小學(xué)班級(jí)管理工作之我見(jiàn)

房小倩

教育是關(guān)乎孩子未來(lái)前途的大事，教育發(fā)展的好不好關(guān)乎著國(guó)家未來(lái)的發(fā)展，本人從事小學(xué)教學(xué)工作已有二十余年，我深深的體會(huì)到教育好孩子真的是一件不容易的事情，小學(xué)生剛剛進(jìn)入校園學(xué)習(xí)生涯，還是一張白紙，這就需要老師更加耐心細(xì)致的做好教學(xué)和輔導(dǎo)工作，給學(xué)生傾注更多的關(guān)注和關(guān)懷，所以除了正常的教學(xué)授課以外班主任的管理工作就是小學(xué)教學(xué)的重中之重。作為班主任，每個(gè)人都有自己的方法，有成功有快樂(lè)，肯定也會(huì)有感到失敗痛苦的時(shí)候，但每一次的失敗痛苦都會(huì)成為我成長(zhǎng)的動(dòng)力，通過(guò)不斷的向全國(guó)很多優(yōu)秀的班主任學(xué)習(xí)，班主任管理工作不但要有足夠的耐心，愛(ài)心和責(zé)任心，管理方式和方法也同等重要，光憑干勁和熱情是不夠的，全國(guó)著名班主任魏書(shū)生和李鎮(zhèn)西的報(bào)告讓我感到班主任是一門(mén)學(xué)科。下面我就最近學(xué)到的先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)以及自己的工作實(shí)踐談一談自己的感受。

一.讓學(xué)生成為班級(jí)管理的主人

班級(jí)委員是班級(jí)事務(wù)的管理者，是班主任的得力助手。因此，設(shè)立好班級(jí)委員會(huì)就顯得相當(dāng)重要。班委會(huì)負(fù)責(zé)執(zhí)行班級(jí)的決議，協(xié)助班主任做好班級(jí)的各項(xiàng)工作和完成班主任布置的各種任務(wù)。班委會(huì)預(yù)定每周周末舉行一次會(huì)議，由班主任主持，班長(zhǎng)負(fù)責(zé)召集，總結(jié)一周的班級(jí)情況，安排好下一周的班級(jí)工作內(nèi)容。除此之外最重要的是要細(xì)化每一個(gè)工作，讓每個(gè)學(xué)生都擔(dān)負(fù)起責(zé)任和義務(wù)，培養(yǎng)孩子的主人翁精神和集體榮譽(yù)感。

二.班主任提高自身素質(zhì)做好學(xué)生的榜樣

小學(xué)班主任是素質(zhì)教育，德育教育及班級(jí)管理中最重要的執(zhí)行者，班主任的一言一行，對(duì)學(xué)生都會(huì)產(chǎn)生巨大的影響，榜樣的力量是無(wú)窮的，所以，經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到：什么樣的班主任就會(huì)帶出什么樣的班級(jí)。一個(gè)班級(jí)的狀態(tài)好不好，首先要看班主任是否做好了表率，班主任的狀態(tài)決定了班級(jí)的狀態(tài)。由于班主任的精神面貌對(duì)學(xué)生具有強(qiáng)烈的示范作用，因而要求班主任要樂(lè)觀、活潑開(kāi)朗、充滿朝氣。在學(xué)生面前要做到精神振作、情緒高昂、用語(yǔ)幽默、態(tài)度和藹。我平時(shí)對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格，上自習(xí)保持安靜，上課不遲到……下課后和學(xué)生們一起聊天，和學(xué)生們拉近距離，彼此了解，讓他們對(duì)我有好感，信任我。對(duì)有些學(xué)生要鼓勵(lì)，有些學(xué)生要要求嚴(yán)格，有些學(xué)生要真誠(chéng)關(guān)心……因?yàn)樵跐撘颇邪嘀魅蔚乃枷胄袨橐呀?jīng)深深影響著學(xué)生。新課程要求我們老師，尤其是班主任老師，更要塑造新的形象。為人師表為首位，班主任的德才學(xué)識(shí)、情感人格、言行舉止等都會(huì)給學(xué)生留下深遠(yuǎn)的影響。

三.班主任應(yīng)解放孩子的天性營(yíng)造寬松和諧的班級(jí)氛圍

因?yàn)槲覀儑?guó)家的文化和目前的教育體制下，人們的天性被抑制，解放天性才能提高人的創(chuàng)造力和思維能力以及各方面的能力發(fā)展發(fā)揮。天性解放分為：身體的、聲音的、情感、思想、心靈的解放和打開(kāi)。打開(kāi)度越大，人們對(duì)自身天賦和潛能的開(kāi)發(fā)能力越大。因此天性解放不僅適用于演員，也適用于每一個(gè)人。天性解放的人：更容易自然的表達(dá)、對(duì)自己更真誠(chéng)、活的更真實(shí)、同時(shí)更能了解自己，能用心去面對(duì)事情，看到自身的力量所在，膽量、魄力、自由感覺(jué)也就由此產(chǎn)生。解放天性應(yīng)積極培養(yǎng)和保護(hù)學(xué)生的好奇心、探索欲。“學(xué)起于思，思源于疑。”鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考，大膽質(zhì)疑。想要解放孩子的天性就要?jiǎng)?chuàng)造寬松和諧的班級(jí)氛圍，班主任應(yīng)和各位老師經(jīng)常溝通共同營(yíng)造這種氣氛，每位老師應(yīng)該充滿微笑地去授課，這是一種簡(jiǎn)單易行，而又行之有效的方法。當(dāng)然，這種微笑是發(fā)自內(nèi)心的，是對(duì)學(xué)生的一種關(guān)愛(ài)，是一種與學(xué)生心理上的交流，而非一種矯揉造作、虛假的表情。學(xué)生在洋溢著微笑的課堂中，會(huì)感到教師的可親可敬。現(xiàn)在有些教師在授課時(shí)，總是板著面孔，處處想著在學(xué)生中樹(shù)立威嚴(yán)感，這就在無(wú)形中就扼殺學(xué)生對(duì)你的親切感。使學(xué)生性格變得內(nèi)向扼殺了孩子的天性，那樣的話，試問(wèn)，學(xué)生還愿意和你交流問(wèn)題嗎？其實(shí)，教師的威嚴(yán)不是建立在嚴(yán)厲的表情基礎(chǔ)上的，而是來(lái)自于你的學(xué)問(wèn)和修養(yǎng)。微笑著面對(duì)學(xué)生，其實(shí)是一種自信，一種認(rèn)為自己的魅力可以征服學(xué)生的自信。而板起面孔去說(shuō)教，往往是因?yàn)橛X(jué)得自己沒(méi)有能力征服學(xué)生，而運(yùn)用一種外來(lái)的壓力去迫使學(xué)生去做，我想，這有時(shí)似乎會(huì)起到一定的效果，但往往不能持久。因此，教師要想使學(xué)生在一種歡悅、暢快的課堂氣氛中去追求知識(shí)，那就要首先自己充滿這種情緒，用自己歡悅的情緒去感染學(xué)生。

四.應(yīng)和學(xué)生家長(zhǎng)做好及時(shí)溝通

做好家長(zhǎng)工作，定期或不定期的走訪家長(zhǎng)，取得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和班級(jí)教育教學(xué)工作的理解和支持，以便于更好地開(kāi)展班級(jí)的各項(xiàng)工作。父母是學(xué)生成長(zhǎng)的第一任教師，父母的教育、關(guān)愛(ài)與引導(dǎo)，決定了學(xué)生的氣質(zhì)、素養(yǎng)與發(fā)展，同時(shí)良好的家庭教育也為學(xué)校教育的成功奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。家庭教育對(duì)于學(xué)生的一生都具有極其重要的作用。作為教師如何引導(dǎo)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，將成為學(xué)生成材至關(guān)重要的一環(huán)。由于家長(zhǎng)自身素質(zhì)的參差不齊，在與老師的溝通過(guò)程中，家長(zhǎng)的表現(xiàn)也是多種多樣。例如有護(hù)短型，配合型，放縱型，溺愛(ài)型等等。班主任在溝通時(shí)多耐心聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)，同時(shí)針對(duì)孩子提出一些好的教育方法，建議其多用幾種不同方法來(lái)教育孩子，并進(jìn)行對(duì)比，最后找出最適合的家庭教育方式。班主任盡職盡責(zé)的為孩子考慮家長(zhǎng)也一定會(huì)理解老師的良苦用心，只要家長(zhǎng)和老師配合起來(lái)孩子一定會(huì)更加健康的茁壯成長(zhǎng)。

五.用多媒體來(lái)輔助教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的情趣和學(xué)習(xí)興趣

多媒體教學(xué)已成為教學(xué)活動(dòng)中必不可少的一個(gè)重要環(huán)節(jié)和要素。在課堂教學(xué)活動(dòng)中，教師利用多媒體技術(shù)，使教學(xué)形式和教學(xué)方式變得靈活多樣，徹底改變了過(guò)去單凋死板的課堂教學(xué)方式;讓多媒體技術(shù)與課堂教學(xué)環(huán)節(jié)有機(jī)結(jié)合，生動(dòng)有趣的教學(xué)形式激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而提高了課堂教學(xué)效果。通過(guò)多媒體技術(shù)不僅可以感染學(xué)生，更重要的是可以使課堂教學(xué)活動(dòng)生動(dòng)有趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣和愛(ài)好，讓學(xué)生喜歡語(yǔ)學(xué)習(xí)，愛(ài)上學(xué)習(xí)，有求知的欲望和渴望，這樣就為孩子的成才打下良好的基礎(chǔ)。

六.精心策劃組織好班級(jí)活動(dòng)

班級(jí)活動(dòng)是一個(gè)班級(jí)的成員共同參加的集體活動(dòng)。通過(guò)開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)培養(yǎng)了學(xué)生的集體意識(shí)，增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力，拓寬了學(xué)生的視野，促進(jìn)了老師和學(xué)生，同學(xué)之間密切的溝通和交流，增進(jìn)了彼此的友誼和關(guān)懷，讓學(xué)生在快樂(lè)的班級(jí)活動(dòng)中得到鍛煉得到成長(zhǎng)。

作為一名小學(xué)班主任，我深深地知道小學(xué)班主任的工作需要事無(wú)巨細(xì)，小學(xué)生是祖國(guó)含苞待放的花朵，我要用春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲的愛(ài)關(guān)懷我的每一位學(xué)生，把他們培養(yǎng)成為德智體美勞全面發(fā)展的人才。