信息化促進優質課建設 大數據實現個性化學習

本報綜合消息 1月11日，由廣東教育學會、北京師范大學未來教育高精尖創新中心、同方知網（北京）技術有限公司共同舉辦的“教育信息化推動課堂教學改革與知識創新研討會”在廣東省珠海市國際會展中心舉行。廣東教育學會常務副會長劉勁予、廣東教育學會常務理事兼廣東教學報執行主編林百達、同方知網（北京）技術有限公司副總經理薛德軍以及來自全國職業院校、中小學校及教育學會、相關教育機構的教育專家、知名學者、一線教師等150名代表出席了本次會議。

廣東教育學會常務副會長劉勁予在致辭中表示，教育信息化給教育帶來新的生機，“智慧課堂、翻轉課堂、微課、慕課、創客活動”等改變了傳統教和學的模式和方法，提升了教學水平和教學效率。在助力教育資源優化的同時，通過互動連接，讓每一個孩子分享到最好的教師、教學資源，有利于促進城鄉教育一體化發展以及教育公平目標的早日實現。他指出，教育信息化和課堂教學要適度融合，教育信息化要以傳統的優秀教學經驗為基礎，只有兩者有機辨證結合，才可產生真正的“智慧課堂”，提高教學質量。

與會專家分別從教育信息化政策分析、教師專業能力成長、課堂改革與實踐經驗、課程建設案例等不同角度作分享報告。北京信息職業技術學院原黨委書記、院長武馬群教授分享題為《信息化環境下職業院校教師職業能力發展》的專題報告；華南師范大學未來教育研究中心焦建利教授分享題為《數字時代課堂教學的五大走向》的報告；廣東省佛山市南海外國語學校黃新古校長就《教育信息化視域下“新六藝”教育的實踐探索》進行了分享。

在知識網絡型課程建設新范式課程分享環節，同方知網基礎教育事業部總經理孔德珍就基于大數據與知識管理的協同備課平臺進行了方案介紹，平臺以知網教育資源大數據為基礎，構建“資源+平臺+服務”三位一體服務模式，支持學校按照各自教學特色、學生學情，分類分層設計課程體系，支持教師按照學情、學生學習特點創建教學班級，分類教學，實現因材施教。

會上，“CNKI百千萬創課工程”正式啟動，廣東教育學會常務副會長劉勁予、同方知網副總經理薛德軍、湖南省教育學會常務副會長兼秘書長郭榮學、以及首批工程建設單位校領導出席啟動儀式。這一工程是為促進深入落實“互聯網+”下的課堂教學范式改革而精心打造的，通過建立“協同課程建設與分類教學云平臺”，推進協同知識建構、教學范式變革，形成以學生為主體、以教師為主導、產教多方協同的教學共同體，從而實現教師教學模式和學生學習方式的轉變。CNKI百千萬創課工程將面向中小學、職業院校分別征集百所院校，建設一千門知識網絡型課程，達到百萬師生使用的效果。

（廣東教育學會 供稿）