究中感受祖國的悠久歷史，讓每個孩子都能在中華優秀傳統文化的滋養下拔節成長。