興趣中成長

陳治彬

摘要：培養(yǎng)學生創(chuàng)新與實踐能力是素質教育最終的目的取向，我們要提供給學生表現、思考、創(chuàng)造、實踐的機會，地理社團應運而生。科學與靈活的管理中，我們的社團由弱變強;豐富多彩的活動中，我們的學生超越小我、茁壯成長。

關鍵詞：地理??社團??興趣??成長

一、建團初衷

現代科學研究表明，每個人都有巨大的發(fā)展?jié)撃埽總€人都有自己的智能優(yōu)勢和創(chuàng)造潛能。同時，每個人也都有自我發(fā)展和參與實踐的愿望和要求，只要教育提供表現、思考、創(chuàng)造、實踐的機會，相信學生都能學習、都會學習。

我們學校是一所職業(yè)高中，藝術部、普教部的學生仍需要學習并考試地理這門課程。但因為初中地理不參加中招考試，地理始終被邊緣化，學生的地理基礎薄弱、知識貧乏;再加上我校學生的來源廣泛、文化課的基礎普遍較差。所以，為了解決以上問題，吸引學生學習地理的興趣，也期望引起他們對地理學習的重視，我校地理教研組成立了地理社團。

二、方法措施

（1）學生根據自己的興趣愛好自愿報名加入社團，有指導老師組織學生開展活動。每星期三、五下午課外活動時間，在藝術部三樓活動教室進行。

（2）采取學校地理教研組長、年級部備課組長負責制，加強指導教師的培養(yǎng)，建立指導教師間的師徒結對，促進互幫互學，提高地理教師的教學指導能力。要求每次活動都扎扎實實進行，老師要圍繞每次活動的主題巧妙引導，學生要在愉悅的氛圍中學有所得，要在玩中學、學中玩。

（3）構建社團評價考核體系。活動過程中，必須拍照留檔，活動結束后，指導教師須認真填寫《學生社團活動記錄表》，連同精選出的活動圖片及時交給校團委存檔;每學期結束后，各社團應對本學期工作進行書面總結。校團委根據各社團活動情況，評選出優(yōu)秀社團、社團活動先進個人等給予獎勵：通報表揚、頒發(fā)獎狀、證書等。

（4）每學期由校團委、教務處安排有可展示性質的社團做成果匯報活動。對于我們地理社團來說，最自豪的就是我們的活動現場經常被參觀者圍得水泄不通，我們制作的版面在每年的新生入學時都會被學校放到最顯眼的位置，吸引了大量的新生及家長的圍觀并獲得一致好評。

（5）結合書中所講，再聯系生活實際，采取靈活多樣的方式，開展豐富多彩的活動。如：地理知識競賽、圖片展、觀看視頻、出宣傳板報等。《走遍中國》、《寰宇地理》、《經典人文地理》、《地理.中國》是同學們非常愛看的電視欄目;《極限宇宙》、《宇宙大怪獸：黑洞》、《海角七號》等電影也是同學們津津樂道的。這些活動在激發(fā)學生們學習地理的興趣甚至培養(yǎng)他們的愛好上起到了至關重要的作用。

三、取得的成效

（1）經過近兩年的社團活動，學生們的視野更開闊，思想境界得以提升，有了大宇宙觀，考慮問題慢慢擺脫了小我的限制，思想格局更高了。

（2）學生們的科學精神得以發(fā)揚，一改往日不愿參加燒腦競賽的狀況，積極探索雜志、網絡等舉行的活動，并有了不小的收獲。

（3）教師在指導學生社團建設中專業(yè)內涵得以提高，社團活動的實踐，使教師從主體思想、專業(yè)化發(fā)展以及反思性實踐等理論和實踐研究的角度開始了新的思考。

（4）營造了濃厚的校園文化氛圍，帶動校園和諧發(fā)展，學生社團活動由輔導老師和社員共同參與，通過活動的開展增加師生間的交流，容易消除師生間存在的心理隔閡，增進彼此之間的相互理解，師生們沉浸于歡快的創(chuàng)造之中，帶動校園的和諧發(fā)展。

四、未來規(guī)劃

（1）向內求。總結我們社團以往的經驗與教訓，發(fā)揚或改善;吸取我校其他社團的先進經驗;爭取得到校委會更大的支持，增加活動經費，以使社團的各項活動順利開展。

（2）向外求。打開視野，注重理論學習，緊跟教育形勢;走出校門，吸取其他學校社團的先進經驗，并結合我校的實際情況制定相應的措施，努力建設好我校社團。

經過兩年的努力，校團委和教務處對我們地理社團活動的評價是“實”“細”“活”，這是至高的評價，我們十分珍惜這份榮譽，我們會利用學生社團這塊陣地，通過各種活動寓教其中，促進學生由單一型向復合型人才發(fā)展，彌補課堂教育不足，促使學生的知識結構向縱深發(fā)展，努力使學生實現“成長、成人、成才、成功”的目標。