探究小學班主任與家長溝通的優化策略

趙世濃

摘 要：隨著新課改政策的不斷落實，我國也開始實施起素質教育。在此期間，教師要想對小學生的能力及素養進行高效培養，如果只是依靠他們的力量是無法進行有效實現的，班主任作為學校與家長的溝通橋梁，在開展教學工作的過程中，他們還要和學生的家長進行積極的溝通和配合，只有這樣，小學的素質教育才能高效的開展，學生的綜合能力和素養才能得到有效的提高。基于此，本文圍繞小學班主任與家長溝通存在的問題進行了簡要分析，對于溝通的優化策略也進行了深入的探討。

關鍵詞：小學班主任;家長;溝通策略

1班主任及家長在溝通的過程中存在的相關問題

1.1方式過于單調

對于小學班主任與學生家長而言，要想實現有效的溝通，那么他們就需要進行雙向配合，然而據調查顯示，在大多數情況下都是由小學班主任主動與學生家長進行溝通，而且在溝通的過程中也是通過網絡渠道實現的，并沒有進行面對面的交流。不過通過電話以及微信等電子通訊交流，對于學生的詳細情況班主任也無法全面的與家長進行溝通，正因如此，家長也無法準確掌握學生的全部情況，這也使得學生的學習及生活都受到了一定的影響。

1.2內容過于片面

家長在與班主任進行溝通的過程中，他們所看重的是學生的學習成績及表現情況，而班主任所注重的則是學生的愛好及心理健康。由于家長與班主任所關心的內容不同，這也使得他們的溝通內容存在很大的差異，正因如此，學生的綜合素質也無法得到有效的培養[1]。

2小學班主任與家長溝通的優化策略

2.1豐富溝通的內容

對于小學班主任與家長進行的溝通而言，必須要將溝通的內容進行豐富，使其更具深度，這樣針對學生情況開展的溝通工作也可順利進行。在進行溝通期間，班主任及家長應該圍繞學生的心理及生理情況進行溝通和交流，小學是塑造學生性格及思想的啟蒙時期，在這一時期中，班主任及家長必須要對他們積極的心理及向上的態度進行有效培養。其次，針對學生的相關情況，班主任必須要主動與家長進行全面的溝通，如果學生存在任何異常，班主任及家長都要相互配合從而因材施教，幫助學生將問題進行解決。因此，當班主任發現學生心理發生變化時，班主任應先自行判斷，之后再找合適的時機與學生家長進行溝通并想對策。與此同時，對于學生家長而言，他們也應該觀察學生情緒出現的變化，從而積極與班主任進行溝通，這樣學生在學校的情況與家里的表現便可進行有機結合，而班主任及學生家長也可對學生的學習及素養進行高效培養。舉例說明，某四年級的學生由于在課間時間經常受到高年級學生的騷擾，這也使得他變得自閉且存在恐懼、不安的心理，對于任何事情他也不愿意與父母及班主任交流。然而學生家長發現了學生的異常并了解了相關情況，之后便與學生的班主任進行反饋和溝通，班主任在知道此事之后也主動與該學生進行了交流并對其進行了心理輔導，同時也叮囑了該學生如果再遇到此類事情必須要及時報告給教師。隨后班主任也聯系了高年級學生的班主任，對于高年級學生欺負低年級學生這一問題也進行了指證和溝通，之后這一問題便很少再出現。通過該實例可以看出，班主任與學生家長進行溝通的內容是極為重要的，通過溝通內容，家長及班主任都可以發現問題從而解決問題，這在很大程度上也可以促進學生進行健康的成長及發展[2]。

2.2豐富溝通的形式

隨著時代的發展，用于溝通的形式也變得豐富、多樣，對于此，小學班主任必須要結合這一時代特點，從而通過多樣的形式與學生家長進行有效的溝通，這樣溝通便不會受到空間及時間的限制，而溝通的及時性及有效性也會得到相應的保證。在此期間，班主任可以建立一個班級的微信群，這樣班主任便可通過該群與班級的所有家長進行溝通和交流，同時不論是班主任還是家長，針對學生的學習情況及生活表現也都可以及時進行了解和掌握，即使學生存在異常，班主任及家長也都可以將問題進行快速的解決。除此之外，班主任也可針對學生的具體情況從而召開一個多樣性的家長會。針對學生普遍存在的問題，班主任可以將出現該問題的學生的家長召集在一起，這樣便可針對相關問題與家長進行有效的溝通，而學生存在的問題也可得到快速的解決。此外，班主任還要積極進行家訪，這樣對于學生的家庭背景以及家長對學生的關心程度班主任也會有所了解，而這對于班主任對班級進行的管理以及對學生進行的教育也都有著極為重要的作用。

結束語

總而言之，班主任與家長之間進行的溝通不論是對學生的學習，還是對學生的成長都有著極為重要的影響，所以對于溝通工作，班主任及家長都應將其做好，對于溝通過程中存在的問題，班主任也要采取有效措施并將其進行解決，這樣班主任與家長之間的溝通內容及形式也會逐漸完善，而班主任的教學質量也會由此得到有效的提高。

參考文獻：

[1]李娟娟.論小學班主任與家長溝通中存在的問題及優化策略[J].師道·教研，2018，（3）：15.

[2]徐新蘭.淺談小學班主任與家長溝通的現狀及優化策略[J].新校園（中旬刊），2018，（2）：175.